- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Силлабус по дисциплине «Международная экономика», для обучающихся специальности 5в050600 «Экономика»
- •2. Мe 3312 Международная экономика. Количество кредитов – 4.
- •5. Характеристика учебной дисциплины
- •5.1. Цель и задачи изучения учебной дисциплины
- •5.2 Компетенции дисциплины:
- •5.3 План изучения учебной дисциплины
- •6.Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
- •7.1 Виды контроля
- •7.2 Формы контроля
- •2. Глоссарий
- •3. Конспект лекций
- •Тема 1. Становление и структура международной экономики
- •4. Структура международной экономики
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2. Классические теории международной торговли
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Теория соотношения факторов производства
- •2. Основные допущения теории Хекшера-Олина.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Общее равновесие в международной торговле
- •4. Инструменты анализа международной торговли.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Воздействие международной торговли на распределение доходов.
- •2.1. Определение мировой цены и объемов торговли.
- •2.2. Торговля и интересы потребителей
- •2.3. Торговля и интересы производителей
- •2.4.Чистый выигрыш от международной торговли страны в целом
- •2.5. Распределение выигрыша от торговли между странами
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Альтернативные теории международной торговли.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7 Внешнеторговая политика и ее инструменты
- •1. Тарифные методы регулирования международной торговли.
- •1.1.Таможенно-тарифная система (ттс).
- •2.Нетарифные методы регулирования международной торговли.
- •1.1. Протекционизм и свободная торговля
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8 Международное движение капитала и международное кредитование.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9 Международная миграция рабочей силы.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Международная передача технологии
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Международная экономическая интеграция
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Международная валютно-финансовая система
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13 Валютный курс и его регулирование
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14 Международные Финансовые рынки.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15 Платежный баланс.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Тема 1. Становление и структура международной экономики
- •7. Задачи.
- •Тема 2. Классические теории международной торговли
- •1. Международная торговля. Заполните таблицу
- •2. Меркантилизм. Заполните таблицу
- •3. Сравните между собой
- •4. Сравните между собой
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Теория соотношения факторов производства
- •1. Парадокс Леонтьева
- •2. Сравните между собой.
- •3.Основные допущения теории Хекшера-Олина.
- •4. Теорема выравнивания цен на факторы производства
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7 Внешнеторговая политика и ее инструменты
- •1. Торговая политика.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Международное движение капитала и международное кредитование.
- •1. Международное движение капитала и его формы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Международная передача технологии
- •1. Международная передача технологии
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •4. Эволюция мировой валютной системы
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Валютный курс и его регулирование
- •1. Валютный курс и его виды.
- •2. Сравните между собой.
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15 Платежный баланс.
- •1.Платежный баланс
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы обучающегося и методические рекомендации к выполнению
- •Методические указания по подготовке рефератов
- •6.Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля Вопросы для подготовки к первому рубежному контролю
- •Вопросы для подготовки ко второму рубежному контролю
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7.Перечень программного и мультимедийного сопровождения учебных занятий по дисциплине «Международная экономика»
1. Парадокс Леонтьева
1. Парадокс гласит |
|
2. Автор |
|
3. Объяснение парадокса |
|
2. Сравните между собой.
|
Теория абсолютных преимуществ |
Теория сравнительных преимуществ |
Теория соотношения факторов производства |
1. Автор |
|
|
|
2.Теория гласит |
|
|
|
3. Факторы производства |
|
|
|
4. Кол-во стран |
|
|
|
5. Транспортные издержки |
|
|
|
6. Конкуренция |
|
|
|
7.Мобильность факторов производства |
|
|
|
8. Ограничения движения товаров |
|
|
|
3.Основные допущения теории Хекшера-Олина.
Допущение |
Критический комментарий |
1. Имеется две страны, каждая производит два однородных товара используя два однородных фактора производства. |
|
2.Технология производства идентична в обеих странах |
|
3. Вкусы и предпочтения потребителей одинаковы |
|
4. Существует совершенная конкуренция. |
|
5. Стоимость транспортировки не учитывается |
|
6. Факторы абсолютно мобильны внутри страны и не могут перемещаться между странами. |
|
7. Отсутствуют политические ограничения движения товаров между странами. |
|
8. Постоянный эффект масштаба |
|
4. Теорема выравнивания цен на факторы производства
1. Определение |
|
2. Авторы |
|
3. Логическое доказательство теоремы |
|
4.Реалистчность теоремы |
|
5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
1. Теория соотношения факторов производства
2. Фактороинтенсивность товаров
3. Факторонасыщенность стран
4. Теорема выравнивания факторных цен
5. Гомогенность капитала
6. Гомогенность труда
7. Парадокс Леонтьева
8. Статистика Леонтьева
9. Трудоемкий товар
10. Капиталоемкий товар
6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
1. Какие допущения лежат в основе теории соотношения факторов производства?
2. Дайте определение фактороинтенсивности товаров и фактороизбыточности страны?
3. В чем сильные и слабые стороны теории соотношения факторов производства? Почему возможно лишь ограниченное ее применение?
4. В чем заключается парадокс Леонтьева? Почему его нельзя считать полным опровержением теории соотношения факторов производства?
7. Задачи.
1.На тонну стали уходит 10 единиц труда и 5 единиц земли, на тонну зерна - 2 единицы труда и 4 единицы земли. Совокупное предложение труда в экономике - 100 единиц, земли тоже 100 единиц.
а. Постройте ограничения производственных возможностей хозяйства по труду и по земле;
б. Постройте общую границу производственных возможностей;
в. Пусть предложение труда возросло до 110. Как это повлияет на производственные возможности.
2.В условиях задачи 1 введем посылку, что цена стала равна 3, а зерно – 1.
а. Постройте линии, для всех точек, которых цены на сталь и зерно равны издержкам;
б. Определите равновесные уровни заработной платы и ренты;
в. Предположим, что цена стали выросла до 3,5. Определите по графику, как это повлияет на заработную плату и ренту.
3.Казахстанская ферма производит пшеницу и молоко, для чего максимально может использовать 400 часов труда и 600 га. земли. Производство 1 т. пшеницы требует 10 часов труда и использования 5 га земли. Производство 1 т. молока требует 4 часов труда и 8 га земли.
а. Какие факторы производства относительно более интенсивно используются для производства пшеницы? Какие - для молока?
б. В состоянии ли фермы произвести 5 т. молока и 90 т. пшеницы?
4. Телевизоры являются относительно трудоемким товаром, требуют для производства 20 часов труда и 4 га земли и продаются за 60 долл. каждый. Рис - товар, требующий относительно больших затрат земли. На производство 1 т. риса требуется 1 час труда и 4 га земли, при этом 1 т. риса можно продать за 4 долл.