Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Социальная психология в образовании / литература / Анализ образовательных ситуаций - сборник.pdf
Скачиваний:
53
Добавлен:
24.03.2016
Размер:
2.09 Mб
Скачать

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Герасимова Виктория Анатольевна

Лаборант Центра проблем развития образования БГУ

E-mail: herasimava@bsu.by

Деперман Арнульф (Arnulf Deppermann)

Профессор Университета Мангейма (Германия) E-mail: deppermann@ids-mannheim.de

Корбут Андрей Михайлович

Методист Центра проблем развития образования БГУ

E-mail: korbut@bsu.by

Полонников Александр Андреевич

Заместитель директора Центра проблем развития образования БГУ

E-mail: polonn@bsu.by

Симонен Джеки (Jacky Simonin)

Профессор Университета Реюньона

E-mail: jacky.simonin@univ-reunion.fr

Тягунова Татьяна Васильевна

Научный сотрудник Центра проблем развития образования БГУ

E-mail: tyagunova@bsu.by

Шпранц-Фогейс Томас (Thomas Spranz-Fogasy)

Профессор Университета Мангейма (Германия) E-mail: spranz@ids-mannheim.de

259

СОДЕРЖАНИЕ

 

Предисловие (А. М. Корбут, А. А. Полонников)................................................................

3

А. М. Корбут. Почему ситуация?.................................................................................

5

В. А. Герасимова. Учебный процесс в университете: определение ситуации

 

как учебной...........................................................................................................................

9

А. М. Корбут. Институционализация учебных ситуаций в образовательной

 

практике...............................................................................................................................

37

Т. В. Тягунова. Совместное делание «учебного занятия»........................................

92

А. А. Полонников. Порядок учебных ситуаций в контексте кризисного

 

эксперимента.....................................................................................................................

136

А. М. Корбут, А. А. Полонников. Ситуационные основания нарративных

 

образовательных исследований......................................................................................

179

А. Деперман, Т. Шпранц-Фогейс. Теории и свойства ситуации разговора..........

209

Дж. Симонен. Повседневная педагогическая ситуация: межкультурный

 

подход и исследование парадокса..................................................................................

244

Сведения об авторах..................................................................................................

259

Научное издание

 

Серия «Образовательные исследования»

 

АНАЛИЗ

Подписано в печать 28.01.2008. Формат 60×84/16.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Усл. печ. л. 15,11.

СИТУАЦИЙ

Уч.-изд. л. 15,93. Тираж 100 экз. Зак. 362.

Сборник научных статей

Белорусский государственный университет.

ЛИ № 02330/0056804 от 02.03.2004.

В авторской редакции

220030, Минск, проспект Независимости, 4.

Отпечатано с оригинала-макета заказчика.

Технический редактор Г. М. Романчук

Республиканское унитарное предприятие

Корректор Н. П. Ракицкая

«Издательский центр Белорусского

Компьютерная верстка Т. А. Малько

государственного университета»

 

ЛП № 02330/0056850 от 30.04.2004.

Отвественный за выпуск А. Г. Купцова

220030, Минск, ул. Красноармейская, 6.

 

260