Навчання як аспект організаційної поведінки

Навчання - це зміна поведінки або продуктивності, що відбувається в результаті збирання досвіду.

Основи організаційної поведінки .

Модель процесу навчання

Стилі навчання

Стиль навчання	Домінантні здібності до навчання	Характеристики навчання	Імовірний вид діяльності
Відбивач	Конкретний досвід Рефлективне спостереження	Генерування ідей, бачення ситуації в безлічі перспектив і усвідомлення значущості та цінностей Прояв інтересу до людей, культури і мистецтв	Управління людськими ресурсами Консультування Спеціаліст з розвитку організацій
Асимілятор	Абстрактна концептуалізація Рефлективне спостереження	Індуктивне мислення, побудова теоретичних моделей і комбінування непорівнянних спостережень в цілісне тлумачення Інтерес до ідей і абстрактних понять вище, ніж до людей	Дослідницька діяльність Стратегічне планування
Збирач	Абстрактна концептуалізація Активне експериментування	Рішучість, практична реалізація ідей і гіпотетичне дедуктивне мислення Перевага технічних завдань міжособистісним проблемам	Інженерна діяльність Виробнича діяльність
Улаштовувач	Конкретний досвід Активне експериментування	Реалізація рішень, здійснення планів і тяга до нових експериментів Уміння легко сходитися з людьми, але здатність виглядати нетерплячим і напористим	Маркетинг Торгова діяльність

7.2. Управління командами

Команда - це група людей, що координують свої дії й трудові зусилля для досягнення цілей організації.

Різниці між групами і командами

Група	Команда
Має призначуваного сильного лідера	Роль лідера переходить від одного члена до іншого
Індивідуальна підпорядкованість	Індивідуальна і взаємна підпорядкованість (кожен підпорядковується кожному)
Мета - та ж, що й у організації На виході - продукти індивідуальної праці Зустрічі "необхідні і достатні"	Специфічне бачення або мета На виході - продукти колективної праці На зустрічах ведуться необмежені за часом дискусії і вирішуються всі проблеми
Ефективність вимірюється непрямим чином у вигляді впливу на бізнес (на фінансові показники, наприклад)	Ефективність вимірюється безпосередньо у вигляді оцінки
Кожен член групи має власне коло спілкування, приймає самостійні рішення, виконує особливі робочі завдання	Спільні спілкування, прийняття рішень і робочі завдання