- •Н.Е. Богуславская т.А. Зуева Введение в филологию
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 5. Лексикология (4 часа)
- •Тема 6. Грамматика (4 часа)
- •Тема 7. Происхождение и развитие языка (2 часа)
- •Тема 8. Классификация языков (2 часа)
- •Перечень тем практических занятий
- •Тема 4. Фонема и её дифференциальные признаки. Сильная и слабая позиция фонемы (2 часа)
- •Литература
- •Тема 13. Генеалогическая классификация языков. Лингвистическая карта мира и России (2 часа)
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Тема 2. Физиолого-акустическая классификация гласных звуков
- •Тема 3. Физиолого-акустическая классификация согласных звуков. Понятие об артикуляционной базе языка и фонетической позиции звука
- •Тема 4. Фонема и ее дифференциальные признаки. Сильная и слабая позиция фонемы
- •Литература
- •Тема 5. Позиционные звуковые изменения фонем. Понятие о звуковом законе
- •Тема 6. Лексическое значение слова. Многозначность и омонимия
- •Литература
- •Тема 7. Типы переносных значений слова. Понятие о внутренней форме слова и видах мотивированности
- •Тема 8. Грамматическое значение и грамматическая форма слова
- •Тема 9. Грамматические категории и их типы
- •Литература
- •Тема 10. Грамматические средства языков
- •Тема 11. Грамматический анализ словоформы
- •Образец анализа
- •Тема 12. Происхождение и развитие языка (семинарское занятие)
- •Литература
- •Тема 13. Генеалогическая классификация языков. Лингвистическая карта мира и России
- •Литература
- •Руководство к выполнению итоговой контрольной работы по фонетике и фонологии с алгоритмами и образцами анализа
- •Образец выполнения
- •II. Комбинаторные изменения
- •Терминологический минимум по курсу « Введение в филологию»
- •Тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Введение в филологию»
- •Тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Введение в филологию»
- •Тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Введение в филологию»
- •Введение в филологию
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Тема 11. Грамматический анализ словоформы
Произвести анализ одной словоформы по следующему плану:
1. Какую лексему представляет данная словоформа (назвать начальную словоформу), к какой части речи эта лексема относится?
2. В какие грамматические оппозиции вступает данная словоформа (СФ)?
3. Составить каждую оппозицию, указав:
а) какими грамматическими значениями противопоставлены СФ и каково ГЗ данной СФ ?
б) каков материальный показатель (МП) данного ГЗ ?
в) к какому разряду грамматических средств этот МП относится?
г) какую ГК представляет данная оппозиция грамматическая оппозиция, указать ее тип ?
Примечание:
1. Задание 4 выполняется после повторения темы "Грамматика" и уяснения основных понятий (грамматическое значение и грамматическая форма, лексема и словоформа, грамматическая оппозиция и грамматические категории, грамматические средства языков и др.). Кодухов В.И., § 32-36; Реформатский А.А., § 52-56.
2. Составляя оппозиции, следует иметь в виду, что не все словоформы могут вступать в те или иные оппозиции, предопределенные грамматической принадлежностью словоформы. Например, для словоформы существительного в словосочетании "каникулы" невозможно составить оппозицию по числу. Составлять можно только реально существующие в языке грамматические оппозиции.
3. Записывать нужно лишь те оппозиции, анализ которых возможен на базе школьного курса морфологии: у существительных — оппозиции одушевленности-неодушев-ленности, числа, падежа; у прилагательных — рода, числа, падежа; у глаголов — времени, числа, лица или рода.
4. Составляя оппозиции, нужно следить за тем, чтобы они были строго коррелятивными, т.е. словоформы в составе морфологической парадигмы должны быть противопоставлены только одним грамматическим значением, т.к. только в такой позиции могут быть точно охарактеризованы особенности той или иной грамматической формы. Например, нельзя в качестве оппозиции числа рассматривать словоформы читает — читали, противопоставленные не только значением числа, но и значением времени. В такой оппозиции нельзя определить особенности материального выражения ГЗ числа у глаголов настоящего или прошедшего времени. Не является коррелятивной и оппозиция глаголов узнавал – узнает, т.к. СФ противопоставлены не только значениями времени, но и вида, поэтому, анализируя СФ глагола, необходимо, прежде всего, определить ее вид и в дальнейшем следить за тем, чтобы в грамматических оппозициях были СФ одного вида.
Образец анализа
Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,.. (А.С.Пушкин)
Крутя вихри I. СФ представляет лексему вихрь – имя существительное м.р.
II. Как существительное данная словоформа может вступать в оппозиции одушевленности-неодушев-ленности, числа, падежа.
III. А.
1. Грамматическая оппозиция неодушевленность - одушевленность:
им. п. вихри – волки
род. п. вихрей – волков
вин п. вихри – волков
2.СФ противопоставлены ГЗ неодушевленности - одушевленности. Данная СФ имеет ГЗ неодушевленности.
3. МП является совпадение падежных флексий в формах именительного и винительного падежей и.
4. МП относится к разряду синтетических средств, т.к. он входит в состав звуковой оболочки СФ (аффиксация).
5. Грамматическая оппозиция представляет классифицирующую ГК неодушевленности-одушевленности, т.к. её образуют СФ разных лексем.
Б.
1. Грамматическая оппозиция числа:
вихри – вихрь
2. СФ противопоставлены ГЗ числа. Данная СФ имеет значение множественного числа.
3. МП является флексия и.
4. МП относится к разряду синтетических средств, т.к. он входит в состав звуковой оболочки СФ (аффиксация).
5. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК числа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.
В.
1. Грамматическая оппозиция падежа:
вихри — вихрей — вихрям — вихри — вихрями — (о) вихрях
2. СФ противопоставлены ГЗ падежа. Данная СФ имеет значение винительного падежа.
3. МП является: а) окончание и ; б) синтаксическая связь с глагольной переходной СФ деепричастием крутя.
4. Первый МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация), второй — к разряду аналитических, т.к. находится за пределами звуковой оболочки СФ (синтаксическая связь).
5. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную категорию падежа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.
I.СФ завоет – что сделает? – глагол сов. в., в форме будущего времени, 3 лица, ед.. числа
II. Как глагол в форме будущего времени, 3 лица, единственного числа, СФ может вступать в грамматические оппозиции времени, числа, лица.
III. А.
1. Грамматическая оппозиция времени:
завоет (буд. вр.) – завыл (прош. вр.)
2. СФ совершенного вида противопоставлены ГЗ времени. Данная СФ имеет значение будущего времени.
3. МП является а) окончание ет и б) историческое чередование в корне слова о//ы
4. Первый МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация), второй материальный показатель – историческое чередование звуков в корне слова, тоже относится к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ.
5. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК времени, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.
Б.
1. Грамматическая оппозиция числа:
завоет – завоют
2. СФ противопоставлены ГЗ числа. Данная СФ имеет ГЗ единственного числа.
3 МП является флексия ет.
4.МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация).
5. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК числа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.
В.
1. Грамматическая оппозиция лица:
Завоет – завоешь – завою
2. СФ противопоставлены ГЗ лица. Данная СФ имеет значение 3 лица.
3. МП является флексия ет .
4. МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация).
5. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК лица, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.