- •Українська мова
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 6. Культура усного фахового спілкування
- •Тема 11. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •2. Тендерні аспекти спілкування
- •3. Поняття ділового спілкування
- •Завдання до самостійної роботи
- •2. Види публічного мовлення
- •3. Презентація як різновид публічного мовлення
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •2. Функції та види бесід. Стратегії поведінки під час ділової бесіди
- •1. Ретельна підготовка.
- •3. Співбесіда з роботодавцем
- •4. Етикет телефонної розмови
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконролю
- •Література до теми
- •3. Методичні рекомендації до індивідуальних завдань
- •Теми рефератів, презентацій
- •4. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Варіанти завданНя до виконання домашньої контрольної роботи Варіант і
- •1. Запишіть прізвища українською мовою. Поясніть їх правопис:
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант іі
- •1. З поданими прізвищами складіть речення так, щоб вони стояли в жіночому й чоловічому роді в родовому та орудному відмінках:
- •2. Прочитайте текст. Як ви розумієте висловлювання автора про українську мову? Дайте письмову відповідь.
- •3. Прочитайте текст. Поясніть вживання великої літери. Запишіть після кожного речення в круглих дужках свої коментарі щодо вживання великої літери.
- •5. Тестові завдання
- •Варіант ііі
- •1. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові:
- •2. Напишіть, де потрібно, велику літеру і поясніть її вживання.
- •3. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •4. Відредагуйте текст, запишіть:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант іv
- •2. Поясніть правопис розділових знаків у тексті, після кожного речення запишіть пояснення.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Перекладіть словосполучення українською мовою. Складіть з ними речення у діловому або науковому стилі:
- •5. Тестові завдання
- •Варіант V
- •1. Провідміняйте власне прізвище, ім’я, по батькові. Провідмінайте прізвище, ім’я, по батькові своїх рідних – батьків, брата, сестри.
- •3. Відредагуйте текст, запишіть:
- •4. Від поданих слів утворіть нові слова за допомогою суфіксів - ськ (ий) або - ств (о), якщо це можливо:
- •5. Тестові завдання
- •Підсумковий контроль питання до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Косенко Оксана Сергіївна українська мова за професійним спрямуванням
- •811.161.2’276.11(075.8)
3. Поняття ділового спілкування
У діловому спілкуванні переважає діалогове спілкування. Розглядаючи структуру діалогового спілкування, можна виділити п'ять його стадій: початок бесіди, передання інформації, аргументація, нейтралізація, прийняття рішень. Цим стадіям відповідають п'ять основних принципів ведення ділових бесід:
- звернути увагу співрозмовника,
- викликати у нього зацікавленість,
- детально обґрунтувати бесіду,
- виявити інтереси й усунути сумніви,
- втілити інтереси співрозмовника в остаточне рішення.
У бесіді ми виступаємо «посередниками» між конкретною ситуацією і певною людиною або групою. Тому потрібно орієнтуватися як на співрозмовника, так і на ситуацію. Ми маємо й певні цілі відносно співрозмовника: пояснення (лекція, повідомлення), стимулювання ініціативи; формування або підсилення певного настрою. Відповідно до цього можна виділити такі види бесід:
- професійні бесіди, коли розглядаються спеціальні проблеми без впливу на почуття;
- промови, мета яких — досягнути домовленості щодо спільних дій у процесі інформації та аргументації. Такі промови впливають як на почуття, так і на розум та волю. Особливим видом таких бесід є дискусії й дебати;
- виступи, що стосуються певної події (вітальні промови, подяки, вступні слова).
Завдання до самостійної роботи
1. Перекладіть і запишіть словосполучення.
Надпись на скоросшивателе «Дело»; плохо дело! Круг дел; дело в том…; странное дело; по служебному делу; по делам службы; справиться з делом; оставлять дело без движения; дело подвернулось кстати; браться за дело; дело обстоит так; обращаться по делу; дело подходит к концу; известное дело! темное, подозрительное дело; дело проиграно; общее дело; дело за небольшим стало; ведение дела.
Питання для самоконролю
Що таке спілкування?
Назвіть невербальні засоби спілкування.
Що ви виділили для себе із порад, вміщених у цьому розділі?
Література до теми
(1-10)
Тема 5. Риторика і мистецтво презентації
Мета: ознайомити студентів з видами публічного мовлення; закріпити знання щодо створення і проведення презентацій
План
1. Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію.
2. Види публічного мовлення.
3. Презентація як різновид публічного мовлення. Типи презентацій. Мовленнєві, стилістичні і комунікативні принципи презентації. Культура сприймання публічного виступу. Уміння ставити запитання, уміння слухати
Методичні рекомендації до самостійної роботи
1. Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію
Риторика – це наука красномовства, ораторського мистецтва, теорія виразного мовлення, що вивчає найбільш ефективні способи його побудови. Феофан Прокопович, викладач риторики у Києво-Могилянській академії, називав її (риторику) царицею душ, княгинею мистецтв. У США її називають теорією і практикою комунікації, у Японії – теорією мовного існування людини, у Бельгії – неориторикою; держави Заходу вкладають значні кошти в її розвиток з метою формування національного інтелекту як найціннішого ресурсу. Закони риторики відбивають системність мисленнєво-мовленнєвої діяльності (що – навіщо -як).
Усне спілкування поділяється на публічне і приватне.