- •ПЕРЕДМОВА
- •ДО ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
- •1.1.1. Предмет експериментальної психології
- •1.1.2. Завдання експериментальної психології
- •1.2.1. Методологія науки
- •1.3. Структура наукового дослідження
- •1.3.1. Наукове дослідження
- •1.3.2. Поняття про наукову проблему
- •1.3.3. Теорія як реконструкція реальності
- •1.3.4. Поняття про гіпотезу
- •1.4.1. Експериментальна взаємодія
- •1.4.4. Правове регулювання психологічних досліджень
- •1.4.5. Наукове шахрайство та чистота експерименту
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №1
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №1
- •2.1. Неекспериментальні методи дослідницької роботи
- •2.1.1. Класифікація методів психологічного дослідження
- •2.1.2. Спостереження як метод психологічного дослідження
- •2.1.4. Метод аналізу продуктів діяльності
- •2.1.5. Архівний метод у психологічному дослідженні
- •2.1.6. Бесіда, інтерв’ю та анкетування у психологічному дослідженні
- •2.1.8. Кореляційне дослідження
- •2.2.2. Структура психологічного експерименту
- •2.2.3. Поняття про залежну змінну
- •2.2.4. Поняття про незалежну змінну
- •2.2.5. Валідність експерименту: види валідності
- •2.3. Галузеві експерименти в психології
- •2.3.3. Експерименти у віковій психології
- •2.3.4. Експерименти в соціальній психології
- •Завдання до модуля №2
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №2
- •3.1. Стратегії та плани експериментального дослідження
- •3.1.2. Класифікація експериментальних планів
- •3.1.7. Плани експерименту з малим N
- •3.2. Дослідницька програма в експерименті
- •3.2.1. Поняття про дослідницьку програму
- •3.2.2. Постановка проблеми експериментального дослідження
- •3.2.3. Теоретичний аналіз проблеми
- •3.2.4. Вибір змінних та формулювання експериментальних гіпотез
- •3.2.5. Вибір стратегії та планів експериментального дослідження
- •3.2.7. Аналіз ресурсів експерименту
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №3
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №3
- •4.1.2. Поняття про якісний аналіз та інтерпретацію результатів експериментів
- •4.1.4. Формулювання висновків експериментального дослідження
- •4.1.5. Використання комп’ютерів у психологічних дослідженнях
- •4.2. Представлення результатів експериментів
- •4.2.2. Структура та оформлення письмового наукового звіту
- •4.2.3. Вимоги до виступів з представлення результатів наукового дослідження
- •ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ №4
- •ЛІТЕРАТУРА ДО МОДУЛЯ №4
- •ТЕМАТИЧНИЙ ПОКАЗЧИК
- •ДОДАТКИ
Модуль 3 ПЛАНУВАННЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ
Закінчення таблиці
Представлення результатів дослідження: |
|
|
• |
етичність представлення результатів дослідження громадськості |
– |
|
(згода учасників, нерозголошення приватності тощо) |
|
|
|
|
Окремі випадки: |
|
|
• |
обґрунтованість та наукова доцільність використання обману в |
|
• |
дослідженні; |
|
обґрунтованість та наукова доцільність досліджень із ризиком нега |
|
|
|
тивних впливів |
|
3.2.7. Аналіз ресурсів експерименту
При плануванні експерименту здійснюється детальний аналіз ресурсів, необхідних для його проведення. Перш за все визначається кваліфікація та кількість осіб, які мають здійснювати експериментальні впливи, встановлюються особливості вибірки учасників експерименту, аналізується потреба у часових та матеріальних затратах, здійснюється аналіз затрат та ефективності експерименту.
Облік ресурсів експерименту
|
• |
учасники (вік, соціальний статус, освіта та інші важливі для |
|
|
• |
участі в експерименті показники); |
|
|
асистенти експериментатора: особи, які здійснюють вплив, |
||
|
|
допомагають в організації та проведенні дослідження (освіта, |
|
Людські |
• |
кваліфікація, рівень обізнаності про експеримент тощо); |
|
особи непрямо задіяні в експерименті: адміністрація закладу, |
|||
ресурси |
|
де здійснюється експеримент, дозвільні органи тощо (ступінь |
|
|
|
обізнаності в експериментальних впливах, потреба в |
|
|
• |
дозвільних рішеннях тощо); |
|
|
батьки, опікуни учасників (ступінь обізнаності в |
||
|
|
експериментальних впливах, потреба в укладанні |
|
|
|
поінформованої згоди тощо) |
|
|
|
|
|
Матері |
• |
експериментальне обладнання (необхідні матеріали, їх |
|
альні |
• |
кількість, якість тощо); |
|
дослідницька база (інформація про заклад (територію) на |
|||
ресурси |
|||
|
|
якій буде проводитись експеримент) |
|
Часові |
• |
графік роботи над експериментом (тривалість кожного з |
|
ресурси |
|
етапів експерименту) |
|
|
|
|
139
Горбунова В.В.
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ В СХЕМАХ ТА ТАБЛИЦЯХ
Загальна структура графіку роботи над експериментом
Вид роботи |
Термін |
Задіяні особи |
Необхідні |
|
проведення |
матеріали |
|||
|
|
|||
|
|
|
|
|
Укладання згоди |
15.09.2005–20.0 |
Експеримента |
Бланки згоди на |
|
на участь в екс |
участь в експери |
|||
9.2005 |
тор, учасники |
|||
перименті |
менті |
|||
|
|
|||
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оцінка вартості: аналіз затрат та ефективності
експерименту
за Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. — СПб.: Питер, 2004. — 558 с.
|
Аналіз потреб у |
|
|
|
Оцінка вартості |
|
|
|
Поточна оцінка |
|
|
Підсумкова |
|
дослідженні |
|
|
|
та ефективності |
|
|
|
дослідження |
|
|
оцінка |
|
Дослідження |
|
|
|
Співвіднесення |
|
|
|
Аналіз ефектив |
|
|
дослідження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
суспільних |
|
|
|
вартості та |
|
|
|
ності процедур та |
|
|
Загальна |
|
потреб в |
|
|
|
ефективності |
|
|
|
методів, |
|
|
оцінка |
|
експерименті, |
|
|
|
експерименту, |
|
|
|
безпосередньо в |
|
|
ефективності |
|
його практичної |
|
|
|
аналіз |
|
|
|
процесі роботи, |
|
|
експерименту з |
|
та наукової |
|
|
|
альтернативних |
|
|
|
розробка |
|
|
метою корекції |
|
цінності, |
|
|
|
схем |
|
|
|
програми їх |
|
|
наступних |
|
корисності тощо |
|
|
|
дослідження |
|
|
|
корекції |
|
|
проектів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2.8. Вибір та обґрунтування методів виміру експериментального ефекту.
Протокол експерименту
В експерименті проблема вибору методів постає двічі: вибір плану експерименту та вибір методів виміру експериментального ефекту (методів дослідження змін в ЗЗ). Вибір та процедура обґрунтування останніх безпосередньо залежить від ЗЗ, її операціоналізації.
Експеримент передбачає розробку та ведення протоколу — дослідницького документу, в якому фіксуються всі зміни ЗЗ для кожного із учасників експерименту на усіх його етапах.
140
Модуль 3 ПЛАНУВАННЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ
Вибір методів виміру експериментального ефекту
|
|
Вид ЗЗ |
Вибір методів |
Обґрунтування вибору |
|
|
|
|
|
|
|
Змінні, які |
Методи, які дозволяють |
Розробляється програма |
|||
безпосередньо фіксува |
(критерії спостереження базу |
||||
спостерігають |
|||||
ти зміни ЗЗ: спостере |
ються на операціоналізації ЗЗ); |
||||
ся безпосеред |
|||||
ження, аналіз продуктів |
на основі програми складається |
||||
ньо |
|
||||
|
діяльності тощо |
протокол експерименту |
|||
|
|
|
|||
Змінні, які |
|
Перевіряється калібрування |
|||
Спеціальне обладнання |
(точність) приладів; протокол |
||||
потребують |
|||||
для виміру: танометр, |
експерименту складається на |
||||
фізичного ви |
|||||
секундомір тощо |
основі проявів вимірюваних |
||||
міру |
|
||||
|
|
характеристик |
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
психологічного |
|
Діагнос |
Діагностичні стандарти |
Використовуються лише надій |
|
|
ні, валідні, репрезентативні та |
||||
|
тичні |
зовані методи розробле |
|||
|
|
стандарти |
ні іншими авторами |
адаптовані до умов дослідження |
|
|
|
методи; у протоколі фіксуються |
|||
|
|
зовані |
(обов’язкове посилання |
||
|
|
усі характеристики, що вимірю |
|||
|
|
методи |
на першоджерела) |
||
|
|
ються |
|||
|
|
|
|
||
|
|
Авторські |
|
Обов’язковими є процедури |
|
потребують |
виміру |
діагнос |
Діагностичні стандарти |
обґрунтування валідності, на |
|
тичні |
дійності та репрезентативності |
||||
зовані методи, розроб |
|||||
|
|
||||
|
|
стандарти |
методу; у протоколі фіксуються |
||
|
|
зовані |
лені власне дослідником |
усі характеристики, що вимірю |
|
|
|
|
|||
|
|
методи |
|
ються |
|
які |
|
|
Дослідницькі методи, які |
Розробляється програма (кри |
|
|
Дослід |
потребують структури, |
терії дослідження базуються на |
||
|
|
||||
Змінні, |
|
специфічної для кожно |
|||
|
ницькі |
операціоналізації ЗЗ); на основі |
|||
|
го дослідження: біогра |
||||
|
методи |
програми складається протокол |
|||
|
фічні, архівні, психосе |
||||
|
|
експерименту |
|||
|
|
|
мантичні тощо |
|
Загальна структура протоколу експерименту
|
|
|
|
Характеристики залежної змінної |
|
|||
|
|
|
Пр.: Дослідження впливу темпу читання лекцій на уважність |
|||||
|
Учасники |
|
|
студентів |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
експерименту |
Кількість |
Кількість |
Кількість |
|||||
|
|
|
помилок |
відволікань |
перепитувань |
|||
|
|
|
швидко |
повільно |
швидко |
повільно |
швидко |
повільно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Олексій С. |
15 |
10 |
10 |
8 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
141