- •Міністерство освіти і науки України
- •Тематичний план навчального курсу «психологія» для курсантів II курсу денної форми навчання
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів II курсу денної форми навчання (за скороченою програмою)
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів п курсу заочної форми навчання (сп).
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів 1у курсу заочної форми навчання (сп).
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів 1у курсу заочної форми навчання (сп).
- •Плани семінарських занять та методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема № 3 Емоційно - вольові стани
- •Методичні рекомендації:
- •Тема № 4 Психологічні особливості особистості моряка
- •Методичні рекомендації.
- •Тема № 5 Психічна культура моряка
- •Методичні рекомендації
- •Пояснювальна записка
- •Питання індивідуальних семестрових завдань
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів 1у курсу заочної форми навчання
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів п курсу заочної форми навчання (сп).
- •Тематичний план навчального курсу«психологія» для курсантів п курсу заочної форми навчання
- •Плани семінарських занять та методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Тема № 3 Емоційно - вольові стани
- •Методичні рекомендації:
- •Тема № 4 Психологічні особливості особистості моряка
- •Методичні рекомендації.
- •Тема № 5 Психічна культура моряка
- •Методичні рекомендації
- •Пояснювальна записка
- •Питання індивідуальних семестрових завдань
- •Питання до заліку
- •Література
Тема № 3 Емоційно - вольові стани
1. Природа та функції емоційних станів.
2 Різновиди емоційних станів: настрій, пристрасть, стрес, фрустрація, афект.
3. Почуття та їх класифікація. Значення моральних почуттів у професійній діяльності моряка.
4. Воля: сутність, функції значення в професійній роботі моряка.
5. Проста та складна вольова дія.
(Література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9)
Методичні рекомендації:
В процесі підготовки до семінару курсанти повинні зрозуміти, що
основним призначенням емоцій людини є сигналізація про задоволення чи, навпаки, незадоволення умовами певного середовища.
Треба звернути увагу на зв’язок емоційного стану особи і його м’язової системою з невербальними формами поведінки, що відображують емоції особи. При умові високого рівня розвитку у курсанта соціального сприйняття є можливим достатньо чітко розпізнати характер емоційного стану співрозмовника, колег по суднової команді тощо, що є значно корисним для сумісної професійної діяльності.
Необхідно чітко розібратися в різноманітті емоційних явищ. Їх класифікація визначає три основні групи: а) емоційний тон; б) власне емоції; в) почуття. Почуттями визнаються вищи емоції, яки починають формуватися у людини в період дитинства. За класифікацією почуття поділяються на моральні, естетичні, інтелектуальні тощо.
Також є необхідним зрозуміти сутність психічного явища «воля» та його значення в межах професійної діяльності моряка, особливо в скрутних екстремальних та інших нестандартних ситуаціях. Високий рівень емоційно-вольової стійкості моряка є підставою збереження рівню його життєдіяльності в процесі виконання професійних обов’язків в екстремальних умовах. Треба знати, що підвищенню рівня емоційно-психологічної стійкості сприяє спеціальне тренування на підставі методів свідомого психічного самовпливу.
Тема № 4 Психологічні особливості особистості моряка
1. Поняття «психологічні особливості особистості».
2. Сутність, закономірності та значення в професії моряка темпераменту.
3. Здібності, їх значення та характеристика.
4. Характер як психологічна властивість особистості.
5. Шляхи удосконалення індивідуальних психологічних властивостей моряка.
( Література: 1, 2, 4, 7, 20)
Методичні рекомендації.
Треба звернути увагу, що психологія відносить до психологічних властивостей особистості темперамент, характер та здібності. Темперамент є народженої психологічної властивістю. Його тип у кожної людини програмується генетично, а тому він не може принципово змінюватися протягом її життя. Темперамент визначає швидкість, інтенсивність, ритм усієї психічної діяльності людини. За теорією І.П.Павлова, механізм темпераменту обумовлюється виникненням в корі головного мозку центрів гальмування та збудження на підставі сприйняття певної інформації.
Вчений надає характеристику цим процесам, на підставі чого науково пояснює причини відрізнення зовнішньої поведінки представників різного типу темпераменту - сангвіністичного, холеричного, флегматичного та меланхолічного. Відомо, що тип темпераменту впливає і на швидкість реагування моряка, коли він знаходиться в морі та повинен виконувати усі свої професійні дії максимально ефективно та вчасно.
Характер як психологічна властивість особистості проявляється в рисах. Риси характеру можуть бути моральними чи аморальними, професійно доцільними та навпаки. Курсант повинен визначити свої особисті риси характеру та порівняти їх з вимогами професіограми моряка. Під професіограмою визначають систему вимог з боку певної професії до особи, яка вирішила працювати в межах цієї професії. На цієї підставі є доцільним розробити програму індивідуального психологічного професійного самоудосконалення.