- •Тема 1. Понятие, предмет и методология общей теории права.
- •1. Общая теория права как наука.
- •2. Понятие общей теории права, ее предмет.
- •3. Методы научного познания государства и права.
- •4. Общая теория права в системе юридических наук.
- •5. Общая теория права как учебная дисциплина.
- •Тема 2. Понятие и сущность государства
- •1. Понятие и признаки государства.
- •2.Основные подходы в понимании сущности государства.
- •3. Причины возникновения государства.
- •4. Основные теории происхождения государства.
- •5. Типология государства и права.
- •Тема 3 «ФормА государства»
- •3.Форма государственного устройства.
- •4. Политический режим.
- •Тема 4. «Функции и аппарат государства».
- •4. Государственный аппарат: понятие, признаки, структура
- •5. Понятие и признаки государственных органов.
- •6. Классификация государственных органов.
- •7. Принципы организации и деятельности государственного аппарата.
- •Тема 5. «правовое государство»
- •2. Гражданское общество: понятие и признаки.
- •3. Гражданское общество и правовое государство.
- •Тема 6. «Происхождение и сущность права».
- •Тема 7. «Право в системе социального регулирования».
- •Тема 8 «Нормы права»
- •2. Структура правовой нормы.
- •3. Способы изложения правовых норм в статьях нормативных правовых актов.
- •Классификация правовых норм.
- •Тема 9 «Формы (источники) права».
- •1. Понятие и характеристика источников права.
- •Действие нормативных правовых актов во времени.
- •Действие нормативного правового акта в пространстве.
- •Действие нормативных правовых актов по кругу лиц.
- •Тема 10 «Правотворчество».
- •Раздел III Закона рб «о нормативных правовых актах Республики Беларусь».
- •5. Систематизация нормативных правовых актов.
- •6.Юридическая техника.
- •Тема 11 «Система права».
- •5. Предмет и метод правового регулирования.
- •Тема 12 «Правовые отношения».
- •2) Продукты духовного творчества (результаты авторской, изобретательской и др. Деятельности), произведения литературы, музыки, искусства);
- •4. Содержание правоотношений
- •Тема 13 «Реализация права».
- •Тема 14 «Толкование права».
- •2. Способы (приемы) толкования правовых норм.
- •3.Толкование правовых норм по объему (результаты толкования).
- •4. Виды толкования норм права по субъектам.
- •Тема 15 «Правосознание и правовая культура».
- •1. Понятие и основные черты правосознания.
- •2. Структура правосознания.
- •3. Виды и уровни правосознания.
- •5. Понятие, структура и виды правовой культуры.
- •Тема 16 «механизм правового регулирования».
- •2. Элементы механизма правового регулирования.
- •Тема 17 «Общество, право и личность»
- •2. Правовой статус личности: понятие, структура и виды.
- •3. Основные права личности.
- •4. Юридические обязанности личности.
- •5. Гарантии прав личности: понятие и классификация.
- •6. Правовое воспитание.
- •Тема 18 «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность».
- •1. Правомерное поведение: понятие и признаки.
- •2. Правонарушение: понятие, его состав и виды.
- •Юридический состав правонарушения.
- •Виды правонарушений.
- •3. Понятие юридической ответственности, ее признаки и основание.
- •4. Цели и функции юридической ответственности.
- •5. Виды юридической ответственности.
- •Тема 19 «Законность и правопорядок».
- •2. Основные требования законности.
- •3. Понятие правопорядка. Соотношение законности и правопорядка.
- •4. Гарантии законности и правопорядка.
6. Правовое воспитание.
Формирование правосознания личности означает создание таких условий, при которых у граждан появляется положительное отношение к праву. Одним из средств косвенного воздействия на формирование правосознания является правовое воспитание, т.е. целенаправленная деятельность по передаче правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому. Правовое воспитание призвано формировать у граждан высокий уровень правосознания и правовой культуры.
Правовое воспитание включает в себя следующие составные части: субъекты воспитания, объекты воспитания, содержание воспитания, методы воспитания, формы воспитания (правовое обучение, правовая пропаганда, юридическая практика, самовоспитание).
Правовое воспитание нельзя сводить только к правовой информированности граждан. Это сложный процесс, связанный с осознанием прав и свобод человека и гражданина, положений основных действующих законов. Важно ознакомление граждан с образцами и идеалами, правовым опытом и традициями тех стран, где уровень правовой защищенности личности, а, следовательно, и уровень правовой культуры, находится на высоком уровне.
Тема 18 «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность».
Правомерное поведение: понятие и признаки.
Правонарушение: понятие и его состав.
Виды правонарушений.
Понятие юридической ответственности, ее признаки и основание.
Принципы, цели и функции юридической ответственности.
Виды юридической ответственности.
Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность.
1. Правомерное поведение: понятие и признаки.
В юриспруденции понятие поведения ограничено деяниями, выраженными вовне - действиями, бездействием или вербально, то есть словесно (например, оскорбление словом).
Поведение относительно права может быть правомерным, неправомерным (противоправным) и юридически нейтральным (индифферентным, безразличным). Последнее правом не регулируется и правовых последствий не вызывает. Ведь, как известно, право не проникает (и не должно проникать) в некоторые сферы общественной жизни.
Правомерное и неправомерное поведение являются юридически значимыми разновидностями поведения и могут быть объединены в одно явление - правовое поведение.
В юридической литературе существуют различные трактовки понятия правомерного поведения. Некоторые ученые определяют правомерное поведение как поведение субъектов права, соответствующее правовым предписаниям или же не противоречащее им. Другие считают, что это поведение, которое соответствует требованиям юридических норм, считая, что поведение, не противоречащее правовым предписаниям, может и не быть правовым.
Правомерное поведение – осознанное поведение субъектов права, соответствующее нормам права (или же не противоречащее им) и гарантированное государством.
Признаками правомерного поведения являются:
Правомерное поведение соответствует требованиям правовых норм или не противоречит им;
Правомерное поведение обеспечивает нормальное функционирование общества и не должно быть социально вредным;
Правомерное поведение осуществляется дееспособным лицом осознанно;
Правомерное поведение поддерживается, стимулируется и охраняется компетентными государственными органами.
Элементы правомерного поведения:
- Субъект правомерного поведения
- Объект правомерного поведения
- Субъективная сторона правомерного поведения
- Объективная сторона правомерного поведения
Правомерное поведение, как и неправомерное (и как любое другое поведение), имеет две стороны - объективную и субъективную.
Объективную сторону правомерного поведения можно рассматривать на основе тех же элементов (категорий), что и объективную сторону противоправного поведения. Речь идет о поведении, определенном результате и причинной связи между ними, только у правомерного поведения все идет со знаком «плюс», то есть поведение и его результат должны быть социально полезны, во всяком случае не вредны для общества.
Субъективная сторона правомерного поведения, характеризуется интеллектуально-волевым отношением субъекта к своему деянию и его последствиям.
В зависимости от содержания субъективной стороны можно проводить деление правомерного поведения на виды. Так, в качестве первого вида можно назвать правомерное поведение, при котором субъект осознает необходимость, обоснованность, справедливость требований правовых норм, осознает полезность своего поведения и желает наступления социально полезного результата. Таким образом, для данного вида правомерного поведения характерно сознательное отношение субъекта к праву и своему поведению.
Вторым видом правомерного поведения с точки зрения его субъективной стороны является конформистское поведение, когда субъект подчиняет свое поведение правовым предписаниям лишь по той причине, что «так делают все». Этот вид правомерного поведения характерен для социальных групп с недостаточно развитыми правовой культурой и правосознанием (например, для несовершеннолетних).
И третий вид - это когда субъект исполняет и соблюдает правовые требования под угрозой мер государственного принуждения или уже в результате их применения (маргинальное поведение). В литературе справедливо отмечается, что это «ненадежный» вид правомерного поведения. В случае ослабления контроля со стороны государства здесь вполне вероятно изменение поведения с правомерного на неправомерное.
По объективной стороне правомерное поведение можно подразделить на два вида:
а) необходимое (желательное);
б) социально допустимое.
В качестве примера последнего можно назвать такое нежелательное, но тем не менее социально допустимое явление (и поведение), как супружеские разводы.