- •Фгоу впо «хабаровский государственный институт искусств и культуры» о.А. Лопатина методика научных исследований
- •Содержание
- •2. Методология науки
- •3. Методологические основы научного знания
- •4. Научное изучение как основная форма научной работы
- •5. Научное исследование
- •Изучаемое явление
- •Идеальная модель
- •Реальная модель
- •Оптимальная модель
- •6. Методика построения программы научного исследования
- •Программаисследования Методологический блок Методический блок
- •7. Методологический блок
- •7.1. Формулировка и обоснование проблемы исследования, выбор темы
- •Структурные единицы научного направления
- •7.2. Определение цели, объекта и предмета исследования
- •7.3. Формулировка гипотезы исследования
- •7.4. Формулирование задач исследования
- •7.5. Логический анализ основных понятий
- •Учебно-воспитательный процесс
- •8. Методический блок
- •8.1. Методика исследования
- •8.2. Определение обследуемой совокупности
- •8.3. Методы исследования
- •8.4. Логическая структура инструментария для анализа и использования результатов
- •9. Терминологический словарь
- •10. Список рекомендуемой литературы
7.2. Определение цели, объекта и предмета исследования
Целью научного исследования является всестороннее достоверное изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений на основе разработанных в науке научных принципов и методов познания, а также получение и внедрение в практику (производство) полезных для человека результатов.
В каждом научном исследовании выделяется объект и предмет исследования.
Объектом научного исследования является материальная или идеальная природная или искусственная система.
Объект – это то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания, явление внешнего мира. Явление, предмет, на который направлена чья-либо деятельность, чье-нибудь внимание. (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка).
Объект - это та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.
Формулировка объекта - важный этап составления программы исследования. Неправильный выбор объекта исследования может повлечь за собой грубые методологические ошибки. Если четко не установить объект научного исследования, то легко соскользнуть в объект какой-либо другой науки. Поэтому объект должен всегда находиться в области данной науки или процесса и не выходить за их пределы.
После объекта формулируется предмет исследования, под которым понимается то, что находится в границах объекта. Чаще всего, это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные и наиболее существенные (с точки зрения выбранного направления исследования) признаки объекта.
Предмет научного исследования – это структура системы, закономерности взаимодействия как внутри, так и вне ее, закономерности развития, различные ее свойства, качества и т.д.
Предмет исследования включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы научного поиска. Один и тот же объект может служить предметом разных исследований или даже научных направлений.
Четкое выделение объекта способствует определению предмета исследования. Последний включает в себя те стороны и свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему (скрывающееся в ней противоречие) и подлежит изучению. Предмет исследования предстает как концентрированное выражение взаимосвязи проблемы и объекта исследования.
При формулировании предмета исследования следует знать, что он должен совпадать с темой исследования или по звучанию быть очень близок к ней.
Из предмета исследования вытекает его цель.
Цель исследования – это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге научного исследования. Это научный результат, который должен быть получен в конечном итоге. Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеривается сделать исследователь.
Иногда объект и предмет исследования формулируют после определения цели. Это неверно, поскольку цель любой деятельности можно ставить лишь тогда, когда известно, на какой конкретно объект или предмет она будет направлена.
Формулировка цели исследования обычно начинается словами «разработать методику (модель, критерии, требования, основы и др.), «обосновать что-либо», «выявить что-либо» и т.п.