- •1. Предмет возрастной психологии
- •2. Понятие возраста в психологии
- •Билет 3. Проблема периодизации жизненного цикла человека
- •Билет № 4 Периодизации л.С. Выготского, д.Б. Эльконина.
- •Билет № 5 Периодизации ж. Пиаже, э. Эриксона.
- •Билет 6. Методы возрастной психологии
- •Билет № 7. Организационные методы (по классификации б.Г. Ананьева)
- •12. Виды гетерохронности
- •13. Гетерохронность сенсорно-перцептивных функций
- •14. Гетерохрония познавательных функций
- •Билет16. Соотношение биологического и социального (на примере развития способностей)
- •Билет18 Типы корреляции и их значение в психическом развитии
- •Билет 23 Развитие познавательных функций в школьном онтогенезе
- •Билет24. Формирование самооценки в школьном возрасте
- •Билет 28. Рефлексы новорожденного
- •29 Развитие моторики в младенческом периоде
- •Билет 30 Предречевое развитие
- •Билет 31. Социально-эмоциональное развитие младенца
- •32 Развитие сенсомоторного интеллекта
- •Билет № 33 Развитие перцепции в младенческий период
- •Билет 34. Развитие речи преддошкольника.
- •Билет 35 Развитие перцепции в преддошкольный период.
- •Билет 36 Развитие познавательных функций в преддошкольный период.
- •Билет 38. Социализация познавательных функций дошкольника
- •Билет 39. Развитие личности в дошкольном возрасте
- •Билет 40. Социально-эмоциональное развитие дошкольника.
- •42. Развитие психических функций в младшем школьном возрасте
- •Билет 43. Общая характеристика младшего школьника
- •Билет 45. Проблемы подросткового возраста
- •Билет 46. Когнитивное развитие подростков.
- •Билет 49. Юношеский возраст
- •Билет № 51 Личностные особенности в период юности.
- •54. Развитие интеллектуальных функций в период зрелости.
- •55. Общая характеристика периода старения.
- •56. Законы геронтогенеза.
- •57. Понятие средней, видовой и максимальной продолжительности жизни
- •58. Динамика психофизиологических и интеллектуальных функций в период геронтогенеза.
12. Виды гетерохронности
Гетерохронность (разновременность) - несовпадение во времени фаз развития отдельных органов и структурных образований вследствие того, что темпы их роста и инволюции, длительность каждой фазы развития оказываются различными. Гетерохронность наблюдается на всех стадиях онтогенеза: обнаружена на стадии эмбриона и при старении.
Развитие человека можно рассматривать на нескольких разных уровнях: биохимическом, поведенческом, рефлекторном. На всех этих уровнях существует гетерохрония.
В раннем онтогенезе г. имеет важное биологическое общеприспособительное значение.
П.К. Анохин выделяет два вида гетерохронии в развитии функциональных систем:
Внутрисистемная г. ^ неодновременная закладка и различные темпы созревания отдельных фрагментов функциональных систем.
Межсистемная г. - закладка и формирование таких структурных образований, которые будут необходимы организму в различные периоды его постнатального развития.
В ВНД наблюдается разновременность инволюционных процессов. Ухудшается в первую очередь образование условного тормоза, выработка дифференцировок, в меньшей степени изменяется замыкательная функция коры. После 60 лет страдает ориентировочный рефлекс, а оборонительный рефлекс сохраняется лучше. И.В. Давыдовский: ^В животном организме эволюционные и инволюционные процессы осуществляются во всех возрастах. В этих случаях гетерохрония характеризуется не только разными темпами, но и различной направленностью возрастной изменчивости функций^.
Было выявлено также разновременное развитие различных психических функций. Согласно точке зрения учёных начала XX века (Мейман, Штерн), быстрее развиваются те функции, необходимость в которых присутствует в данный момент.
13. Гетерохронность сенсорно-перцептивных функций
По биофизику П.П Лазареву:
- сенсорные функции изменяются непрерывно и с различной скоростью. До 6-7 лет ^ ускорение, после замедление темпа роста вплоть до 20 лет(оптимума развития функций).
- от 20 до 50 происходит процесс ускоренного ухудшения функций. Затем процесс старения замедляется.
По кому-то другому неизвестному:
- острота зрения до 4.3 растет быстро, после "\/ медленно. Поле зрения до 6.2 растет быстро, после растет медленно.
- уменьшение остроты зрения происходит вплоть до 79 лет. К 152 годам скорость ухудшения зрения затухает до 0.0002 условных единиц.
- ускоренный рост зрительно-пространственных функций и длительное старение свидетельствует об их ведущем значении по отношению к другим сенсорным функциям.
- рост дифференциальных порогов происходит быстрее, чем рост абсолютных. Так же дифф. пороги более сохранны в период взрослости.
Светочувствительность к различным длинам волн изменяется у человека по-разному. Чувствительность к желтому после 50 не снижается, к зеленому снижается не очень сильно. В то же время реакции на крайние участки спектра (красный и синий) неуклонно ухудшаются после 25.
Темп старения громкостной чувствительности различен для разных частот. Высокие частоты воспринимаются хуже после 20, чем низкие.
Кинестезия руки более сохранена, чем кинестезия нижних конечностей.
Точность восприятия положения объекта в пространстве формируется раньше и сохраняется дольше, чем восприятие пространственных характеристик самого объекта.
Развитие зрительных функций: глазомерная функция - к 4-5, к 6-7 годам формируется острота зрения, к подростковому возрасту поле зрения. Стареет к 50 годам острота, позже поле зрения, глазомер к 70. Развитие функций зрения пример действия межфункциональной гетерохронии.
В микровозрастном рассмотрении гетерохрония наблюдается и в период взрослости.