- •Міністерство фінансів України
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни Модуль і. Безпека життєдіяльності Змістовий модуль 1. Загальна підготовка
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •Модуль іі
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •4. До якого виду стихійних лих належить цунамі?
- •5. Поширення захворювань серед рослин називається?
- •6. Чи можуть соціальні надзвичайні ситуації викликати природні або техногенні:
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побутових імовірнісних структурно – логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Ситуаційні завдання
- •Статистична оцінка небезпечних та шкідливих чинників
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно–функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Завдання №2
- •Джерела та чинники небезпек
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Характеристика ураження людей світловим випромінюванням
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційне завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •4.1. Теми індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література
- •Internet-джерела
- •Чернета Валерій Миколайович Вахромова Людмила Петрівна Безпека життєдіяльності
Завдання до самостійної роботи щодо вивчення
навчального матеріалу
Заповніть таблицю 2 з 10 основних законодавчих документів з сфери безпеки життєдіяльності.
Таблиця 2
Основні правові норми, що регламентують організаційну структуру органів управління безпекою та захистом у НС
|
Назва наказу, документа |
Дата прийняття |
|
|
|
|
|
|
Ситуаційні завдання
1. Наведіть види нормативно – правових актів та актів підприємств з питань безпеки життєдіяльності.
2. Охарактеризуйте види відповідальності за порушення законодавства про безпеку життєдіяльності.
3. Проаналізуйте основні права посадових осіб органів державного нагляду та контролю .
4. Охарактеризуйте організаційно-функціональні структури управління та громадського контролю з питань безпеки життєдіяльності на виробничому рівні.
5. Визначить інформаційну підтримку та процедурне забезпечення прийняття й реалізацію рішень пов’язаних з усуненням загрози виникнення НС або реагування на НС та організація ліквідування її наслідків на підприємстві.
7.Запропонуйте заходи і засоби пропаганди та стимулювання безпеки життєдіяльності.
Питання для самоконтролю
Назвіть правові норми, що регламентують організаційну структуру органів управління безпекою та захистом у НС.
Яка структурно-функціональна схема державного управління безпекою та захистом у НС в Україні з урахуванням правового статусу і повноважень органів влади?
Які загальні норми законодавства, підзаконних актів, стандартів регламентують принципи і механізми регулювання безпеки,зниження ризиків і пом’якшення наслідків НС?
Що вміщує в собі превентивні та ситуаційні норми: експертиза, ліцензування,сертифікація, аудит.
Які компенсаційні, регламентні норми та процедури їхнього застосування в умовах НС ви знаєте?
Загальні функції управління пов’язанні з прогнозуванням, плануванням,регулюванням, координацією і контролем.
Які головні положення про навчання персоналу підприємств, установ і діям та способам захисту в разі виникнення НС та аварій?
Бібліографічний список до теми
Основні законодавчі та нормативно-правові акти: 2, 3, 6, 7, 10, 11, 13.
Основна література: 1, 2, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14.
Додаткова література: 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18.
Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
Мета: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань студентів про:
порядок проведення евакуації робітників ( студентів) із зони НС;
проведення аварійно –відновлюваних робіт в осередку НС;
- здійснення карантинних та санітарно-протиепідемічних заходів;
- засоби і способи проведення дезактивації, дегазації та дезінфекції території, техніки, транспорту, будівель, приміщень, одягу, взуття, продовольства, води, продовольчої сировини. Дезактивуючи, дегазуючи та дезінфікуючи розчини.
План вивчення теми
1. Заходи по евакуації робітників студентів із зони НС;
2. Організація та проведення аварійно-відновлювальних робіт в осередку НС.
3. Здійснення карантинних та інших санітарно-протиепідемічних заходів. Медична допомога потерпілим при травматичних ушкодженнях, опіках та отруєннях сильнодіючими отруйними речовинами (СДОР).
4.Технічні засоби і способи проведення дезактивації, дегазації та дезінфекції території, техніки, транспорту, будівель, приміщень, одягу, взуття, продовольства, води, продовольчої сировини і фуражу. Дезактивуючи, дегазуючи та дезінфікуючи розчини.