- •Міністерство культури і туризму україни
- •Програма навчальної дисципліни
- •І. Опис предмета навчальної дисципліни Предмет: філософія
- •Тематичний план (для денної форми навчання)
- •Зміст курсу
- •Тема 2. Філософія стародавності
- •Тема 3. Філософія середньовіччя. Філософські ідеї в культурі київської русі.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія відродження
- •Тема 5. Філософсько-гуманістична думка українського ренесансу
- •Тема 6. Західноєвропейська філософія нового часу та просвітництва
- •Тема 7. Києво-могилянська академія і філософія просвітництва
- •Тема 8. Німецька класична філософія, її вплив на вітчизняну філософську думку.
- •Тема 9. Виникнення нових філософських вчень у XIX ст.
- •Тема 10. Розвиток філософії в росії XV-XX ст.
- •Тема 11. Українська філософія XIX-XX ст. У контексті світової філософської думки.
- •Тема 12. Сучасна світова філософія. Діалог філософських доктрин.
- •Заліковий модуль 2.
- •Тема 15. Матеріальні і духовні виміри буття людини. Свідомість і несвідоме
- •Тема 16. Суспільство, історія, суб'єкт історичного процесу, особа
- •Тема 17. Суспільне виробництво людського життя
- •Тема 18. Людина як вольова істота. Свобода, вибір, цінності
- •Тема 19. Діалектика як вчення про розвиток і спосіб філософствування. Зміст та різновиди діалектики
- •Тема 20. Діалектика процесу пізнання. Гносеологічна функція філософії
- •Тема 21. Філософія як методологія наукового пізнання
- •Тема 22. Філософія культури. Культура і цивілізація
- •Тема 23. Філософія про місце людини у космосі. Глобальні проблеми сучасності
- •Vіі. Методичні рекомендації до
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 2. Філософія стародавності
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя.
- •Тема 4. Західноевропейська філософія Відродження
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 6. Західноєвропейська філософія Нового часу та Просвітництва
- •Тема 7. Києво-Могилянська академія і філософія Просвітництва
- •Тема 8. Класична німецька філософія, її вплив на вітчизняну філософську думку.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 10. Розвиток філософії в Росії в XV-XX ст.
- •Тема 11. Українська філософія XIX-XX ст. У контексті світової філософської думки.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 12. Сучасна світова філософія. Діалог філософських доктрин.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Заліковий модуль 2. Змістовий модуль іі. Основні проблеми сучасної філософії. Методологія пізнання, філософська антропологія, філософія культури
- •Тема 13. Онтологія як вчення про буття
- •Тема 14. Матерія, її основні атрибути та рівні самоорганізації.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 15. Матеріальні і духовні виміри буття людини. Свідомість і несвідоме.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 16. Суспільство, історія. Суб’єкт історичного процесу
- •Тема 17. Суспільне виробництво людського життя.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 18. Людина як вольова істота. Свобода, вибір, цінності
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 19. Діалектика як вчення про розвиток і спосіб філософствування. Зміст та різновиди діалектики
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 20. Діалектика процесу пізнання. Гносеологічна функція філософії.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 21. Філософія як методологія пізнання
- •Тема 22. Філософія культури. Культура і цивілізація
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні вказівки
- •Тема 23. Філософія про місце людини у Космосі. Глобальні проблеми сучасності.
- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів
- •Робота над підручниками, навчальними посібниками і конспектами лекцій
- •Рекомендації з методики самостійного вивчення першоджерел
- •Проблемно-пошукові питання, завдання та вправи для самостійної роботи
- •Методичні вказівки до роботи над рефератом
- •Тематика рефератів з курсу "філософія"
- •Список рекомендованої літератури основна література Підручники. Посібники. Конспекти лекцій
- •Словники
- •Додаткова література
- •Основні терміни та поняття
- •Контрольні питання з дисципліни
- •Тестові завдання з курсу „філософія”
- •Навчальне видання
Методичні вказівки
Поняття матерії органічно пов'язане з більш загальним філософським поняттям "буття". Буття - це все існуюче, тобто весь світ, до якого належимо і ми. Головні сфери буття - природа, свідомість (дух), суспільство. Здавна в філософії поставала проблема єдності світу, його першооснови. Якщо світ уявляти як єдине ціле, то виникає питання про єдину для всього буття першооснову або субстанцію (від лат.substantia- те, що є основою).
Одною з першооснов в філософії вважають матерію. В сучасній науці виділяються такі форми матерії, як поле та речовина. Крім того весь світ поділяють на: мікросвіт, макросвіт, мегасвіт. У структурному плані матеріальний світ поділяється на неживу, живу природу та суспільство, які теж структуровані на окремі рівні, а саме: нежива природа - субмікроелементарний (поле), мікроелементарний (елементарні частки), ядерний (вільні ядра атомів), атомний, молекулярний, макроскопічний, зірковогалактичний, понадгалактичний; жива (органічна) природа: молекулярний, вірус, мікроорганізми, клітковий рівень, надклітковий рівень (організм), біологічні види; соціально-організований світ - людина, рід, плем'я, сім'я, соціальні групи (народність, нація, класи, колективи); ноосфера. Таким чином, матерія існує у різних формах і на різних структурно організованих рівнях.
Способом існування матерії вважається рух, змінюваність її різних станів. Рух може існувати в формі прогресу (зміна від нищого до вищого за ступенем організації) або свого антиподу - регресу. Такі форми руху зустрічаються в живій природі, суспільному житті. Що ж до Всесвіту в цілому, то тут не можна визначити якийсь один з вказаних вище напрямків зміни. Існують різні класифікації форм руху матерії. Виділяють, як правило, такі основні форми: механічна, фізична, хімічна, біологічна, соціальна. Вона є методологічною базою класифікації наук.
Матерія, що знаходиться у стані постійного руху, існує у формі простору та часу. Простір - це екстенсивна структура буття, час - інтенсивна структура. Разом вони утворюють єдину структуру - просторово-часовий континуум. Простір і час відносні, вони залежать від швидкості зміни явищ та маси матеріальних об'єктів.
Поняття матерії в філософії має методологічне значення для пізнання сутності суспільного життя, творчості. Так, суспільне життя поділяється на матеріальну та духовну сфери, аналогічно виділяють матеріальну і духовну культуру. Але цей розподіл має відносне значення.
Тема 15. Матеріальні і духовні виміри буття людини. Свідомість і несвідоме.
Семінарське заняття: Духовні виміри людського буття − 2 год.
Мета: з’ясувати сутність людської свідомості, самосвідомості та несвідомого.
Питання:
Проблема свідомості в філософії. Генезис свідомості. Природа ідеального.
Свідомість і вищі форми психічної діяльності. Самосвідомість і відношення до іншої людини.
Феномен несвідомого, його природа, функції, роль.
Основна література
Алексеенко А.П. Природа духовности / А.П. Алексеенко. − Х.: Факт, 2004. − 239 с.
Бердяев Н.А. Смысл творчества / Н.А.Бердяев. − Х.: Фолио, М.: АСТ, 2002. − 679 с.
Горальський А. Теорія творчості / А.Горальський. − Львів: Каменяр, 2002. − 144 с.
Прист С. Теории сознания / С. Прист. − М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. − 287 с.
Фрейд З. Лекции по психоанализу / З.Фрейд. − М.: Наука, 1995. − 456 с.
Человек: Философско-энциклопедический словарь / Сост. В.Д. Жирнов. − М.: Наука, 2000. − 514 с.
Человек: энциклопедический словарь / Сост. Ю.Г. Волков, В.С. Поликарпов. − М.: Гардарики, 1999. − 518 с.