РГКП «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» МОН РК

Система менеджмента качества Стандарт университета Структура учебно-методического комплекса

СМК ЕНУ С 04-2008 Стр. 214 из 214

«Утверждаю»

Декан филологического факультета

д.ф.н. _________Жаркынбекова Ш.К.

«_____»_____http://irgol.ru/ _______ 2010 г.

Учебно-методический комплекс

по французскому языку

для студентов 1 курса неязыковых специальностей

Http://irgol.Ru/ «утверждаю»

Декан филологического факультета

д.ф.н. _________Жаркынбекова Ш.К.

«_____»____________ 2010 г.

Силлабус

(1 курс)

Французский язык:

для всех неязыковых специальностей

Силлабус

1.Преподаватель курса: Муханова Б.Х., старший преподаватель кафедры иностранных языков. [e-mail]

2.Название учебной дисциплины - французский язык

3.Время и место проведения учебной дисциплины - Семестр: 1,2 Аудитория: (В соответствии с расписанием занятий). Количество кредитов – 3.

Пререквизиты и постреквизиты учебной дисциплины - специальная подготовка не требуется

4.Характеристика учебной дисциплины

5.1 Назначение учебной дисциплины - Обеспечение владения студентами ЕНУ им. Л. Н. Гумилева иностранным языком как средством межкультурного, профессионального общения с представителями иностранных деловых кругов и общественными деятелями, что вызвано новыми процессами, происходящими в обществе, выходом Республики Казахстан на международную арену.

5.2 Цель изучения учебной дисциплины - Сформировать у студентов основы коммуникативной и профессиональной компетенции в контексте умения применять в коммуникативной и профессиональной деятельности фонологические, лексические, грамматические явления, языковые средства для построения высказываний в соответствии с нормами языка и речевыми формами.

5.3 Задачи изучения дисциплины - Практический курс французского языка призван удовлетворить потребности будущего специалиста в приобретении знаний и умении, которые позволят ему:

• осуществлять устное и письменное общение на французском языке во всех видах речевой деятельности;

• самостоятельно углублять знания, совершенствовать умения, полученные в вузе, для дальнейшей профессиональной деятельности;

• овладеть лексико-грамматическим и фонетическим минимумом базового и профессионального подъязыка /с учетом отводимых на изучение дисциплины часов/ для коммуникативно-ориентированного его использования в целях бытового, профессионального и делового общения.

5.4Содержание учебной дисциплины содержание курса обеспечивает подготовку специалистов разных направлении, владеющих французским языком как в социально-бытовой, так и в деловой сферах.

5.5. План изучения учебной дисциплины

Недели	Название темы	Формы организации обучения и количество часов	Задания для СРС
1 семестр
1	Alphabet et phonétique. Signes diactritiques. Liaison. Enchaînement intonation française.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Ex. de phonétique 1,2,3
2	Présentation. Portrait physique. La carte d’identité.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Ex. de lexique et de grammaire 1-8
3	Grammaire: Présent de l’indicatif des verbes du premier groupe. Verbes pronominaux. Prépositions: à, par, en, de. Article. Proposition simple. Phrases interrogatives sans mots interrogatifs. Conjugaison des verbes auxiliaires «avoir» et «être».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Ex. de lexique et de grammaire 1-6
4	Famille. Biographie. Relations familiales. Problème des pères et des enfants.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-11
5	Grammaire: Constructions interrogatives avec les mots interrogatifs. Présent de l’indicatif des verbes du 2-ième groupe. Verbes impersonnels. Article indéfini. Conjugaison des verbes: «aller» et «venir».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Dialogues 1-3 Ex. 1-4
6	Journée de travail d’un étudiant. Activités de la matinée. Cours à l’université . Loisirs. Problèmes de la vie des étudiants.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-5
7	Grammaire. Pronoms personnels atones. Expression c’est –ce sont.Article défini, contracté. Prépositions. Conjugaison des verbes «faire» et «dire».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-8
8	Grammaire. Féminin des adjectifs. Questions aux compléments des noms. Expression impersionnelle «il y a». Impératif. Conjugaison des verbes: «partir» et «dormir».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1,2
9	Université. Organisation des cours. Horaires. Site Internet. Présentation de l’université d’Eurasie Goumilev.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires
10	Grammaire: Degrés de comparaison des adjectifs. Mise en relief: c’est ... qui, c’est ... que. Pronom indéfini personnel «on» .Proposition interrogative avec «où» . Conjugaison des verbes : «descendre» et «prendre».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique
11	Santé. Malades et maladies. Accident. A l’hôpital. A la pharmacie. Chez le médecin.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Texte «Astana»
12	Sport au Kazakhstan.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Texte complémentaire Poesie
13	Grammaire: Passé composé. Place des adverbes. Pluriel des noms. Article partitif. Adverbes interrogatifs «quand» et «comment».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Questionnaire Vocabulaire
14	Maison. Nouveau logement. Achat d’un appartement. Problèmes du mode de vie.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-5
15	Grammaire: Imparfait. Proposition infinitive. «Le» neutre. Deux pronoms personnels compléments dans la phrase. Elision. Conjugaison du verbe «accueillir».	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-8
2 семестр						Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1,2
1	Repas. Dîner au restaurant. Je fais les courses. Particularités de la cuisine française. La cuisine kazakhe Resto U. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.
2	Grammaire : Pronoms relatifs « qui, que » Pronoms personnels atones. Noms de nombre ordinaux. Adjectifs possessifs et démonstratifs. Conjugaison des verbes : « vouloir et éteindre ». СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique
3	Voyage. Présentation d’un billet. Préparatifs au voyage. A la gare. Voyages en train, en voiture, en avion. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-5
4	Tourisme en France et au Kazakhstan. Réservation d’une chambre d’hôtel. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-8
5	Grammaire: Futur simple. Futur proche. Passé récent. Adjectifs indéfini  « tout ». Adverbes de lieu : y. en. Absence de l’article. Cinjugaison des verbes du 3 groupe : mettre, connaître, offrir. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1,2
6	Culture. La littérature, la peinture, le théâtre en France. Les théâtres d’Astana. Visite du théâtre, du cinéma. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires
7	Grammaire : Pronoms conjoints : « en, y ». Adverbes quantitatifs. Conjugaison des verbes : s’asseoir, plaire, distraire. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique
8	Ville. Paris, son histoire, ses curiosités. Visite au Louvre. Touriste dans la rue. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-5
9	Astana – jeune capitale du Kazakhstan. Perspectives du développement de la ville Astana. Fête « Naouriz ». СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1-8
10	Grammaire: Passé composé des verbes pronominaux. Proposition subordonneé de condition. Noms de nombre cardinaux. Formes impersonnelles des verbes en ant. Gérondif. Participe présent. Conjugaison des : « lire, écrire, dire » СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1,2
11	France. Histoire. Géographie 1physique. Economie. Agriculture. Industrie. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires
12	Les fêtes nationales et les jours chômés de la France. Constitution et administration de la V-e République. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique
13	Grammaire: Forme passive. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Place des adjectifs épithètes. Degrés de comparaison des adverbes. Conjugaison des verbes : « voir, savoir, recevoir ». Concordance des temps. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique et de grammaire 1,2
14	Kazakhstan. Géographie physique, histoire, constitution et administration. Mode de vie. СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires
15	Problèmes des jeunes. Recherche d’emploi. Ecologie СОӨЖ: Exercices de grammaire . Textes supplémentaires.	Лаб/зан.3ч СРСП-1,5ч.	Textes complémentaires Ex. de lexique

4. Список основной и дополнительной литературы

1. Основная литература

1. Очерет Ю.В. Учебник французского языка. – М., 2001.

2. Стефанкина Л.П. Ускоренный курс французского языка. – М., 1997.

3. Кистанова Л.Ф., Башинская С.И. Практика устной речи. – М., 1987.

4. E. Massacret. Café – crème. – Hachette – Paris, 2001.

1. Дополнительная литература

1. Може. Курс французского языка в 4 – томах. – М.,1994.

2. Мурадова Л. 60 устных тем по французскому языку. – М.,1998.

3. Загрязкина П. Франция сегодня – М., 2002.

7. Контроль и оценка результатов обучения

7.1 Виды контроля (текущий, рубежный) промежуточная аттестация

Планируется проведение текущего контроля в ходе аудиторных занятий; контроль качества выполнения СРСП и СРС; два промежуточных контроля в каждом блоке в форме индивидуальных проектов, групповых проектов, рефератов, контрольных работ, тестов.

Текущий контроль в ходе аудиторных занятий - 20 %

Контроль СРСП и СРС - 20 %

Промежуточный контроль - 20 %

Итоговый контроль - 40 %

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 60 % и итоговой аттестации (экзамену) – 40 % и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле: И_% =Р1+Р2/2 *0,60+Э*40

Где Р1 – процентное содержание оценки первого рейтинга;

Р2 – процентное содержание оценки второго рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки.

Поэтому для корректности подсчета итоговой оценки необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене в процентах от 0 до 100%.

7.2. Формы контроля

• Контрольные работы 10%

• Активность на занятиях 10%

• Индивидуальная презентация 10%

• Исследовательская работа 10 %

• Промежуточный тест 15%

• Посещение 10%

• Экзамен 35 % Итого 100%

Итоговая оценка знаний студентов по дисциплине

Оценка по буквенной системе	Баллы	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе	Критерии
А	4.0	95-100	Отлично	Ответ полный, правильный, показаны знания основных идей, положения изучаемых источников, умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Использование дополнительной литературы.
А-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Хорошо	Ответ полный, в основном правильный, показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения, но есть неточности в изложении, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания.
В	3.0	80-84
В-	2.67	75-79
С+	2.33	70-74	Удовлетворительно	Ответ в основном правильный, но неполный, в нем есть недостаточно глубокое понимание материала, допускаются отдельные ошибки, отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения.
С	2.0	65-69
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно	Полное отсутствие знаний программного материала, незнание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок.

8. Политика учебной дисциплины

Курс предусматривает лекции, а также самостоятельную работу студентов по данной дисциплине. Самостоятельная работа направлена на формирование у обучающихся умений и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности. Необходимо участие во всех видах контроля.

Индивидуальная презентация представляет собой выступление, текст которого не превышает 5 листов. На презентацию будет выделено 5 минут для выступления и 5 минут для обсуждения результатов работы. Для высокой эффективности учебного процесса студент обязан соблюдать следующие правила:

• Не опаздывать на занятия

• Не разговаривать во время занятий

• Не жевать резинку

• Отключать сотовые телефоны

• Содействовать коллективной работе

Штрафные баллы за: пропуски занятий, опоздания, минус 1 балл за каждое нарушение.

Поощрительные баллы за: активную работу на занятиях, отсутствие пропусков, опозданий.