Тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Введение в филологию»

Вариант 1

Часть А

А 1. Запишите текст в научной фонетической транскрипции:

Осень. Осыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

(А.К. Толстой)

А 2. Определите виды позиционных звуковых изменений гласных и согласных фонем в слове осыпается.

А 3. Охарактеризуйте позицию последней согласной фонемы в слове сад по звонкости-глухости.

А 4. Дополните определение: грамматическое значение слова – это … ;

лексическое значение слова – это…

А 5. Перечислите основные функции языка в обществе и кратко охарактеризуйте каждую из них.

Часть В

В 1. Установите правильное соответствие:

Группа языков: Конкретные языки

Романская Литовский

Балтийская Французский

Славянская Болгарский

Германская Санскрит

Индийская Персидский

Иранская Итальянский

Английский

Шведский

Немецкий

В 2. Определите, какой вид переносного значения слова является метонимическим: 1.Теплый прием. 2. Столовое серебро. 3. Доверенное лицо 4. Хвост самолета. 5. Трамвайное кольцо. 6.Гостеприимный дом. 7. Железнодорожная ветка. 8. Вторая ракетка страны.

В3.Какие из данных грамматических средств не относятся к разряду аналитических: 1) артикли; 2) порядок слов в предложении; 3) супплетивизм; 4) флексия; 5) вспомогательные глаголы; 6) предлоги; 7) формообразующие частицы.

Тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Введение в филологию»

Вариант 2

Часть А

А 1.Текст записать в научной фонетической транскрипции:

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

(А.К. Толстой)

А 2.Определите виды позиционных звуковых изменений гласных и согласных фонем в слове кувшинчик.

А 3.Охарактеризуйте позицию первой гласной фонемы в слове зовут.

А 4.Дополните определение: язык – это …; речь – это…

А 5.Назовите основные функции фонемы и лексемы, кратко охарактеризуйте каждую из них.

Часть В

В 1. Установите правильное соответствие:

Группа языков: Конкретные языки

Романская Латышский

Иранская Польский

Кельтская Таджикский

Славянская Португальский

Балтийская Ирландский

Шотландский

В 2.Какие из перечисленных грамматических категорий имени существительного относятся к разряду классифицирующих: 1)род, 2)падеж, 3)одушевленность - неодушевленность, 4)число.

В 3.Определите, какие из перечисленных слов являются мотивированными с синхронной точки зрения, укажите вид мотивированности: сливки общества, белка, голуби воркуют, подушка, холодильник, окно, время, пришкольный, заочник, мяукать.