11. Контрольно-оценочные материал

11.1. Контрольная работа (задания для рубежной контроля)

1. Составить программу развития эмоциональной сферы дошкольников.

2. Проанализировать нормативные документы, определяющие суть образовательных программ.

3. Определить уровни развития учебной деятельности и степень готовности ребёнка к обучению.

11.2. Вопросы к экзамену по дисциплине«Образовательные программы для детей дошкольного возраста»

1. Психолого-педагогические особенности дошкольника.

2. Общие требования к программам. Классификация программ для детей дошкольного возраста.

3. Виды образовательных программ для детей дошкольного возраста.

4. Специфика региональных образовательных программ для детей дошкольного возраста.

5. Организация образовательного процесса детей дошкольного возраста

6. . Структура и содержание программ нового поколения.

7. Базовые, федеральные, региональные, муниципальные программы для детей дошкольного возраста.

8. Основные и дополнительные программы. Примерные; комплексные и парциальные программы для детей дошкольного возраста.

12. Рейтинг-план дисциплины

Виды учебной деятельности студентов	Балл за конкретное задание	Число заданий за семестр	Баллы
			Минимальный	Максимальный
Модуль 2. Тема 1. Психолого-педагогические особенности дошкольника. Тема 2. Возрастная периодизация дошкольного возраста. Тема 3. Особенности деятельности дошкольных образовательных учреждений. Тема 4. Организация образовательного процесса детей дошкольного возраста. Тема 5. Нормативно-правовые основы вариативных подходов к организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении. Тема 6. Общие требования к программам. Классификация программ. Тема 7. Содержание психолого-педагогической работы по освоению дошкольниками образовательных областей программы. Тема 8. Мониторинг достижения дошкольниками результатов освоения программы. Тема 9. Структура и содержание программ нового поколения.
Текущий контроль
1. Аудиторная работа	0.5	9	0	4.5
2. Индивидуальные домашние задания.	0.5	7	0	3.5
Рубежный контроль
1. Контрольная работа.	2	3	0	6
ВСЕГО			0	14
Поощрительные баллы
1. Активная работа на практических занятиях	1	2	0	2
ВСЕГО			0		2
Посещаемость
Посещение лекционных занятий			0	– 6
Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий)			0	– 10
Итоговый контроль			0	0

Зачтено от 45 баллов до 110 баллов (включая поощрительные 10 баллов);

Не зачтено от 0 до 44 баллов.

Вычитаемые баллы за пропуски лекционных занятий:

За 4 ч. (2 пары) пропусков – 1 балл;

За 10 ч. (5 пар) пропусков – 4 балла;

За 14 ч. (7 пар) пропусков – 6 баллов;

Вычитаемые баллы за пропуски практических (семинарских и лабораторных) занятий:

За 4 ч. (2 пары) пропуска – 2 балла;

За 10 ч. (5 пар) пропусков – 5 баллов;

За 12 ч. (6 пар) пропусков – 7 баллов;

За 18 ч. (9 пар) пропусков – 10 баллов;

Критерии оценки аудиторной работы:

0-1 – выступление основным докладчиком или с дополнением по вопросу (ответ должен быть осознанным, аргументированным, с использованием различных источников, свободное изложение материала); активность в обсуждении вопросов; участие в дискуссиях по теме семинара;

Критерии оценки самостоятельной работы:

1. – своевременное предоставление конспектов и знание основного содержания текстов.

Критерии оценки творческих заданий:

1. – раскрытие темы; творческий подход; оригинальность.

Критерии начисления поощрительных баллов:

Активная работа на не менее 9 пар (75% занятий) практических занятиях – 2 балла;

Активная работа на не менее 6 пар (50% занятий) практических занятиях – 1 балл.