- •Українська мова
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 6. Культура усного фахового спілкування
- •Тема 11. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •2. Тендерні аспекти спілкування
- •3. Поняття ділового спілкування
- •Завдання до самостійної роботи
- •2. Види публічного мовлення
- •3. Презентація як різновид публічного мовлення
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •2. Функції та види бесід. Стратегії поведінки під час ділової бесіди
- •1. Ретельна підготовка.
- •3. Співбесіда з роботодавцем
- •4. Етикет телефонної розмови
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконролю
- •Література до теми
- •3. Методичні рекомендації до індивідуальних завдань
- •Теми рефератів, презентацій
- •4. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Варіанти завданНя до виконання домашньої контрольної роботи Варіант і
- •1. Запишіть прізвища українською мовою. Поясніть їх правопис:
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант іі
- •1. З поданими прізвищами складіть речення так, щоб вони стояли в жіночому й чоловічому роді в родовому та орудному відмінках:
- •2. Прочитайте текст. Як ви розумієте висловлювання автора про українську мову? Дайте письмову відповідь.
- •3. Прочитайте текст. Поясніть вживання великої літери. Запишіть після кожного речення в круглих дужках свої коментарі щодо вживання великої літери.
- •5. Тестові завдання
- •Варіант ііі
- •1. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові:
- •2. Напишіть, де потрібно, велику літеру і поясніть її вживання.
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант іv
- •2. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Перекладіть словосполучення українською мовою. Складіть з ними речення у діловому або науковому стилі:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант V
- •1. Провідміняйте власне прізвище, ім’я, по батькові. Провідмінайте прізвище, ім’я, по батькові своїх рідних – батьків, брата, сестри.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Від поданих слів утворіть нові слова за допомогою суфіксів - ськ (ий) або - ств (о), якщо це можливо:
- •5. Тестові завдання
- •Підсумковий контроль питання до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Косенко Оксана Сергіївна українська мова за професійним спрямуванням
- •811.161.2’276.11(075.8)
4. Від поданих слів утворіть нові слова за допомогою суфіксів - ськ (ий) або - ств (о), якщо це можливо:
Прага, француз, молодець, Гадяч, Прилуки, убогий, Чукотка, казах, баск, боягуз.
5. Тестові завдання
Знайдіть помилкові формулювання правил і вкажіть правильний варіант.
Варіант 1
Крапка з комою ставиться в складному безсполучниковому реченні, коли однотипні частини повідомляють про події чи явища, що не мають тісного зв'язку за змістом, або коли всередині є коми.
Не відокремлюються обставини, якщо вони виражені дієприслівниковим зворотом, що починається підсилювальною часткою і(й).
Кома не ставиться в підрядному реченні, якщо воно стоїть після головного і складається тільки з одного відносного слова або словосполучення (займенники).
Тире ставиться перед узагальнювальним словом, що стоїть після однорідних членів речення.
Кома ставиться між однорідними членами речення, не з'єднаними сполучниками.
Кома не ставиться у складнопідряному реченні, якщо після головної частини перед сполучником підрядності або сполучним словом стоїть частка не або повторюваний сполучник сурядності.
Варіант 2
Тире ставиться в складному безсполучниковому реченні, якщо друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що говориться в першій (і який наслідок, і що це означає).
Тире ставиться в складносурядному реченні, якщо друга частина речення, приєднуючись за допомогою сполучників і(й), та(і), а, виражає швидку, несподівану зміну подій, різке протиставлення.
У середині речення звертання виділяються з обох боків комами.
На місці пропущеного присудка не ставиться кома.
Прикладки відокремлюються комами, якщо стоять після означуваного слова.
У складному безсполучниковому реченні ставиться тире, якщо зміст обох частин зіставляється або протиставляється.
Підсумковий контроль питання до іспиту
Державна мова — мова професійного спілкування.
Мовне законодавство та мовна політика в Україні. Державна мова в Україні.
Комунікативне призначення мови в професійній сфері.
Професійна мовнокомунікативна компетенція.
Поняття національної та літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови.
Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора.
Комунікативні ознаки культури мови. Типологія мовних норм.
Словники у професійному мовленні. Типи словників.
Соціопсихолінгвістичний аспект культури мови.
Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації.
Парадигма мовних формул. Вибір мовних одиниць у мовленні.
Функціональні стилі української мови та сфера їх застосування. Основні ознаки функціональних стилів.
Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів.
Текст як форма реалізації професійної діяльності.
Сутність спілкування. Спілкування і комунікація. Функції спілкування.
Види, типи і форми професійного спілкування. Основні закони спілкування.
Невербальні компоненти спілкування. Слухання і його роль у комунікації.
Гендерні аспекти спілкування. Стратегії мовленнєвого спілкування.
Поняття ділового спілкування. Стилі та моделі ділового спілкування.
Поняття комунікації, типи комунікацій, перешкоди та бар’єри комунікації.
Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію.
Публічний виступ як важливий засіб комунікації переконання. Види публічного мовлення.
Мистецтво аргументації. Мовні засоби переконування.
Комунікативні вимоги до мовної поведінки під час публічного виступу. Техніка і тактика аргументування. Психологічні прийоми впливу на партнера.
Презентація як різновид публічного мовлення. Типи презентацій. Мовленнєві, стилістичні, композиційні і комунікативні принципи презентації.
Індивідуальні та колективні форми фахового спілкування. Функції та види бесід. Співбесіда з роботодавцем.
Етикет телефонної розмови.
Наради, збори, перемовини, дискусії як форми колективного обговорення.
Збори як форма прийняття колективного рішення. Нарада.
Дискусія. «Мозковий штурм» як евристична форма, що активізує креативний потенціал співрозмовників під час колективного обговорення проблеми. Технології проведення «мозкового штурму».
Класифікація документів.
Національний стандарт України. Склад реквізитів документів.
Вимоги до змісту та розташування реквізитів. Вимоги до бланків документів.
Оформлювання сторінки. Вимоги до тексту документа.
Документація з кадрово-контрактних питань
Довідково-інформаційні документи
Етикет службового листування
Наукова комунікація як складова фахової діяльності
Українська термінологія в професійному спілкуванні
Історія і сучасні проблеми української термінології.
Термін та його ознаки. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія.
Термінологія обраного фаху.
Кодифікація і стандартизація термінів.
Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки. Жанри наукових досліджень.
Оформлювання результатів наукової діяльності.
План, тези, конспект як важливий засіб організації розумової праці.
Анотування і реферування наукових текстів.
Основні правила бібліографічного опису, оформлювання покликань.
Реферат як жанр академічного письма. Складові реферату.
Стаття як самостійний науковий твір. Вимоги до наукової статті.
Основні вимоги до виконання та оформлювання курсової, бакалаврської робіт. Рецензія, відгук.
Науковий етикет.