8. Условия реализации образовательной программы.

Реализация данной образовательной программы невозможна без создания соответствующих условий, способствующих достижению обозначенных в программе целей и задач. В настоящее время в школе-интернате работают 68 педагогов, средний возраст по школе составляет 44 года, остается многочисленной группа педагогов старше 55 лет ( 18% ). Следовательно, кадровую политику необходимо строить таким образом, чтобы было, кем заменить ушедших со временем педагогов, уже в ближайшие годы возможны вакансии иностранного языка, изобразительного искусства и физического воспитания.

Также для достижения более высоких результатов реализации образовательной программы, необходимо увеличение числа ставок дополнительного образования и воспитателей, которые были сокращены в связи со снижением бюджетного финансирования в новых экономических условиях.

Таблица 9

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

По возрасту		По стажу		По образованию		Квалификационная категория
Количество лет	%	Количество лет	%	имеют	%	имеют	%
до 30	9	до 10	9	высшее обр.	76,5	высшую кв.кат.	1,5
до 50	51	от 10 до 20	53	среднее спец.	23,5	Iкв.кат	65
свыше 50	39	от 20 до 30	38	-		IIкв.кат	33.5

Повышение квалификации педагогов осуществляется по основным направлениям и задачам образовательной программы. С целью саморазвития и самореализации педагоги школы-интерната используют различные пути повышения квалификации:

-обучение в ВУЗе г. Екатеринбург (по специальности олигофренопедагогика и психология)- 6 педагогов;

-дистанционное обучение г. Москва (внедрение коррекционно-развивающих технологий обучения - 3 педагога; ( трудности обучения письму и чтению) -1 педагог;

- Центр « Учебная книга» (информационно-коммуникационные технологии и информационная культура в профессиональной образовательной деятельности) – 23 педагога;

- Центр « Учебная книга» (базовые основы построения индивидуальных и групповых отношений) - 5 педагогов;

- Уральский институт психологии (нейропсихологическая диагностика и коррекция детей)- 6 педагогов;

- Институт семейной терапии г. Новосибирск (индивидуальное психологическое консультирование, практическая психология и психотерапия)- 3 педагога.

План-график повышения квалификации педагогов - в приложении № 2.

Программа развития материально-технических условий - в приложении № 3.

Среди организационных условий необходимо выделить осуществление преемственности и взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса. Обмен информацией по проблеме каждого конкретного учащегося с ограниченными возможностями здоровья происходит между педагогами, родителями и специалистами в ходе проведения педагогических советов, психолого-педагогических консилиумов и Советов профилактики.