Тема 4: Правове становище сільськогосподарських товариств

Семінарське заняття: Правове становище сільськогосподарських товариств

Навчальна мета заняття: освоєння, поглиблення та розширення знань відповідно до тематики заняття та питань, що запропоновані до розгляду на семінарському занятті і рекомендованих до вивчення під час самостійної підготовки, підготовки цільових виступів та рефератів.

Навчальні цілі. Навчальними цілями заняття за цією темою є здобуття студентом теоретичних знань щодо поняття сільськогосподарського товариства та його юридичних ознак, правового регулювання створення, діяльності та реорганізації і ліквідації діяльності сільськогосподарських товариств, особливостей господарської діяльності сільськогосподарських товариств.

Час проведення: 2 години

Навчальні питання:

1. Поняття сільськогосподарського товариства його ознаки та їх характеристика.

2. Порядок створення сільськогосподарського товариства та вимоги до установчих документів.

3. Правосуб’єктність сільськогосподарського товариства як суб’єкта аграрного права.

4. Характеристика системи органів управління сільськогосподарських товариств.

5. Правовий режим майна сільськогосподарського товариства.

6. Правові засади здійснення господарської, фінансово-економічної та іншої діяльності сільськогосподарського товариства.

7. Припинення діяльності сільськогосподарських товариств.

Методичні вказівки:

При розкритті правового статусу сільськогосподарських товариств слід засвоїти поняття та його юридичні ознаки, визначити порядок і момент створення сільськогосподарських товариств, надати правову характеристику установчих документів акціонерного товариства, вимоги до них, порядок розробки, прийняття та затвердження.

Важливу увагу слід приділити окресленню системи органів управління в сільськогосподарських товариствах та їх повноважень. Слід визначити що відноситься до основних та оборотних фондів сільськогосподарських товариств, розкрити майнову та фінансову структуру сільськогосподарських товариств.

Теми для рефератів:

1. Характеристика акціонерного товариства як суб’єкта господарської діяльності.

2. Особливості створення товариства з обмеженою відповідальністю.

3. Особливості реорганізації та ліквідації акціонерного товариства.

Література:

нормативні акти: 1,2,6,13,31,41,56,61,63

юридична література: 1-9,11, 12, 13, 19, 55

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття – на початку заняття оголошується перелік питань та тем рефератів, що виносяться на розгляд, та з’ясовується готовність до проведення основної частини.

Основна частина заняття – під час проведення заняття розглядаються навчальні питання та питання винесенні для самостійної підготовки, заслуховуються відповіді на питання цільових виступів та виступи за темою рефератів. Після розгляду кожного з навчальних питань, заслуховування цільового виступу або докладу за темою реферату відбувається обговорення, пов’язаної з ними проблематики. Після цього проводиться оцінка рівня знань доповідача та слухачів, що прийняли участь в обговоренні навчального питання, цільового виступу та докладу за темою реферату.

Методика відпрацювання навчального питання та підготування реферату:

Опрацювання кожного навчального питання, що виноситься на розгляд до семінарського заняття, відбувається під час самостійної роботи над освоєнням матеріалу запропонованого до вивчення за відповідною темою. Для повного та глибокого вивчення і засвоєння матеріалу за навчальним питанням необхідно ознайомитись із методичними рекомендаціями для підготовки до семінарського заняття за відповідною тематикою. Вивчити матеріал, поданий в ході проведення лекційних занять за темою, а також ознайомитись із рекомендованими нормативними актами та навчально-науковою літературою. Після чого необхідно підготовити розгорнутий план відповіді за навчальним питанням та змістовні тезиси відповіді.

Контроль рівня знань з питань, винесених на розгляд семінарського заняття, практичних навичок набутих під час підготовки та вивчення тематичних питань відбувається у відповідності до способів та критеріїв оцінювання, наведених у інших розділах цієї робочої навчальної програми.