- •Содержание умк
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Рабочая программа учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
- •6.1.Основная литература:
- •6.2 .Дополнительная литература:
- •6.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
- •8.Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •8.3. Основное содержание дисциплины
- •Тема 8. Содержание психолого-педагогической работы по освоению дошкольниками образовательных областей программы
- •9. Методические указания для студентов
- •9.1. Тематика семинарских занятий
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №2 Тема: Возрастная периодизация дошкольного возраста
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №3 Общие требования к программам. Классификация программ
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №4 Виды образовательных программ для детей дошкольного возраста
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №5 Тема: Специфика региональных образовательных программ для детей дошкольного возраста.
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №6 Тема: Нормативно-правовые основы вариативных подходов к организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №7 Тема: Организация образовательного процесса детей дошкольного возраста
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №8 Тема: Содержание психолого-педагогической работы по освоению дошкольниками образовательных областей программы
- •Рекомендуемая литература: а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие №9
- •Б) Дополнительная литература:
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •10.2. Индивидуальные домашние задания (текущий контроль)
- •11. Контрольно-оценочные материал
- •11.1. Контрольная работа (задания для рубежной контроля)
- •11.2. Вопросы к экзамену по дисциплине«Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
- •12. Рейтинг-план дисциплины
- •Рейтинг-план модуля Модуль 2. Психология и педагогика развития детей
- •Критерии оценки Модуль 1. Психология дошкольного возраста
- •Модуль 3. Психология младшего школьного возраста
- •Модуль 4. «Образовательные программы начальной школы»
- •Модуль 5. Психология подросткового возраста
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
6.1.Основная литература:
1. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средн. пед. учебн. заведений. – М., 2010.
2. Дошкольная педагогика: Учеб.пособ.для студ.пед.ин-тов. В 2ч./Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. – М., 2009.
3. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М., 2009.
4. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: Учебн.пособие для студ.пед.вузов и колледжей/Под ред. Т.И.Ерофе-евой. – М., 2009.
5. Дошкольное образование в России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. – М., 2010.
6.2 .Дополнительная литература:
1. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений: Сб. нормативно-правовых документов/Под ред. Р.Б.Стеркиной. – М., 2010.
2. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника/Науч. Ред. Л.А.Парамонова и др. – М., 2009.
3. Копылова Н.А., Микляева Н.В. Нормативно-правовые основы деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М., 2009.
4. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации. – М., 2010.
5. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста /Под ред. Л.А.Парамоновой. – М, 2009.
6.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
учебно-методическая литература;
средства наглядности (схемы «Система образования», портреты педагогов), учебные планы, программы по педагогике;
электронные библиотеки по курсу:
В русскоязычном Internet(Рунете) имеется большое число электронных библиотек, имеющих различный статус и возможности для работы:
Libweb (http://sunsite.berkeley.edu/Libweb/) – сервер, позволяющий связываться с огромным числом библиотек США, Европы, Африки – приведены адреса, имеется возможность поиска.
Библиотека userline (http://lib.userline.ru/) – свободный доступ к электронным версиям книг разнообразной тематики (научной, развлекательной), отдельным журналам, книгам по искусству, самиздату. Возможен поиск по библиотеке.
Библиотека Маленького Гения (http://www.babyshop.com.ua/)-- всё о раннем развитии и развивающих игрушках. Интересные материалы, в т.ч. статьи об известных педагогах, электронные версии некоторых книг
Библиотека Мошкова (http://www.lib.ru/) – одна из наиболее крупных в Рунете библиотек многосторонней направленности
Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д.Ушинского (http://www.gnpbu.ru/) – поиск книг по электронному каталогу библиотеки, в частности, поиск авторефератов диссертаций, защищенных с 1998 года (полнотекстовая база данных).
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
оборудованная аудитория, технические средства обучения, аудио-, видеоаппаратура.
фонд учебной и справочной литературы, возможность пользоваться библиотечными ресурсами, в том числе и электронными.