Raznotsvetnaya_planeta
.pdf3 |
Фломастеры |
1 |
|
|
|
|
|
4 |
Акварельные краски |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Кисточка для красок |
1 |
|
|
|
|
|
6 |
Кисточка для клея |
1 |
|
|
|
|
|
7 |
Клей ПВА |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
Пластиковые стаканчики |
10 |
|
|
|
|
|
9 |
Пластиковые тарелки |
10 |
|
|
|
|
|
10 |
Цветные карандаши |
1 |
|
|
|
|
|
11 |
Листы белой бумаги А3 |
4 |
|
|
|
|
|
12 |
Листы белой бумаги А4 |
1 |
|
|
|
пачка |
|
|
|
|
|
13 |
Листы белой бумаги А5 |
4 |
|
|
|
|
|
14 |
Лоскут ткани |
1 |
|
|
|
|
|
15 |
Специальные ножницы с тупыми |
1 |
|
|
концами для детей |
|
|
|
|
|
|
16 |
Бумажные салфетки |
1 |
|
|
|
пачка |
|
|
|
|
|
17 |
Линейка |
1 |
|
|
|
|
|
18 |
Воск или свеча |
1 |
|
|
|
|
|
19 |
Массажный коврик |
1 |
|
|
|
|
|
231
20 |
Пластилин |
1 |
|
|
|
|
|
21 |
Основа для пластилинографии |
1 |
|
|
|
|
|
22 |
Инструменты для посадки |
1 |
|
|
растений |
набор |
|
|
в микропарники и на участке |
|
|
|
|
|
|
23 |
Мерная ложка |
1 |
|
|
|
|
|
24 |
Мерная плошка |
1 |
|
|
|
|
|
25 |
Мерная кружка 1 л |
1 |
|
|
|
|
|
Речевое развитие
Направления «Речь и коммуникация», «Чтение художественной литературы»
1 |
Гелевые ручки |
4 |
|
|
|
цвета |
|
|
|
|
|
2 |
Цветные карандаши (12 цветов) |
1 |
|
|
|
|
|
Художественно-эстетическое развитие
Направления «Художественное творчество», «Музыка»
1 |
Простой карандаш |
1 |
|
|
|
2 |
Ластик |
1 |
|
|
|
3 |
Набор цветных карандашей (6 |
1 |
|
основных цветов) |
|
|
|
|
4 |
Бумага А4 |
1 |
пачк
232
|
|
а |
|
|
|
|
|
5 |
Бумага А3 |
10 |
|
|
|
|
|
6 |
Бумага вцатман |
10 |
|
|
|
|
|
7 |
Цветная бумага |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
Маркеры |
4 |
|
|
|
цвета |
|
|
|
|
|
9 |
Гуашь |
1 |
|
|
|
|
|
10 |
Кисточки для рисования |
1 |
|
|
|
|
|
11 |
Палитра |
1 |
|
|
|
|
|
12 |
Стаканчик для воды |
1 |
|
|
|
|
|
13 |
Клей ПВА |
1 |
|
|
|
|
|
14 |
Кисточка для клея |
1 |
|
|
|
|
|
15 |
Поролоновая губка |
1 |
|
|
|
|
|
16 |
Степлер |
1 |
|
|
|
|
|
17 |
Одноразовые бумажные тарелки |
10 |
|
|
|
|
|
18 |
Ножницы |
1 |
|
|
|
|
|
Физическое развитие
Направления «Здоровье», «Физическая культура»
1 |
Индивидуальные коврики для |
1 |
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
233
|
|
|
|
2 |
Погремушки |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
Кегли |
2 |
|
|
|
|
|
4 |
Мяч большой |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Мяч средний |
1 |
|
|
|
|
|
6 |
Мяч маленький |
1 |
|
|
|
|
|
7 |
Мячи резиновые цветные (d = |
1 |
|
|
23—25 см) |
|
|
|
|
|
|
8 |
Обручи (d = 0.75 м) |
1 |
|
|
|
|
|
9 |
Плоские обручи (d = 50 см, d = 60 |
1 |
|
|
см) |
|
|
|
|
|
|
10 |
Гимнастические палки |
1 |
|
|
|
|
|
11 |
Круглые цветные палки |
1 |
|
|
|
|
|
12 |
Мешочки большие (19/20) |
1 |
|
|
|
|
|
13 |
Кубики |
2 |
|
|
|
|
|
14 |
Ленты гимнастические на палочке |
1 |
|
|
(ширина 5 см, длина 50 см) |
|
|
|
|
|
|
15 |
Веревочки короткие (50 см) |
1 |
|
|
|
|
|
16 |
Короткая скакалка |
1 |
|
|
|
|
|
17 |
Шарики-массажеры (d = 3—5 см) |
1 |
|
|
|
|
|
18 |
Флажки основных цветов |
2 |
|
|
|
|
|
19 |
Ракетки для бадминтона |
1 |
|
|
|
|
|
234
Режим дня дошкольника
В Программе предложен примерный вариант режима дня пребывания детей в дошкольной образовательной организации.
Режим дня дошкольника — |
это порядок чередования различных видов |
деятельности и отдыха в течение |
суток, способствующий нормальному развитию |
ребенка и укреплению его здоровья. Основным принципом правильного построения |
|
режима дня является его соответствие возрастным психофизиологическим |
|
особенностям детей.
ДОО самостоятельно разрабатывает режимы дня для каждой возрастной группы, учитывая время года, длительность светового дня, особенности климата региона, возраст детей и т. д.
Режим дня должен представлять собой описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.3049-13). Документ предусматривает продолжительность ежедневных прогулок 3—4 часа (2 раза в день: в первую и во вторую половину дня); на самостоятельную деятельность детей 3—8 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3—4 часов. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для
детей |
от |
3 |
до |
4 |
лет |
— |
не |
более |
15 минут, для детей от |
4 до 5 лет |
— |
не более 20 минут, для |
детей |
от 5 до |
|||
6 лет — не более 25 минут, а для детей 6—8 лет — не более 30 минут. |
|
|
||||||
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной — 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности — не менее 10 минут.
Пребывание детей в образовательной организации должно предусматривать личностно ориентированный и системно-деятельностный подход к организации всех видов деятельности детей.
3—4 года
Режимные моменты |
Время в |
Длительность |
|
режиме дня |
|||
|
|
||
|
|
|
|
Прием, осмотр, игры, зарядка, |
7.00 — 8.20 |
(игры — 45 |
|
гигиенические процедуры |
|
мин) |
|
|
|
10 мин |
|
Подготовка к завтраку |
8.20 — 8.30 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Завтрак |
8.30 — 9.00 |
|
|
|
|
|
|
Подготовка к занятиям |
9.00 — 9.05 |
5 мин |
235
|
|
|
Занятия |
9.05 — 9.20 |
2 занятия |
|
9.20 — 9.30 |
по 15 мин с |
|
9.30 — 9.45 |
перерывом 10 |
|
|
мин |
|
|
(30 мин) |
Подготовка к прогулке, прогулка |
9.45 —11.50 |
9.45 —11.50 |
(игры, наблюдения), возвращение |
|
|
с прогулки |
|
|
|
|
|
Подготовка к обеду |
11.50 —12.00 |
10 мин |
|
|
|
Обед |
12.00 —12.50 |
|
|
|
|
Подготовка ко сну |
12.50 —13.00 |
10 мин |
|
|
|
Дневной сон |
13.00 —15.00 |
2 ч |
|
|
|
Постепенный подъем, воздушные |
15.00 —15.20 |
20 мин |
и водные процедуры |
|
|
|
|
|
Подготовка к полднику |
15.20 —15.30 |
10 мин |
|
|
|
Полдник |
15.30 —16.00 |
|
|
|
|
Игры, досуги, организованная |
|
|
совместная образовательная |
16.00 —16.30 |
30 мин |
деятельность, самостоятельная |
|
|
деятельность |
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке, |
16.30 —17.45 |
5 мин |
прогулка, |
|
1 ч 05 мин |
возвращение с прогулки |
|
5 мин |
Подготовка к ужину |
17.45 —17.55 |
10 мин |
|
|
|
Ужин |
17.55 —18.25 |
|
|
|
|
Игры |
18.25 —19.00 |
35 мин |
|
|
|
Уход детей домой |
19.00 |
|
|
|
|
|
|
|
Общий подсчет времени
На непрерывную образовательную деятельность 30 мин (занятия)
236
|
|
|
|
На прогулку |
|
|
3 ч |
|
|
|
|
На самостоятельную деятельность детей |
|
3 ч 35 мин |
|
(игры (без учета времени игр на прогулке), |
|
||
подготовка к образовательной деятельности, |
|
||
личная гигиена) |
|
|
|
|
|
|
|
На сон |
|
|
2 ч |
|
|
|
|
|
4—5 лет |
|
|
|
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, |
7.00 — 8.25 |
(игры — 35 |
|
зарядка, гигиенические |
|
|
мин) |
процедуры |
|
|
10 мин |
|
|
|
|
Подготовка к завтраку |
8.25 — 8.35 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Завтрак |
8.35 — 9.05 |
|
|
|
|
|
|
Подготовка к занятиям |
9.05 — 9.10 |
5 мин |
|
|
|
|
|
Занятия |
9.10 |
—9.30 |
2 занятия |
|
9.30 — 9.40 |
по 20 мин с |
|
|
9.40 —10.00 |
перерывом 10 |
|
|
|
|
мин |
|
|
|
(физкультмину |
|
|
|
тка) (40 мин) |
Подготовка к прогулке, |
10.00 |
—12.00 |
5мин |
прогулка (игры, наблюдения), |
|
|
1 ч 50 мин |
возвращение с прогулки |
|
|
5мин |
Подготовка к обеду |
12.00 |
—12.10 |
10 мин |
|
|
|
|
Обед |
12.10 |
—12.50 |
|
|
|
|
|
Подготовка ко сну |
12.50 |
—13.00 |
10 мин |
|
|
|
|
Дневной сон |
13.00 |
—15.00 |
2 ч |
|
|
|
|
Постепенный подъем, воздушные |
15.00 —15.25 |
25 мин |
|
и водные процедуры |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к полднику |
15.25 |
—15.35 |
10 мин |
|
|
|
|
Полдник |
15.35 |
—16.00 |
|
237
|
|
|
|
Игры, досуги, организованная |
|
|
|
совместная образовательная |
16.00 —16.30 |
30 мин |
|
деятельность, самостоятельная |
|
|
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке, |
16.30 |
— 17.50 |
5мин |
прогулка, |
|
|
1ч 10 мин |
возвращение с прогулки |
|
|
5мин |
Подготовка к ужину |
17.50 —18.00 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Ужин |
18.00 —18.30 |
|
|
|
|
|
|
Игры |
18.30 —19.00 |
30 мин |
|
|
|
|
|
Уход детей домой |
19.00 |
|
|
|
|
|
|
Общий подсчет времени |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
На непрерывную образовательную деятельность |
40 мин |
||
(занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
На прогулку |
|
|
3 ч |
|
|
|
|
На самостоятельную деятельность детей |
|
3ч 35 мин |
|
(игры (без учета времени игр на прогулке), |
|
||
подготовка к образовательной деятельности, |
|
||
личная гигиена) |
|
|
|
На сон |
|
|
2 ч |
|
|
|
|
|
5—6 лет |
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, |
7.00 |
— 8.30 |
(игры — 40 |
зарядка, гигиенические |
|
|
мин) |
процедуры |
|
|
10 мин |
|
|
|
|
Подготовка к завтраку |
8.30 |
— 8.40 |
10 мин |
|
|
|
|
Завтрак |
8.40 |
— 9.10 |
|
|
|
|
|
Подготовка к занятиям |
9.10 |
— 9.15 |
5 мин |
|
|
|
|
Занятия |
9.15 |
— 9.40 |
2 занятия |
|
9.40 |
— 9.50 |
по 25 мин с |
|
9.50 — 10.15 |
перерывом 10 |
|
238
|
|
мин |
|
|
|
(физкультмину |
|
|
|
тка) (50 мин) |
|
Подготовка к прогулке, |
10.15 — 12.15 |
5 |
мин |
прогулка (игры, наблюдения), |
|
1 |
ч 50 мин |
возвращение с прогулки |
|
5 |
мин |
Подготовка к обеду |
12.15 — 12.25 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Обед |
12.25 —13.05 |
|
|
|
|
|
|
Подготовка ко сну |
13.05 —13.15 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Дневной сон |
13.15 — 15.15 |
2 |
ч |
|
|
|
|
Постепенный подъем, воздушные |
15.15 —15.35 |
20 мин |
|
и водные процедуры |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к полднику |
15.35 —15.45 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Полдник |
15.45 — 16.10 |
|
|
|
|
|
|
Игры, досуг, организованная |
|
|
|
совместная образовательная |
16.10 —16.40 |
30 мин |
|
деятельность, самостоятельная |
|
|
|
деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке, |
16.40 — 18.00 |
5 |
мин |
прогулка, |
|
1 |
ч 10 мин |
возвращение с прогулки |
|
5 |
мин |
Подготовка к ужину |
18.00 — 18.10 |
10 мин |
|
|
|
|
|
Ужин |
18.10 — 18.30 |
|
|
|
|
|
|
Игры |
18.30 — 19.00 |
30 мин |
|
|
|
|
|
Уход детей домой |
19.00 |
|
|
|
|
|
|
Общий подсчет времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На непрерывную образовательную деятельность |
50 мин |
||
(занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
На прогулку |
|
3 |
ч |
|
|
|
|
На самостоятельную деятельность детей |
3ч 35 мин |
||
239
(игры (без учета времени игр на прогулке), |
|
подготовка к образовательной деятельности, |
|
личная гигиена) |
|
На сон |
2 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
6—8 лет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, |
7.00 |
— 8.30 |
(игры — 40 |
|
|
зарядка, гигиенические |
|
|
мин) |
|
|
процедуры |
|
|
10 мин |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к завтраку |
8.30 |
— 8.40 |
10 мин |
|
|
|
|
|
|
|
|
Завтрак |
8.40 |
— 9.10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к занятиям |
9.10 |
— 9.15 |
5 |
мин |
|
|
|
|
|
|
|
Занятия |
9.15 |
— 9.45 |
2 |
занятия |
|
|
9.45 |
— 9.55 |
по 30 мин с |
|
|
|
9.55 —10.25 |
перерывом 10 |
||
|
|
|
|
мин |
|
|
|
|
|
(физкультмину |
|
|
|
|
|
тка) |
|
|
|
|
|
(1ч ) |
|
|
Подготовка к прогулке, |
10.25 —12.25 |
5 |
мин |
|
|
прогулка (игры, наблюдения, |
|
|
1 |
ч 50 мин |
|
труд), |
|
|
5 |
мин |
|
возвращение с прогулки |
|
|
|
|
|
Подготовка к обеду |
12.25 —12.35 |
10 мин |
||
|
|
|
|
|
|
|
Обед |
12.35 —13.15 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Подготовка ко сну |
13.15 —13.25 |
10 мин |
||
|
|
|
|
|
|
|
Дневной сон |
13.25 |
— 15.25 |
2 |
ч |
|
|
|
|
|
|
|
Постепенный подъем, воздушные |
15.25 |
— 15.45 |
20 мин |
|
|
и водные процедуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к полднику |
15.45 |
— 15.55 |
10 мин |
|
|
|
|
|
|
|
|
Полдник |
15.55 |
— 16.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятия |
16.15 |
— 16.45 |
30 мин |
|
|
Игры, досуг, организованная |
|
|
|
|
240