Семінарське заняття 5

Тема 5. Планування ресурсного забезпечення

1. Ефективне лідерство. Стилі та навички керівника змін.

2. Методика побудови матриці взаємозв'язків: метафора організації та необхідний тип керівництва.

3. Менеджери та лідери: спільне та відмінне (за Уореном Беннісом).

4. Характеристика «єднальних» керівників за Дж. Ліпман-Блюменом. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

5. Емоційна компетенція управлінця.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є : лідерство, ефективне лідерство, метафора організації, тип керівництва, стилі керівника змін, навички керівника змін, «єднальні» керівники, самоаналіз, ресурси управлінця змінами, компетенції управлінця, політичні навички, аналітичні навички, навички роботи з людьми, системні навички, ділові навички.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:

Зміст ефективноголідерства.Побудова матрицівзаємозв'язків: метафора організації та необхідний тип керівництва. Стилі та навички керівника змін. Менеджери та лідери: спільне та відмінне (за Уореном Беннісом). Характеристика «єднальних» керівників за Дж. Ліпман-Блюменом. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами. Емоційна компетенція управлінця. Для здійснення процесу управління змінами в організації необхідний ряд надзвичайно широких і відточених навичок (до них відносяться: політичні навички, аналітичні навички, навички роботи з людьми, системні навички, ділові навички).

Змістовий модуль 2 Управління стратегічними змінами Семінарське заняття 6

Тема 6. Розвиток організації в сучасних умовах та проблеми управління опором змінам

Питання для усного опитування та дискусії

1. Управління опором змінам.

2. Оцінювання економічної ефективності варіантів технологічного, організаційного, економіко-фінансового та інших видів розвитку підприємства з врахуванням опору змінам.

3. Причини та наслідки опору змінам.

4. Оцінювання рівня опору змінам.

5. Розроблення рекомендацій зі зниження опору.

Аудиторна письмова робота

Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Вирішення проблемних завдань з розроблення рекомендацій зі зниження опору змінам.

Методичні вказівки

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є :опір змінам, управління опором змінам, інноваційна організаційна культура, страх технології, звички діяльності, недостатність часу для вивчення нових технологій, конкуруючі технології, сумісність із середовищем, синдром постійного застарівання, економічна ефективність розвитку підприємства з врахуванням опору змінам, рівень опору змінам.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:

Управління опором змінам. Формування інноваційної організаційної культури. Оцінювання економічної ефективності варіантів технологічного, організаційного, економіко-фінансового та інших видів розвитку підприємства з врахуванням опору змінам. Темп запровадження нової технології в контексті великої організації часто надзвичайно повільний тому важливо розуміти деякі причини цього: страх технології, звички діяльності, недостатність часу для вивчення нових технологій, конкуруючі технології, сумісність із середовищем, синдром постійного застарівання. Оцінювання рівня опору змінам. Розроблення рекомендацій зі зниження опору.