Теория и методика профессиональной деятельности психолога

1. Алешина, Ю. Е.Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. (Спецпрактикум по социальной психологии) / Ю. Е. Алешина, Я. Я. Гозман, Е. М. Дубовская; под ред. Ю. Е. Алешиной.—М., 1987.—188 с.

2. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина.—СПб.: Питер, 2003.—688 с.

3. Андреева, Т. В.Психология современной семьи / Т. В. Андреева.—СПб.: Речь, 2005.—436 с.

4. Бадмаев, Б. Ц.Методика преподавания психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. Ц. Бадмаев. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 303 с.

5. Богоявленская, Д. Б.Рабочая концепция одаренности / науч. ред. В. Д. Шадриков. — М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1998. — 68 с.

6. Бурлачук, Л. Ф.Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук.—СПб.: Питер, 2005.—351 с.

7. Вербицкий, А. А.Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий.—М., 1991.—207 с.

8. Витакер, К.Полночные размышления семейного терапевта / К. Витакер.—М., 1998.—242 с.

9. Гаранина, Е.Ю. Семьеведение : учеб. пособие / Е. Ю. Гаранина, Н. А. Коноплева, С. Ф. Карабанова. — М. : Флинта : МПСи, 2009. — 384 с.

10. Герасимова, В. С.Методика преподавания психологии: курс лекций / В. С. Герасимова. – М.: Ось-89, 2005. – 128 с.

11. Горбатов, Д. С. Практикум по психологическому исследованию / Д. С. Горбатов.—Самара: Бахрах-М, 2000.—248 с.

12. Гришина, Н. В.Психология конфликтов / Н. В. Гришина. — СПб: Питер, 2002. — 464 с.

13. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.; под общ.ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. —Минск: Университетское, 1997.—237 с.

14. Дружинин В. Н.Психология общих способностей / В. Н. Дружинин.—СПб., 2000.—368 с

15. Дьяченко, М. И.Психология высшей школы: учеб. пособие / М. И Дьяченко, Л. Я. Кандыбович. – Минск, 1993. – 352 с.

16. Змановская, Е. В.Девиантология (психология отклоняющегося поведения) / Е. В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с.

17. Карабанова, О.А.Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие / О.А. Карабанова. — М.: Гардарики, 2004. — 320 с.

18. Карандашев, В. Н.Методика преподавания психологии: учеб. пособие / В. Н. Карандашев. – СПб: Питер, 2005. – 250 с.

19. Кернберг, О.Отношения любви: норма и патология / О. Кернберг.— М., 2000. —Гл. 1—4.—С. 13—89.

20. Клейберг, Ю. А.Психология девиантного поведения / Ю. А. Клейберг. – М.: ТЦ Сфера; Юрайт – М., 2001. – 160 с.

21. Клещёва, Е. А.Организация работы куратора группы со студентами : метод. пособие / Е. А. Клещёва, Ж. В. Рзаева. – Барановичи : РИО БарГУ, 2010. – 126 с.

22. Ковалев, С. В.Психология современной семьи / С.В. Ковалев. — М., 1988. — 356 с.

23. Коломинский, Я. Л.Психология педагогического взаимодействия / Я. Л. Коломинский; под. ред. Я. Л. Коломинского.—СПб.: Речь. 2007.—239 с.

24. Кондрашенко, В. Г. Девиантное поведение у подростков: Диагностика. Профилактика. Коррекция / В. Г. Кондрашенко, С. А. Игумнов. — Минск: Аверсэв, 2004. — 365 с.

25. Куттер, П.Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей / П. Куттер.—СПб. : Б.С.К., 1998.—Гл. 4.—С. 31—55.

26. Куттер, П. Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую теорию / П. Куттер. – СПб. : Б.С.К., 1998 — 198с.

27. Ляудис, В. Я. Методика преподавания психологии / В. Я. Ляудис. – СПб. : Питер, 2007. – 192 с.

28. Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. — М. : Эксмо, 2008. — 928 с.

29. Маришук, Л. В. Психодиагностика в спорте / Л. В. Маришук, Ю. М. Блудов, Л. К. Серова.—М.: Просвещение, 2005.—349 с.

30. Методика преподавания психологии: конспект лекций / О. Ю. Тарская [и др.]. – М. : Высшее образование, 2007. – 207 с.

31. Методика преподавания психологии: метод. рекомендации по организации аудиторных учебных занятий в вузе / сост. Ж. В. Рзаева. ― Барановичи : РИО БарГУ, 2008. ― 48 с.

32. Менделевич, В. Д.Психология девиантного поведения / В. Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с.

33. Молоховиков, А. Н.Телефонное консультирование : Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Психология», «Клинич. психология» / А. Н. Моховиков. — М. : Смысл, 2001. — 494 с.

34. Немов, Р. С.Психология. В 3 кн.—Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика / Р. С. Немов.—М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1999.

35. Никольская, И. М.Уроки психологии в начальной школе / И. М. Никольская, Г. Л. Бардиер. ― СПб.: Речь, 2004. ― 190 с.

36. Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столица. — М.: Мос.Гос. ун-т, 1987.— 303 с.

37. Олифирович, Н. И. Психология семейных кризисов / Н. И. Олифирович, Т. А. Зинкевич-Куземкина, Т. Ф. Велента. — СПб. : Речь, 2008. — 360 с.

38. Основы психодиагностики / под ред. А. Г. Шмелева. —Ростов-н/ Д.: Феникс. 1996. —544 с.

39. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ. ред. Н. Н. Посысоева. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 328 с.

40. Пергаменщик, Л. А. Введение в кризисную психологию. Курс лекций / Л. А. Пергаменщик. — Минск : БГПУ, 2005. — 275 с.

41. Пергаменщик, Л. А. Кризисное вмешательство: практикум / Л. А. Пергаменщик, Н. Л. Пузыревич. — Минск : БГПУ, 2011. — 100 с.

42. Пергаменщик, Л. А. Кризисное вмешательство: практикум / Л. А. Пергаменщик, Н. Л. Пузыревич. — Минск : БГПУ, 2012. — 140 с.

43. Пергаменщик, Л. А. Посттравматический стресс: понять и преодолеть: учеб. метод. пособие / Л. А. Пергаменщик. — Минск : БГПУ, 2008. — 139 с.

44. Пергаменщик, Л. А. Психологическая помощь в кризисных ситуациях: практикум: учеб-метод. пособие / Л. А. Пергаменщик, Н. Л. Пузыревич. — Минск : Издательство Гревцова, 2012. — 340 с.

45. Пионова, Р. С.Педагогика высшей школы: учеб. пособие / Р. С. Пионова. – Минск : Выш. шк., 2005. — 303 с.

46. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности / под общ.ред. В. А.  Бодрова. —М: ПЕР СЭ, 2003.—768 с.

47. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. —Самара: Бахрах-М, 2006.—672 с.

48. Психологическая диагностика / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. —М.: Владос, 2005.—652 с.

49. Психологические тесты / под ред. А. А. Карелина: в 2 т. —М., 2000.— 474 с.

50. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред. Е. Г. Силяевой. — М.: Владос, 2004. —542 с.

51. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред. Е.Г. Силяевой. — М.: Владос, 2004. — 542 с.

52. Пэпп, П.Семейная терапия и ее парадоксы / П. Пэпп.—М., 1998.—198 с.

53. Рожина, Л. Н.Методика преподавания психологии: учеб.-метод. пособие: в 3 ч. / Л. Н. Рожина. ― 3 изд. – Минск : БГПУ, 2003. – Ч. 1. – 250 с.

54. Рожина, Л. Н.Развитие эмоционального мира личности: пособие для учителей и практических психологов / Л. Н. Рожина.—Минск: Вышэйшая школа, 2003.—272с.

55. Ромек, В. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / В. Г. Ромек, В. А. Конторович, Е  И. Крукович. — СПб. : Речь, 2007. — 256 с.

56. Сатир, В.Как строить себя и свою семью / В. Сатир.—М., 1992.—256 с.

57. Селевко, Г. К.Современные образовательные технологии: учеб. пособие / Г. К. Селевко. ― М. : Народное образование, 1998. ― 256 с.

58. Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я.Семаго, М.М. Семаго.—СПб.: Речь, 2006.—384 с.

59. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. —М, 1989.—416 с.

60. Скиннер, Р.Семья и как в ней уцелеть / Р. Скиннер, Д. Клииз.—М, 1995.—284 с.

61. Слепкова, В. И.Психологическая диагностика семейных отношений / В. И. Слепкова, Т. А. Заеко. – Мозырь: Содействие: 2006. — 196 с.

62. Слепкова, В.И.Психология семьи / В. И. Слепкова. — Минск: Харвест, 2006. — 496 с.

63. Слепкова, В. И. Психология семьи: учеб.-метод. пособие. В 2 ч. Ч. 2 / В. И. Слепкова, И. И. Кранц.Минск: БГПУ, 2012.180 с.

64. Смирнов, С. Д.Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. Д. Смирнов. — М. : Академия, 2003. – 304 с.

65. Собчик, Л. Н.Психодиагностика. Методы и методология / Л. Н. Собчик.—СПб.: Речь.—2000.—219с.

66. Содержание диагностической и коррекционной работы в детском дошкольном учреждении / под общ. ред. Н. Я. Кушнир. — Минск. — 1996. — 117 с.

67. Социальная конфликтология / под ред. А. В. Морозова. — М.: Академия, 2002. — 336 с.

68. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников / В. Г. Степанов. — Москва, 2001. — 128 с.

69. Стоюхина, Н.Ю. Методика преподавания психологии: история, теория, практика: учеб. пособие / Н. Ю. Стоюхина.М.: Флинта: Наука, 2011.184 с.

70. Талайко, С. В.Психология высшей школы: курс лекций: учеб.-метод. пособие / С. В. Талайко. ― Мозырь : Белый Ветер, 2006. ― 202 с.

71. Фишер, Р.Путь к согласию, или переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри. — М.: Наука, 1992. — 156 с.

72. Фурманов, И. А.Психология детей с нарушениями поведения / И. А. Фурманов. — М.: Владос, 2004. — 351 с.

73. Целуйко, В. М.Психология современной семьи / В. М. Целуйко. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

74. Целуйко, В. М.Родители и дети: психология взаимоотношений в семье / В. М. Целуйко. — Мозырь: Содействие, 2006. — 224.

75. Шевандрин, Н. И.Психодиагностика, психокоррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин.—М.: Владос, 1999.—512с.

76. Шерман, Р.Структурированные техники семейной и супружеской терапии / Р. Шерман, Н. Фредман.—М., 1998.—258 с.

77. Шнейдер, Л.Б.Психология семейных отношений. Курс лекций / Л.Б. Шнейдер. — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 512 с.

78. Эйдемиллер, Э.Психология и психотерапия семьи / Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис.—СПб.: Питер, 2002.—656 с.