Билет № 51 Личностные особенности в период юности.

Эмоционально-личностное развитие. Период повышенной эмоциональности: легкая возбудимость, страстность, частая смена настроений, высокая эмоциональная лабильность. По данным Меграбяна, после 13 – 14 лет резко возрастает число личностных расстройств. По мнению Личко, возраст от 14 до 18 лет – критический период для психопатий. В этом возрасте выражены акцентуации характера, что повышает возможность психических травм и отклоняющегося поведения.Одновременно с этим возрастают возможности психологической защиты. Растет избирательность реакций. Повышается саморегуляция эмоциональных состояний. В настоящее время юность не рассматривается как «невротический» период развития. Симптомы и тревоги, проявляющиеся в юности – часто не столько реакция на специфические трудности самого возраста, сколько проявление отсроченного эффекта более ранних психических травм. Ведение дневника – типичная форма конструктивного преодоления трудностей.

Коммуникативная сфера. Общение со взрослыми. Идет смена значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослыми. Продолжается эмансипация от родителей. К старшим классам поведенческая автономия, как правило, велика: самостоятельное распределение своего времени, выбор друзей, проведение досуга. «Конфликт отцов и детей». При всем стремлении к самостоятельности, имеется острая потребность в жизненном опыте и помощи старших.

Общение со сверстниками – это важный специфический канал информации, специфический вид межличностных отношений, эмоционального контакта.

Психология общения строится на основе двух противоречивых потребностей: обособления (приватизации) и принадлежности (аффилиации).

Развитие самосознания. Главное приобретение ранней юности – открытие своего внутреннего мира. Идет активное развитие Я-концепции, особенно когнитивного компонента. Самооценка становится адекватнее, приобретает автономию от внешних оценок. Уровень притязаний стабилизируется. Отмечается рост самоуважения (после 15 лет).

Идет расширение временной перспективы. Близкая перспектива становится менее значимой, по сравнению с подростковым возрастом. Эриксон Э. говорил о чувстве «остановке времени» в юношеском возрасте. Идея необратимости времени наталкивает на тему смерти.

Билет 52. Возрастная периодизация взрослых

Периодизация взрослых имеет достаточно запутанный характер. В зарубежной литературе заслуживают внимания возрастные периодизации англо-американских ученых, таких, как Д. Биррен, Д. Бромлей, Д. Векслер, в отечественной - работа В. В. Бунака и В. В. Гинзбурга.

Периодизация В. В. Гинзбурга:

юность - от 16 до 24 лет;

ранняя зрелость - от 24 до 40 лет;

поздняя зрелость - от 45 до 50 лет.

Периодизация В. В. Бунака:

юность - от 17 до 25 лет;

взрослость - 24 - 45 лет мужчины, 20 - 40 лет женщины;

зрелость - 45 - 55 лет мужчины, 40 - 55 лет женщины.

Периодизация Д. Биррена:

юность - от 12 до 17 лет;

ранняя зрелость - 17 - 25 лет;

зрелость как таковая - 25 - 50 лет;

поздняя зрелость - 50 -75 лет.

Периодизация Д. Бромлей:

юность - от 11 до 21 года (ранняя юность - 11 - 15 лет, поздняя юность - 15 - 21 год).

ранняя взрослость - 21 - 25 лет;

средняя взрослость - 25 - 40 лет;

поздняя взрослость - 40 - 55 лет;

пред пенсионный возраст - 55 - 65 лет. Периодизация Д. Векслера:

юность - от 16 до 20 лет;

ранняя зрелость - 20 - 35 лет;

поздняя зрелость - 46 - 53 года.

В рассмотренных классификациях, как мы видим, отсутствует единое мнение относительно нижних и верхних границ юности в системе возрастов. Одни авторы считают началом юности 11-12 лет, другие - 16 - 17 лет. Окончанием этого периода соответственно считают 17 и 25 лет. Не совпадают нижние и верхние границы зрелости в классификациях разных авторов, однако все авторы отмечают ее неоднородность, выделяя раннюю и позднюю зрелость.

Разноречивость в определении возрастных границ, верхних и нижних, объясняется разными принципами построения классификаций возрастных периодов: физиологическим, антропологическим, демографическим, психологическим. Следует согласиться, что психологические и физиологические показатели развития по времени могут не совпадать, что и находит отражение в возрастных характеристиках. Однако, не смотря на разные подходы к построению возрастной периодизации взрослого человека, следует обратить внимание на то, что все авторы отмечают неоднородность зрелости, фазность в развитии взрослого человека в течение жизни.

Авторы рассмотренных классификаций не имеют единого мнения и о месте юности в системе возрастов. Является ли юность завершающим этапом детства ли это начальная фаза зрелости? Так, например В. В. Гинзбург считает, что юность является переходным периодом к зрелости.

Говоря о юности, Б. Г. Ананьев выделял в ней две фазы, одна из которых находится на границе с детством, а другая - на границе со зрелостью (ранняя юность - 15 - 17 лет, вторая фаза юности - 18 - 25 лет).

Обобщая научные данные о классификациях взрослого периода жизни, Б. Г. Ананьев показал разнообразие подходов к возрастной периодизации развития взрослого человека. Возрастные периоды взрослости определяются комплексом социальных и биологических причин и зависят от конкретных социально-экономических условий индивидуального развития человека. Поэтому в настоящее время границы этого периода в условиях нашего общества составляют 17-18 лет - нижняя и 55 - для женщин, 60 лет - для мужчин - верхняя. Нижняя граница - это окончание средней школы и начало самостоятельной жизни, а верхняя граница взрослости определяется выходом на пенсию.

Билет53. Развитие психофизиологических функций в период зрелости

Динамика психофизиологических функций. В нейродинамике взрослого человека отмечается возрастание роли тормозных процессов. Развитие сенсорно-перцептивной сферы имеет двухфазный характер: фронтальный прогресс в развитии функций, включая период взрослости и фаза специализации в период зрелости. Оптимумы в развитии сенсорных функций в среднем приходятся на 20 лет, несколько сдвинут оптимум цветоразличения – 25 лет (Лазарев, П. П., Кравков С. В.). 20 – 25 лет – оптимумы показателей времени сенсомоторных реакций (Е. И. Бойко). Элементарные сенсомоторные функции, достигнув пика, сразу же переходят в фазу инволюции. Период взрослости отличается стабильностью оптимального состояния зрительно-пространственных функций за счет постоянных структурных преобразований. Фактор возраста играет разную роль для зрительно-пространственных функций: для остроты зрения и глазомера – 25%; для поля зрения – 70%. Одним из факторов повышения чувствительности является сенсибилизация – влияние профессиональной деятельности.

Ранняя взрослость – оптимальный период для сенсомоторного развития. Отмечаются высокие показатели мышечного тонуса, управления им, высокие скоростные показатели. Средняя взрослость – высокая координация движений, точность, высокая успешность волевого усилия. Обнаружена обратно-пропорциональная зависимость точностных характеристик руки с силовыми и временными. Физическая нагрузка приводит к большим сдвигам в психомоторике у 30 – 35-летних, а психофизическая и интеллектуальная – у 18 – 19-летних.