9 Баллов

Выставляется студенту за урок, который имеет цельную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством. Отметки в 9 баллов заслуживает студент, если на уроке используется поисковая и частично поисковая деятельность, которая моделируется с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, применяются разнообразные методы и приемы обучения, если студент соблюдает педагогический такт и этику.

10 Баллов

Выставляется студенту, который уверенно оперирует программным учебным материалом, использует современные педагогические технологии творчески подходит к планированию и проведению урока, показывает высокий уровень профессиональной готовности. Отметка в 10 баллов ставится, если студент демонстрирует высокую педагогическую и речевую культуру.

1.4. Подведение итогов педагогической практики

По окончании практики студент составляет письменный отчет, который должен содержать сведения о конкретно выполненной работе, и сдает его руководителю этой практики от кафедры.

Отчет должен включать титульный лист, содержание, основную часть, список используемых источников, приложения.

Отчет по практике должен содержать сведения о последовательности прохождения практики, описание выполненной работы по отдельным разделам программы, краткое описание деятельности учреждения образования; затруднения, которые встретились при прохождении практики; выводы и предложения по улучшению организации практики, собственная оценка результатов проделанной работы и т. д. Для оформления отчета студенту предоставляется в конце производственной практики 2-3 дня.

К отчету прилагается дневник прохождения практики, заверенный подписью от руководителя практики от учреждения; характеристика на практиканта, подписанная учителем и директором школы, заверенная печатью; методическую копилку, собранную за весь период обучения, а также в процессе выполнения индивидуальных заданий.

В период преддипломной практики студенты ведут дневник педагогических наблюдений, в которых отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики. Материалы дневника используются при составлении отчета о выполненной на практике работе. По окончании педагогической практики студенты в зависимости от программы и специальности представляют:

• дневник по практике;

• развернутые планы-конспекты 2-х занятий;

• сценарий проведенного внеклассного мероприятия по предмету, с оценочными заключениями руководителей практики;

• сценарий внеклассного мероприятия воспитательного характера, с оценочными заключениями руководителей практики;

• методический портфель;

• отчет по практике;

• характеристику, написанную учителем и заверенную директором школы.

По окончании практики студент сдает дифференцированный зачет. В состав комиссии входят руководитель практики от кафедры, преподаватель, ведущий курс методики преподавания иностранных языков, руководитель практики от факультета или университета и, по возможности, руководитель от учреждения.

Общие итоги преддипломной практики подводятся на итоговой конференции, в которой участвуют групповые руководители практики, методист по практике, учителя школ в которых проводилась практика, студенты-практиканты. К конференции готовится выставка учебно-наглядных пособий, выполненных студентами, планы-конспекты уроков, воспитательных мероприятий и других материалов, отражающих результаты практики. На конференции анализируется работа студентов, отмечаются положительные и отрицательные ее стороны, намечаются пути улучшения профессиональной подготовки будущих учителей.

Студенты выпускного курса на итоговой конференции выступают с краткими докладами и сообщениями по конкретным вопросам учебно-воспитательной и методической работы школы.