- •Департамент науки і освіти
- •Розділ і теоретичне обґрунтування системи управління позашкільними навчальними закладами
- •1.2 Характеристика сучасного освітнього простору України
- •1.3 Характеристика впливу зовнішніх факторів на освітній простір
- •Взаємозв'язок тенденцій розвитку управління зсо і змін у системі загальної середньої освіти
- •1.4 Аналіз інформаційного забезпечення як фактора удосконалення управління позашкільною освітою
- •1.5 Вплив внутрішніх факторів взаємодій на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.6 Вплив зовнішніх обставин на розвиток цільових функцій позашкільної освіти
- •1.7 Система управління фізичною культурою і спортом на різних рівнях організації
- •Розділ іі методи й організація дослідження
- •Розділ iiі організаційно-педагогічні та структурно-функціональні основи діяльності позашкільних навчальних закладів у формуванні гармонійно розвинутої особистості
- •3.1 Організаційно-педагогічний аспект упровадження фізичної культури і спорту
- •3.2 Організація роботи різнопрофільного навчального закладу на прикладі Центру дитячої та юнацької творчості
- •Загальні положення
- •Організація навчально-виховного процесу
- •Ііі. Учасники навчально-виховного процесу
- •V. Майно цдют
- •VI. Фінансово – господарська діяльність
- •VII. Міжнародне співробітництво
- •VIII. Контроль за діяльністю закладу
- •Іх. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.3 Структурно-функціональні аспект діяльності Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.4 Організація позашкільної освіти у відділі клубної роботи Центру дитячої та юнацької творчості
- •3.5 Особливості роботи шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •II. Організаційна діяльність клуб в системі цдют
- •III. Учасники навчально-виховного процесу
- •IV. Управління клуб в системі цдют
- •V. Майно клуб в системі цдют
- •VI. Міжнародна діяльність
- •Vіі. Контроль за діяльністю клуб в системі цдют
- •VIII. Реорганізація або ліквідація закладу
- •3.6. Організація труда керівника шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості перевестии на украинский
- •Розділ IV
- •Обґрунтування учбової програми удосконалення організаційно-педагогічної діяльності шахового клубу в системі центру дитячої та юнацької творчості
- •4.1 Організаційно-педагогічні резерви як фактори поліпшення навчального процесу шахового клубу
- •4.2 Реалізація програми курсу з підготовки шахістів
- •4.3 Методичні рекомендації щодо програми курсу підготовки шахістів
- •4.4 Умови діяльності шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(144 Год/рік, 4 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •(216 Год/рік, 6 год/тиждень)
- •Висновки
- •Література
Практичний досвід дозволяє говорити про можливість виділення профілів з основних напрямів діяльності, що можуть формувати функції клубів, який, в свою чергу, може розподілятися на дві категорії: однопрофільний та багатопрофільний.
Під цим кутом зору кращі педагогічні колективи вже будують свою структуру, розвиваютьмережу творчих об'єднань, визначають мету, зміст і строк їх роботи, передбачають їх програмово-методичне забезпечення, розробляють критерії оцінювання результативності навчально-виховної, організаційно-масової, організаційно-методичної роботи. У центрі їхньої уваги — орієнтація на виховання творчої особистості — дитини,підлітка, потреби та інтереси яких виходять за рамки шкільного уроку.
3.5 Особливості роботи шахового клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості
Шаховий клуб підпорядковується адміністрації Центру дитячої та юнацької творчості. Контроль за виконанням нормативно-правових та навчальног-виховних процесів виконує завідуючий відділом клубної роботи. Клуб має великі особливості впливу на учнів, слухачів та дітей, які прийшли на лекції, кваліфікаційні ігри, або прийшли поспілкуватись. Ця особливість міститься в методах роботи і підходу до різноманітних групових формувань та напрямків навчального процесу.
Робота в клубі проводиться за трьома рівнями у основних групах учбового процесу та у додаткових групах вільного часу (див. рис. 3.5.1).
Рис. 3.5.1 – Особливості розподілу до груп з урахуванням рівнів освітнього процесу
Для забезпечення нормативно-правової бази фізкультурно-спортивної, спортивно-масової та розвиваючої роботи клубу потрібен Статут клубу.
І. Загальні положення статуту
Державна комунальна установа клуб в системі Центру дитячої та юнацької творчості (далі КЛУБ в системі ЦДЮТ), яка є правонаступником клубу в системі Центру дитячої та юнацької творчості, є широкодоступним закладом освіти, який дає дітям та юнацтву додаткову освіту, спрямовану на здобуття знань, умінь і навичок за інтересами, а також забезпечує потреби особистості у творчій самореалізації та організації змістовного дозвілля.
КЛУБ в системі ЦДЮТ здійснює свою діяльність відповідно до Конституції України, чинного законодавства, у тому числі Закону України “Про освіту”,“Про позашкільну освіту”, Положення про позашкільний заклад (навчально-виховний), даного статуту.
Засновником КЛУБУ в системі ЦДЮТ є Харківська міська рада в особі Представництва фонду державного майна України в м. Харкові. Уповноважений нею районний відділ освіти здійснює фінансування КЛУБ в системі ЦДЮТ, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, встановлює їх статус, організує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування.
КЛУБ в системі ЦДЮТ є комплексним позашкільним закладом (навчально-виховним, організаційно-масовим).
КЛУБ в системі ЦДЮТ організує роботу з дітьми та юнацтвом на принципі добровільності вибору типів закладів, видів діяльності за інтересами.
До навчання в КЛУБІ в системі ЦДЮТ залучаються діти, учнівська молодь віком від 5 до 21 року.
Головними завданнями КЛУБУ в системі ЦДЮТ є:
виховання громадянина України;
створення умов для гармонійного розвитку особистості, задоволення потреб дітей і підлітків у додатковій освіті, організації їх дозвілля;
виявлення, розвиток і підтримка юних талантів та обдарувань, стимулювання творчого самовдосконалення дітей та юнацтва;
здійснювання інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи.
КЛУБ в системі ЦДЮТ є юридичною особою, має печатку, штамп, бланки зі своєю назвою.
Зміни та доповнення до статуту можуть бути винесені та прийняті загальними зборами колективу та затверджені його засновником.
КЛУБ в системі ЦДЮТ взаємодіє з іншими навчально-виховними закладами, сім'єю, трудовими колективами, громадськими організаціями, творчими колективами, товариствами, фондами, громадянами.
КЛУБ в системі ЦДЮТ організує свою діяльність відповідно до Правил внутрішнього трудового розпорядку, що затверджується трудовим колективом, за поданням засновника і профспілкового комітету на основі типових правил.
У КЛУБ в системі ЦДЮТ визначені мови навчання відповідно до Закону України „Про мови в Україні".
Юридична адреса:________________________________________________
КЛУБ в системі ЦДЮТ несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
реалізацію головних завдань, визначених Законом України “Про освіту” “Про позашкільну освіту”;
дотримання умов, що визначаються за підсумками атестації;
збереження життя і здоров'я дітей та учнівської молоді під час навчально-виховного процесу; дотримання фінансової дисципліни.
КЛУБ в системі ЦДЮТ має право:
користуватися пільгами, що передбачені державою; визначати форми і засоби організації навчально-виховного процесу; спільно з вищими навчально-виховними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну пошукову роботу;
створювати структурні підрозділи, формувати штатний розклад, встановлювати
форми заробітної плати і матеріального заохочення в межах власного кошторису;
з дозволу Представництва фонду державного майна України в м. Харкові бути розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно до чинного законодавства та власного статуту;
отримувати кошти і матеріальні цінності від органів державного управління, юридичних і фізичних осіб;
залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти від господарської діяльності;
розвивати власну соціальну базу;