Литература

Вендина Т.И. Введение в языкознание, гл. 3-4

Кодухов В.И. Введение в языкознание, гл. IV-V

Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс, § 16-18

Реформатский А.А. Введение в языковедение, гл. VII

Тема 13. Генеалогическая классификация языков. Лингвистическая карта мира и России (2 часа)

На занятии отрабатываются основы генеалогической классификации языков, умение относить конкретные языки к определенной языковой семье, ветви (группе) и подгруппе.

4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности

Изучение курса должно осуществляться систематически, последовательно на протяжении всего семестра. Самостоятельная работа студента включает в себя:

• работу с учебником и конспектами лекций;

• чтение дополнительной литературы;

• подготовку к ответу на занятии;

• выполнение практических заданий;

• выполнение контрольных работ и работы над ошибками;

• подготовку к экзамену.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:

- Звуковой закон. Исторические и позиционные чередования звуков.

- Происхождение и развитие письма.

Темы контрольных работ:

1. Фонетическая транскрипция текста.

2. Физиолого-акустическая характеристика звуков.

3. Итоговая контрольная работа по фонетике и фонологии.

4. Грамматический анализ словоформы.

Вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи языкознания. Научное и практическое изучение языка. Место языкознания среди других наук и его значение.

2. Язык как общественное явление, его основные функции.

3. Язык и речь. Язык и мышление.

4. Звук речи как физическое явление. Акустические свойства звуков речи.

5. Звук речи как физиологическое явление. Строение органов речи. Артикуляция и артикуляционная база языка.

6. Физиолого-акустическая классификация звуков и ее значение. Деление звуков на гласные и согласные. Классификация гласных звуков.

7. Классификация согласных звуков.

8. Звук речи как социальное явление. Фонема и ее дифференциальные признаки. Система фонем.

9. Фонетическая позиция как условие, определяющее произношение фонемы. Сильные и слабые позиции фонем. Вариант фонемы.

10. Основные типы позиционных звуковых изменений фонем.

11. Звуковой закон. Позиционные и исторические чередования звуков.

12. Слово как единица языковой системы и предмет лексикологии. Проблема выделения слова в речи.

13. Лексическое значение слова, его составляющие.

14. Многозначность слова и контекст. Отличие многозначности от омонимии.

15. Переносные значения слова и способы их образования.

16. Понятие о внутренней форме слова. Виды мотивированности. Слова, мотивированные с синхронной и с диахронной точек зрения.

17. Грамматическое значение слова.

18. Грамматическая форма слова. Лексема и словоформа.

19. Грамматические категории слов, их типы. Грамматические категории и части речи.

20. Грамматические средства языков. Понятие о синтетическом и аналитическом строе языков.

21. Аффиксация как одно из грамматических средств. Типы аффиксов.

22. Язык как система. Единицы языка и их иерархия в языковой системе.

23. Уровень языковой системы. Системные отношения между единицами одного уровня языковой системы.

24. Проблема происхождения языка, различные подходы к ее решению.

25. Закономерности исторического развития языка. Дифференциация и интеграция как основные процессы развития и взаимодействия языков.

26. Языки народностей и национальные языки. Литературный язык как подсистема национального языка.

27. Язык и культура.

28. Генеалогическая классификация языков и ее значение. Характеристика основных языковых семей.

29. Характеристика индоевропейской языковой семьи.

30. Славянские языки и их классификация.

31. Лингвистическая карта мира и России.