alymettany_kaz
.pdfА) Д. Лихачев; В) С. Рубинштейн; С) Д. Карнеги;
D) А. Леонтьев; Е) Л. Выготский.
*****
193. Сіңу (ассимиляция) және үйрену (аккомодация) Ж. Пиаженің ойы бойынша нені меңгерудің формалары:
А) білімді; В) іскерлікті; С) дағдыны;
D) білімдегі тәжірибені; Е) ӛмірлік ұстанымды.
*****
194.Бастапқы схемалардың жаңа объектілерінің құрылымдарын ӛзгерту арқылы бейімделу дегеніміз; А) үйрену (аккомодация); В) сіңу (ассимиляция); С) оқыту;
D) абстракциялау; Е) талдап қорыту.
*****
195.Ақпаратты қабылдау процесінде білім тұлғаның ӛзін дамытып, тұлғалық пішін алады. Мұндай ойлар ілімге қандай тұрғыдан қараудың негізі болады: А) білімді меңгеру; В) танымды;
С) тәжірбиені меңгеру; D) еңбекті;
Е) мәдениетті меңгеру.
*****
196.Ақпаратты қабылдау процесінде білім тұлғаның ӛзін дамытып, тұлғалық пішін алады. Бұл кӛзқарастың негізін салған:
А) А. Леонтьев; В) Ж.Пиаже; С) Л. Выготский. D) К.Бернар;
Е) В.Ленин.
*****
197.Толық білім мен білім бӛлігі ара қатынасы мынадан кӛрінеді:
А)білімнің пайда болуы мен қызмет етуі міндеттерін атқаруы әлеуметтендіру және тәрбиенің кӛмегінсіз мүмкін еместігінен; В) білім алу процесінде адамның ӛз қабілетін жүзеге асырудан;
С) «Ӛзін басқада жалғастыру» қажеттігі тәрбиеші қызметіндегі басты алғы шарт болатындықтан;
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 131 бет Барлығы 164
D) «Ӛзін басқада жалғастыру» талпынысы адамның ӛзінде қаланған;
Е) біріккен қоғамдық қызметте әлеуметтік тіршілікті сақтау қажеттігінің туындауынан.
*****
198.Мектептің пайда болуын ненің шығуы мен дамуы шешті? А) ӛнер; В) әдебиет; С) техника;
D) білім институттары; Е) ғылым.
*****
199.Білім институттары жүйесіне кіретін не?
А) отбасы, ғылым, ӛндірістік кәсіпорын; В) отбасы, жоғарғы оқу орны, нарық; С) кәсіптік-техникалық училище, ғылым;
D) отбасы, мектеп, мәдениет орындары, бұқаралық ақпарат құралдары; Е) мектеп, отбасы, фабрика (завод).
*****
200.Білімнің беделін айқындаушы: А) материалдық сыйдың деңгейі;
В) қоғамның білімнің маңыздылығын мойындауы; С) моральдық қанағаттандыру деңгейі;
D) білімнің материалдық жағынан қамтамасыз етілуі; Е) білімнің жалпылығы, тегін болуы.
*****
201.Білім адамның селекциялық сұрыптау және болжамдық мүмкіндігіне арқа сүйеп жүзеге асырар функциясы:
А) әлеуметтік қорғалу; В) қоғамның мәдени игілігінің генераторы; С) әлеуметтік мобилдік;
D) қоғамның мәдени игілігін сақтаушы; Е) адамның мансапта ӛсуі.
*****
202.Саясат, саяси билік құбылыстарын және оны ұйымдастыру әдістерін, ӛмір сүруін, бӛлінуін қоғамның күрделі әлеуметтік құрылымы мен процестерін талдау арқылы зерттейтін ғылым:
А) саясаттану; В) әлеуметтану;
С) саясат әлеуметтануы; D) антропология;
Е) психология.
*****
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 132 бет Барлығы 164
203.Саяси ӛмір саласының бүкіл құрылымдық деңгейінде, барлық әлеуметтік қауымдастықтар мен бірлестіктер деңгейінде белгілі бір функцияларды атқарушы және саяси жүйені құраушы болып табылатын:
А) саясат әлеуметтануының пәні; В) саясат әлеуметтануының субъектісі;
С) саясат әлеуметтануының құрылымы;
D) саясат әлеуметтануының категориялары; Е) саясат әлеуметтануының объектісі.
*****
204.Мүмкіндіктен шыға отырып анықтайтын, саяси қызметтің кӛптеген топтық формаларын сипаттайтын, адамдардың индивидуалдық жүрістұрысын сараптайтын саясат әлеуметтануының әдісі:
А) нақты-тарихи; В) бихевиористік;
С) антропологиялық; D) құрылымдық;
Е) функционалдық.
*****
205.Саяси жүйенің ӛзегі, оның орталық элементі болып саналатын:
А) мемлекет; В) қоғам;
С) қауымдастық; D) тап;
Е) ұлт.
*****
206.Билік субъектісінің ӛзінің мақсатына жетуде биліктің ықпалына объектінің бағынбауына қарамастан, күш қолдану немесе қоқанлоқы кӛрсету жолдарымен және оның бағыну немесе бағынбау аралығын таңдау мүмкіндігінен айырылуы қалай аталады?
А) билік; В) саясат; С) үстемдік; D) күштеу; Е) теңсіздік.
*****
207.Саяси міндеттерді шешуге және қоғамның оптимальды моделдік әлеуметтік-саяси құрылысын және әлеуметтік-саяси прогресті анықтауға бағытталған саясат әлеуметтануының функциясы:
А) дүниетанымдық; В) танымдық; С) тәрбиелік;
D) болжамдық;
Е) практикалық-саяси.
*****
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 133 бет Барлығы 164
208.Қоғамның тұтас организм ретіндегі ӛмір сүруін қамтамасыз ететін, орталықтан басқаратын саяси билігі бар, саяси институттардың, рӛлдердің, қатынастардың, процестердің жиынтығынан тұратын күрделі түзілім:
А) мемлекет; В) саяси жүйе; С) саяси ұйым;
D) саяси институт;
Е) саяси қауымдастық.
*****
209.Саяси жүйе теориясын негіздеуші:
А) К.Маркс; В) Н.Макиавелли; С) А.Истон;
D) М.Вебер; Е) А.Токвиль.
*****
210.Билікті бӛлудің жобасын ұсынған бірінші автор: А) Ж-Ж.Руссо; В) Т.Гоббс; С) Аристотель;
D) Дж.Локк;
Е) Н.Макиавелли.
*****
211.Биліктің негізгі тармақтары:
А) заң шығарушы, атқарушы, ӛндірістік; В) атқарушы, сот, идеологиялық; С) заң шығарушы, сот, қоғамдық;
D) заң шығарушы, қоғамдық, атқарушы; Е) атқарушы, заң шығарушы, сот.
*****
212.Билік қатынастарының субъектісі болып саналатын: А) адамдар, адам топтары, қоғам; В) қауымдастық, ұлт; С) этникалық топтар;
D) әлеуметтік топтар; Е) қоғам.
*****
213.Қоғамда тәртіпті сақтау үшін биліктің маңыздылығын қамтамасыз ететін биліктің функциясы:
А) ұйымдық; В) күштеушілік;
С) басқарушылық; D) идеологиялық; Е) келісушілік.
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 134 бет Барлығы 164
*****
214.Саяси жүйенің ӛмір сүру тәсілі, қызмет жағдайы, саяси қатысудың белгілі дәрежесі мен формалары – бұл:
А) тәртіп; В) режим; С) жүйе;
D) құрылым; Е) форма.
*****
215.Әлеуметтік саяси ӛмірдің объектілер мен субъектілерінің, әр түрлі элементтерінің қарым-қатынасы мен байланысын ашатын заңдар қалай аталады?
А) даму заңдары; В) ӛмір сүру заңдары;
С) сапалы ӛзгерістер; D) ӛту заңдары;
Е) ортақ мүдделерді жүзеге асыру заңы.
*****
216.Саяси институттар мен ұйымдар, саяси принциптер мен нормалар, саяси қатынастар, саяси мәдениет пен сана – бұл:
А)саяси жүйенің элементтері; В) саяси жүйенің әр түрлілігі; С) саяси жүйенің компоненттері; D) саяси жүйенің құрылымы;
Е) саяси жүйенің белгілері.
*****
217.«Семьяның, жеке меншіктің және мемлекеттің шығуы» атты еңбегінде бұл ғалым мемлекеттің шығуы мен мәні туралы жан-жақты түсініктеме берген:
А) К.Маркс; В) В.Ленин; С) А.Смит;
D) Д: Рикардо; Е) Ф.Энгельс.
*****
218.Бұл субъектілер жататын қоғамдық нормаларға сәйкес материалдық және рухани құралдар мен мүмкіндіктерді, күштеу арқылы немесе күш қолданбайтын әдістерді пайдаланып, бұл субъектінің басқа бір субъектіге ӛзінің ерік-жігерін таңу қабілетін сипаттайтын қоғамдық қатынастардың ерекше формасы қалай аталады?
А) билік; В) саясат; С) күштеу;
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 135 бет Барлығы 164
D) үстемдік ету; Е) қысым жасау.
*****
219.Биліктің негізгі үш легитимдік типін: рационалдық, дәстүрлі, харизматикалық типтерін бӛліп кӛрсеткен ғалымды атаңыз:
А) Н.Макиавелли; В) ДЖ. Миль С) Ш: Монтескье; D) М.Вебер;
Е) Дж.Локк.
*****
220.Саяси жүйенің бұл функциясының міндеті: индивидтерді саяси құндылықтарға, қоғамда қабылданған саяси мінез-құлық үлгерімімен жүруге, билік институттарына лояльды қатынаста болуға тарту болып табылады:
А) адаптация функциясы; В) әлеуметтендіру функциясы;
С) керісінше жауап қайтару функциясы; D) реттеу функциясы;
Е) дистрибутивтік функциясы.
*****
221.Ӛзекті проблемаларды шешудің неғұрлым тиімді жолдарын табуға және оны қоғамға ұсынуға қабілетті билік субъектілерін дайындау мен іріктеу міндеті:
А) үйрену (адаптация) функциясы; В) әлеуметтендіру функциясы;
С) керісінше жауап қайтару функциясы; D) реттеу функциясы;
Е) дистрибутивтік функциясы
*****
222.«Жан-жақты әртүрлілік» заңын алғашқы ашқан:
А) А.Смит; В) Аристотель; С) Платон;
D) Ф.Аквинский; Е) Э.Дюркгейм.
*****
223.«Экономика» терминін айналымға енгізген: А) римдіктер; В) гректер; С) египеттіктер;
D) қытайлықтар; Е) үнділіктер.
*****
224.Еңбек бӛлінісі туралы жүйелі ілімді тұңғыш рет ұсынған:
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 136 бет Барлығы 164
А) М.Вебер; В) Д.Рикардо;
С) Э.Дюркгейм; D) А.Смит;
Е) К.Маркс.
*****
225.«Индустриалдық қоғам» терминін ғылыми айналымға енгізген социалист-утопист:
А) А.Сен-Симон; В) Ш.Фурье; С) Р.Оуэн;
D) Т.Кампанелла; Е) Т.Мор.
*****
226.«Әлеуметтік шиеленіс теориясын» жасаған:
А) Ю.Хабермас; В) Г.Зиммель; С) М.Шелер; D) Э.Фром;
Е) К.Маркс.
*****
227.Бүгінде марксизмге қарсы постиндустриалдық ӛркениет дамуының негізіне жататын «еңбек түрлерінің шкаласын» жасаған және дәлелдеген:
А) М.Шелер; В) М.Вебер; С) Г.Зиммель; D) В.Зомбарт; Е) Г. Шмолер.
*****
228.Ұтымдылық процесі, яғни бүкіл әлем елдерін ӛздерінде жоғарғы формадағы тауар-ақша қатынастарын құруға бағыттауды қарастырған, «Протестанттық этика және капитализмнің рухы» кітабының авторы:
А) П.Лаплас; В) Г.Зиммель; С) Ф.Теннис; D) М.Вебер; Е) А.Мюллер.
*****
229.Қажеттіліктердің иерархиялық теориясын жасаған, соған сәйкес олардың базистік (бұл физиологиялық, экзистенциальдық, әлеуметтік, престиждік, рухани) және ӛндірістік болатынын жазған:
А) Э.Мейо; В) А.Маслоу; С) Ф.Херцбег;
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 137 бет Барлығы 164
D) Д.Макгрегор; Е) Р.Франке.
*****
230.Ӛзінің «Экономика және қоғам» атты басты еңбегінде М.Вебер әлеуметтік стратификация теориясын қарастырған, соған сәйкес қоғамның жіктер мен таптарға бӛлінуінің негізіне үш фактор ықпал етеді:
А)экономикалық мәртебе немесе байлық, саяси мәртебе немесе билік, престиж; В)экономикалық, саяси, кәсіби;
С)этникалық шығу тегі, билік, білім; D)туыстарының орны, билік, табыс;
Е)этникалық шығу тегі, экономикалық мәртебе, билік.
*****
231.Қоғамның тепе-теңдігі мен тұрақтылығын сақтай отырып, қоғамның тұрақтандырушысы болып саналатын тап:
А) жұмысшы табы; В) жоғарғы тап; С) тӛменгі тап;
D) фермерлер табы; Е) орта тап.
*****
232.Тұйықталған әлеуметтік құбылысқа сәйкес басқа топқа енуге шектеуді білдіретін немесе топтың ӛз ішінде шектелуін қарастырған:
А) К.Маркс; В) П.Сорокин; С) М.Вебер; D) А.Смит;
Е) Д.Рикардо.
*****
233.«Әлеуметтік экономия» деп аталатын экономикалық әлеуметтану бойынша ең бірінші шыққан кітаптың авторы:
А) У.Тейлор; В) Т.Веблен; С) Т.Грееф; D) М.Шелер; Е) А.Маслоу.
*****
234.Қоғамда шаруашылықты жүргізуді: натуралды, тауарлы емес (ойкономия) және ақшалай (хрематистика) типтеріне бӛліп кӛрсетуге болады деп есептеген ғалым:
А) Платон; В) Демокрит; С) Эпикур;
D) Аристотель
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 138 бет Барлығы 164
Е) Лукреций.
*****
235.Еңбекті ғылыми ұйымдастыру жүйесінің авторы: А) Э.Мэйо; В) Д.Макгрегор; С) А.Маслоу;
D) Т.Веблен; Е) Ф.Тейлор.
*****
236.«Х» және «У» басқару стилі теориясының авторы: А) Э.Мэйо; В) Д.Макгрегор; С) А.Маслоу;
D) Т.Веблен; Е) Ф.Тейлор.
*****
237.Қоғам дамуының қанлай да бір деңгейінде экономикалық процестердің әлеуметтік аспектілерінің ерекшеліктерін зерттеу қай функцияның міндеті болып табылады?
А) танымдық функциясы; В) түсіндіру функциясы; С) бағалау функциясы; D) басқару функциясы Е) білім беру функциясы.
*****
238.Қоғамдағы экономикалық және әлеуметтік процестердің дамуын және ондағы әрекет етіп тұрған әлеуметтік институттарды, оларды адамдардың мүдделері мен қажеттіліктеріне сәйкестігі тұрғысынан талдау мына функцияның міндеті болып табылады:
А) танымдық функциясы; В) түсіндіру функциясы; С) бағалау функциясы; D) басқару функциясы Е) білім беру функциясы.
*****
239.Қандай да бір әлеуметтік-экономикалық құбылыстар мен процестерді туындататын себептерді зерттеу қай функцияның міндеті болып табылады: А) танымдық функциясы; В) түсіндіру функциясы; С) бағалау функциясы;
D) басқару функциясы Е) білім беру функциясы.
*****
240.Экономикалық әлеуметтанудың объектісі:
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 139 бет Барлығы 164
А) экономика мен саяси салалардың ӛзара әрекетінің нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік-экономикалық үрдістердің күрделі динамикалық жүйесі; В) экономика мен мәдениет салаларының ӛзара әрекетінің нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік-мәдени үрдістердің күрделі динамикалық жүйесі;
С) экономика мен рухани салалардың ӛзара әрекетінің нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік-рухани үрдістердің күрделі динамикалық жүйесі;
D) экономика мен әлеуметтік салалардың ӛзара әрекетінің нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік-әлеуметтік үрдістердің күрделі динамикалық жүйесі; Е) экономика мен ғылыми саланың ӛзара әрекетінің нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік-ғылыми үрдістердің күрделі динамикалық жүйесі;
*****
241.Г.Зиммель ӛзінің ең басты еңбегінде жұмыс күшін дайындау мен кӛшіқонға, ой еңбегі мен дене еңбегінің арасындағы айырмашылыққа, үстемдік ету мен бағынуға, биржадағы ақша айырбасына, айырбас және тұтыну құнының әрекет ету механизміне терең талдау жасауға талпынған. Сол еңбекті атаңыз:
А) «Протестанттық этика және капитализм рухы»; В) «Шаруашылық және қоғам»; С) «Ақша философиясы»;
D) «Капитал»;
Е) «Қоғамдық еңбек бӛлінісі туралы».
*****
242.Отбасының әлеуметтік институт ретінде пайда болған кезі:
A)жаңа заман; B)антикалық дәуір; C)орта ғасыр;
D)алғашқы қауымдық құрылыс; E)қазіргі заман.
*****
243. Отбасы – бұл:
А) күйеуі мен әйелінің, ата-анасы мен балаларының арасындағы қатынастар; В) бірін-бірі ұнататын адамдардың тобы; С) ата-бабалары бір адамдардың тобы;
D) бірге тұратын адамдардың тобы;
Е) неке мен қандас туыстықтың негізінде, тұрмыстың ортақтығымен және ӛзара жауапкершілікпен байланысқан адамдардың бірлестігі.
*****
244. Отбасы ӛзінің дамуында келесі кезеңдерді басынан ӛткізді: А) промискуитет, қандас-туыстық, пуналуальды, жұп, моногамды; В) жұп, пуналуальды, моногамды, қандас-туыстық, промискуитет; С) қандас-туыстық, промискуитет, жұп, пуналуальды, моногамды; D) моногамды, жұп; пуналуальды, промискуитет, қандас-туыстық; Е) пуналуальды, моногамды, қандас-туыстық, промискуитет, жұп.
Ф КазНПУ 0703-12-09 Білім алушыларға арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені 140 бет Барлығы 164