- •Управління змінами
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців
- •Освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Спеціаліст з галузі знань
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •За спеціальністю 7.03060101
- •Менеджмент організацій і
- •Адміністрування
- •(Спп 2.3)
- •Хмельницький
- •2013-2014
- •Навчальний рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Інформаційні ресурси та нормативна база планування
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Командні зміни
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Організаційні зміни
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Планування ресурсного забезпечення
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Управління стратегічними змінами Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Розвиток організації в сучасних умовах та проблеми управління опором змінам
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Структурні зміни
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Управління змінами у стратегічному розвитку організації
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 9. Зміни корпоративної культури та зміни на основі інформаційних технологій
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Приклади тестових завдань
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад залікового білету
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Базові джерела
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Ковальчук Вікторія Валентинівна
Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є :. група, команда, типи корпоративних команд, індивід, динаміка команди, адаптація команди до організаційних змін, стадії розвитку команд, етапи змін команд за Такманом, зміст методики оцінювання учасників команди за Белбіном, пастки Біона, стандарти поведінки команди, стандарти поведінки організації.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:
Поняття групи та переформування її в команду. Типи корпоративних команд. Вплив індивідуумів на динаміка команди.
Способи ініціювання адаптації команди до організаційних змін. Основні стадії розвитку команд та їх характеристика. Етапи змін команд за Такманом. Типологія учасників команди змін за Белбіном. Пастки Біона. Проведення оцінювання стану організації та підготування документів, що описують бачення ключових чинників розвитку команди та організації загалом. Розроблення цілей з результатів роботи організації. Визначення бажаних стандартів поведінки команди та організації.
Для закріплення матеріалу та визначення індивідуальних схільностей студентів до роботи у команді проводиться тестуванння за методикою Белбіна.
Семінарське заняття 4
Тема 4. Організаційні зміни
Питання для усного опитування та дискусії
Принципи роботи організації з використанням організаційних метафор, що характеризують сутність підходів до змін.
Організація як машина, політична система, організм, потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін).
Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер—Тушмана, системна моделі. Сенге).
Цикл змін за Коттером.
Моделі організаційних перетворень.
Аудиторна письмова робота
Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.
Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є : моделі організаційних змін, організаційні метафори, організація (як машина, політична система, організм, потік і трансформація), метафори Гаррета Моргана, модель змін, модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер—Тушмана, системна модель Сенге, цикл змін за Коттером, елементи та фактори ефективності організаційних перетворень, реформування організації.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:
Моделі та підходи до організаційних змін. Принципи роботи організації з використанням організаційних метафор, що характеризують сутність підходів до змін. Організація як машина, політична система, організм, потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін). Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер—Тушмана, системна моделі. Сенге). Цикл змін за Коттером.
Моделі організаційних перетворень. Умови, елементи та фактори ефективності організаційних перетворень. Реформування організації.