- •Міністерство фінансів України
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни Модуль і. Безпека життєдіяльності Змістовий модуль 1. Загальна підготовка
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •Модуль іі
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •4. До якого виду стихійних лих належить цунамі?
- •5. Поширення захворювань серед рослин називається?
- •6. Чи можуть соціальні надзвичайні ситуації викликати природні або техногенні:
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побутових імовірнісних структурно – логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Ситуаційні завдання
- •Статистична оцінка небезпечних та шкідливих чинників
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно–функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Завдання №2
- •Джерела та чинники небезпек
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Характеристика ураження людей світловим випромінюванням
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційне завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Ситуаційні завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •4.1. Теми індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література
- •Internet-джерела
- •Чернета Валерій Миколайович Вахромова Людмила Петрівна Безпека життєдіяльності
Теми для підготовки доповідей та рефератів
Ризик: визначення величини та його види.
Основні джерела та чинники небезпеки.
Загальна оцінка та характеристика небезпек.
Електрострум. Допомога при ураженні електричним струмом.
Пожежна безпека технологічних процесів та обладнання.
Бібліографічний список до семінарського заняття
Основні законодавчі та нормативно-правові акти: 2, 3, 6, 7, 10, 11, 13.
Основна література: 1, 2, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14.
Додаткова література: 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18.
Семінарське заняття №2
Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
Мета заняття: вивчення процесу горіння, основних термінів та визначень пожежної безпеки, пожежовибухонебезпечних властивостей речовин і матеріалів, класифікації приміщень і будівель за вибухопожежною і пожежною небезпекою, класифікації пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон, причин виникнення пожеж та основних заходів і засобів забезпечення пожежної безпеки.
План заняття
1. Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою.
2. Обговорення теоретичних питань семінару.
3. Рішення ситуаційних завдань.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
При підготовці до заняття зверніть особливу увагу на класифікацію пожеж (класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи), класифікацію приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою (категорії А, Б, В, Г, Д), класифікацію пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон (пожежонебезпечні зони мають класи П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ; вибухонебезпечні зони – класи 0, 1, 2, 20, 21, 22). Усвідомте яка потреба в кожній з цих класифікацій.
На семінарському занятті студенти повинні розібрати питання для обговорення та вирішити ситуаційні завдання по практичним діям в різних побутових НС.
Питання для обговорення
Що таке горіння, які три чинники необхідні для його виникнення? Види горіння.
Що таке пожежа? Класифікація пожеж. Класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи.
Як поділяються речовини та матеріали за їх схильністю до виникнення і поширення горіння?
Що таке температура спалаху, температура займання, температура самозаймання, нижня концентраційна межа поширення полум’я (НКМПП) та верхня концентраційна межа поширення полум’я (ВКМПП)? Одиниці вимірювання НКМПП та ВКМПП.
Які спалимі рідини відносяться до групи горючих рідин і які до легкозаймистих? В чому особлива небезпека легкозаймистих рідин?
Які пило-повітряні суміші відносяться до групи пожежонебезпечних і які до вибухонебезпечних сумішей?
Що таке процес самозаймання речовини? Види самозаймання.
Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою. Що таке категорія А, Б, В, Г, Д?
Класифікація пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон. Що таке пожежонебезпечна зона класу П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ і вибухонебезпечна зона класу 0, 1, 2, 20, 21, 22.
Основні заходи та засоби запобігання утворенню горючого середовища у виробничому приміщенні.
Основні заходи та засоби запобігання виникнення джерел запалювання у виробничому приміщенні.
Основні заходи та засоби, які обмежують розповсюдження та розвиток пожежі у виробничому приміщенні.
Основні заходи та засоби захисту людей при пожежі у виробничому приміщенні.
Що таке пожежна сигналізація, її види та принцип дії?
В чому полягають основні принципи (способи) пожежогасіння і яким чином вони реалізуються?
Які стаціонарні системи пожежогасіння застосовуються у виробничих приміщеннях?
Які основні типи ручних та переносних вогнегасників використовуються у виробничих приміщеннях?
Які обов’язки щодо забезпечення пожежної безпеки покладаються на власників, орендарів та керівників підприємств?