8.4. Логическая структура инструментария для анализа и использования результатов

Какими бы методами не была получена информация, сама по себе она не позволяет сделать каких-либо обобщенных выводов, выявить тенденции, проверить гипотезы, одним словом, решить задачи, поставленные в исследовании. Для того, чтобы полученная первичная информация начала активно служить, выполнять свое предназначение, ее необходимо путем обработки превратить в соответствующий вид, а далее обобщить, проанализировать и научно интерпретировать. Только после осуществления этих процедур появится реальная возможность сформулировать выводы и практические рекомендации, которые и откроют информации выход на практику.

Существует множество приемов и способов обработки информации. Все они непосредственно связаны с методом исследования, характером сбора информации. Но несмотря на специфику обработки отдельных видов полученной информации существуют наиболее общие формы ее обработки. К ним относятся:

- статистическая группировка;

- составление таблиц (перечневые, комбинационные);

- составление графиков и диаграмм;

- составление матриц;

- моделирование и другие.

Только в последовательности разработки всех этапов программы исследования, можно определить наполнение каждого раздела программы.

9. Терминологический словарь

Абстрагирование – прием мышления, который заключается в отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих нас свойств и отношений. Результатом абстрагирующей деятельности мышления является образование абстракций, которыми являются как отдельно взятые понятия и категории, так и их системы. Абстрагирование носит универсальный характер, ибо каждый шаг мысли связан с этим процессом или с использованием его результата. Сущность этого метода состоит в мысленном отвлечении от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов.

Абстракция (от латинского abstractio – отвлечение) – мысленный процесс отвлечения некоторых свойств и отношений предметов от других, которые рассматриваются в данном исследовании как несущественные и второстепенные. Результатом абстракции является образование абстрактных объектов.

Актуальный – важный, существенный для настоящего времени. Противоположность – потенциальный.

Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).

Анализ – это метод исследования, заключающийся в том, что предмет изучения мысленно или практически расчленяется на составные элементы (части объекта, или его признаки, свойства, отношения), и каждая из частей исследуется отдельно.

Верификация – проверка, эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами, чувственными данными, экспериментом.

Гипотеза – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений, о причине, которая вызывает данное следствие.

Детерминизм – признание всеобщей объективной закономерности и причинной обусловленности всех явлений природы и общества, отражаемых в законах науки.

Замысел исследования – это основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения исследования, его этапы.

Исследование научное – процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности. Характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью и точностью.

Категория – форма логического мышления, это наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания.

Классификация – система соподчиненных понятий (классов, объектов) какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связей между этими понятиями или классами объектов. Научная классификация выражает систему законов, присущих отображенной в ней области действительности.

Концепция – система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.

Критерий – признак, на основании которого производится оценка какого-либо явления.

Метод – это способ достижения цели, программа построения и практического применения теории, орудие мышления исследователя. Это совокупность приемов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности, достижения определенных результатов. Их классификация может проводиться по разным основаниям: по областям применения – физические, химические, биологические, экономические, социологические и т.п.; по охвату явлений – общие и частные; по результатам – достоверные и вероятностные, по структуре – алгоритмические и эвристические и т.д. В основе любых научных методов лежат определенные принципы, теории и законы.

Метод исследования – способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов.

Методика – это совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения; методологии; цели исследования; разработанных методов; общего уровня квалификации исследователя.

Методика исследования – система конкретных приемов или способов осуществления какого-либо исследования.

Методология науки – это учения о принципах построения, формах и способах научного познания, то есть учение о структуре, логической организации, методах и средствах научной деятельности.

Методология научного познания – учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.

Научное исследование - это целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Научная тема – задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Является основным планово-отчетным показателем научно-исследовательской работы.

Научная теория – система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отражение действительности.

Научный факт – событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.

Объект – это та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.

Определение (дефиниция) - раскрытие содержания понятия. Должно отвечать двум главным признакам: оно должно указывать на ближайшее родовое понятие и на то, чем данное понятие отличается от других. Определение один из самых надежных способов, предохраняющих от недоразумений в общении, споре и исследовании. Цель определения – уточнение содержания используемых понятий.

Положение – это сформулированная мысль, высказанная в виде научного утверждения.

Понятие – это мысль, в которой обобщаются и выделяются предметы (или свойства) некоторого класса (или явления) по определенным общим и в совокупности специфическим для них признакам.

Постановка вопроса – при логическом методе исследования включает в себя, во-первых, определение фактов, вызывающих необходимость анализа и обобщений, во-вторых, выявление проблем, которые не разрешены наукой. Всякое исследование связано с определением фактов, которые не объяснены наукой, не систематизированы, выпадают из ее поля зрения. Обобщение их составляет содержание постановки вопроса. От факта к проблеме – такова логика постановки вопроса.

Предмет исследования и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в научной работе, устанавливают границы научного поиска, в каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования.

Проблема исследования принимается как категория, означающая нечто неизвестное в науке, что предстоит открыть, доказать.

Программа исследования – это особый вид описания исследования на стадии его планирования, направленный на упорядочение внутренней структуры и внешних связей исследования с целью повышения его научно-организационной эффективности.

Функции программы имеют двоякий характер: научно-познавательный и научно-организационный.

Синтез – это метод исследования, позволяющий осуществлять соединение элементов (частей) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между ними и познавать объекты исследования как единое целое.

Тема – это отражение проблемы в ее характерных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.

Термин – слово, являющееся точным обозначением определенного понятия какой-либо области науки, искусства, общественной жизни и т.д.

Тема – это отражение проблемы в ее характерных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.

Теория – это форма научного познания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности. Она вытекает в результате обобщения познавательной деятельности и практики и представляет собой мыслительное отражение и воспроизведение реальной действительности.

Факт – это знание об объекте или явлении, достоверность которого доказана.

Фундаментальные научные исследования направлены на открытие и изучение новых явлений и законов природы, на создание новых принципов и методов исследования с целью расширения научного знания общества и установления их практической значимости.

Эксперимент - частный случай наблюдения, т.е. такой метод научного исследования, который предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений в специально созданных условиях с целью изучения их без осложняющих процесс сопутствующих обстоятельств.