- •ПЕРЕДМОВА
- •ДО ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
- •1.1.1. Предмет експериментальної психології
- •1.1.2. Завдання експериментальної психології
- •1.2.1. Методологія науки
- •1.3. Структура наукового дослідження
- •1.3.1. Наукове дослідження
- •1.3.2. Поняття про наукову проблему
- •1.3.3. Теорія як реконструкція реальності
- •1.3.4. Поняття про гіпотезу
- •1.4.1. Експериментальна взаємодія
- •1.4.4. Правове регулювання психологічних досліджень
- •1.4.5. Наукове шахрайство та чистота експерименту
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №1
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №1
- •2.1. Неекспериментальні методи дослідницької роботи
- •2.1.1. Класифікація методів психологічного дослідження
- •2.1.2. Спостереження як метод психологічного дослідження
- •2.1.4. Метод аналізу продуктів діяльності
- •2.1.5. Архівний метод у психологічному дослідженні
- •2.1.6. Бесіда, інтерв’ю та анкетування у психологічному дослідженні
- •2.1.8. Кореляційне дослідження
- •2.2.2. Структура психологічного експерименту
- •2.2.3. Поняття про залежну змінну
- •2.2.4. Поняття про незалежну змінну
- •2.2.5. Валідність експерименту: види валідності
- •2.3. Галузеві експерименти в психології
- •2.3.3. Експерименти у віковій психології
- •2.3.4. Експерименти в соціальній психології
- •Завдання до модуля №2
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №2
- •3.1. Стратегії та плани експериментального дослідження
- •3.1.2. Класифікація експериментальних планів
- •3.1.7. Плани експерименту з малим N
- •3.2. Дослідницька програма в експерименті
- •3.2.1. Поняття про дослідницьку програму
- •3.2.2. Постановка проблеми експериментального дослідження
- •3.2.3. Теоретичний аналіз проблеми
- •3.2.4. Вибір змінних та формулювання експериментальних гіпотез
- •3.2.5. Вибір стратегії та планів експериментального дослідження
- •3.2.7. Аналіз ресурсів експерименту
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №3
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №3
- •4.1.2. Поняття про якісний аналіз та інтерпретацію результатів експериментів
- •4.1.4. Формулювання висновків експериментального дослідження
- •4.1.5. Використання комп’ютерів у психологічних дослідженнях
- •4.2. Представлення результатів експериментів
- •4.2.2. Структура та оформлення письмового наукового звіту
- •4.2.3. Вимоги до виступів з представлення результатів наукового дослідження
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №4
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №4
- •ТЕМАТИЧНИЙ ПОКАЗЧИК
- •ДОДАТКИ
Модуль 3 ПЛАНУВАННЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ
3.1.7. Плани експерименту з малим N
План експерименту з малим N — це план, в якому обмежена кількість учасників, часто один або два. Такі плани не вимагають складної статистичної обробки та доведення значимості отриманих результатів, оскільки аналіз результатів здійснюється по кожному учаснику окремо. Основна мета таких експериментів — дослідження унікальних явищ та індивідуальних характеристик.
Причини використання експериментів з малим N
за Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. — СПб.: Питер, 2004. — 558 с.
|
Потреби |
|
|
|
Унікальність |
|
|
|
Потреби |
|
|
індивідуальної |
|
|
|
випадку (проблема |
|
|
|
ідеографічного |
|
|
валідності |
|
|
|
учасників) |
|
|
|
дослідження |
|
|
В експериментах з |
|
|
|
Експерименти з |
|
|
|
Експерименти з |
|
|
великим N часто |
|
|
|
великим N не |
|
|
|
великим N не забе |
|
|
виникає проблема |
|
|
|
використовують, |
|
|
|
зпечують індукції у |
|
|
«індивідуальної валі |
|
|
|
якщо аналізується |
|
|
|
висновках, коли на |
|
|
дності», коли уза |
|
|
|
унікальне часто |
|
|
|
основі аналізу окре |
|
|
гальнення даних не |
|
|
|
одиничне явище або, |
|
|
|
мих випадків здій |
|
|
характеризує жоден |
|
|
|
в силу інших причин, |
|
|
|
снюються узагаль |
|
|
з індивідуальних |
|
|
|
не можна залучити |
|
|
|
нення, формулю |
|
|
випадків. |
|
|
|
багатьох учасників. |
|
|
|
ються закони. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схеми планів з малим N
за Солсо Р. Л., Джонсон Х. Х., Бил М. К. Экспериментальная психоло гия: практический курс. — СПб.: прайм ЕВРОЗНАК, 2001. — 528 с.
При плануванні експериментів з малим N обов’язковим є виділення базово го рівня (А) — звичайного стану без впливів. Після чого вже здійснюється вплив (В)
АВ |
|
АВА |
|
АВАВ |
|
|
|
|
|
Кожен із базових планів розроблений для експерименту з одним базовим рівнем і однією НЗ. Кожен із цих показників може збільшуватись. Так план з двома базовими рівнями за схемою АВ буде виглядати як А1ВА2В; план із двома НЗ и за схемою АВАВ буде виглядати як АВ1АВ2АВ1АВ2
129