Физико-географическая характеристика

Рельеф.

Геоморфология и геологическое строение, полезные ископаемые, прохо­димость местности.

Сейсмичность.

Климато-метеорологическая характеристика (сезонные, месячные, усред­ненные показатели температуры, осадков, влажности, атмосферного давления и их перепады), роза ветров (среднегодовые и сезонные показатели), солнечное сияние, засухи, наводнения, лавины, сели, оползни, ураганы, смерчи и т.д.

Гидрография и гидрогеология, заболоченность.

Почвы.

Биогеохимическое районирование

Флора.

Фауна.

Природные ресурсы.

Природные катастрофы.

Социально-экономические условия

Характеристика промышленного производства (объем, структура, техно­логическое совершенство).

Количество и дислокация основных стационарных источников загрязне­ния окружающей среды, объем и состав поллютантов.

Медико-экологическая характеристика сельскохозяйственного производства и строительства.

Характеристика коммуникаций и транспортных возможностей; продуктопроводы.

Техногенные аварии и катастрофы.

Социальная обеспеченность, уровень материального благополучия населе­ния, социальная инфраструктура.

Социально-гигиенические и культурно-бытовые условия

Жилищно-коммунальные и бытовые условия.

Питание, привычки, обычаи и их особенности.

Объекты культуры и просвещения.

Санитарное просвещение и уровень культуры.

Обеспеченность населения медико-экологической информацией.

Санитарно-гигиенический и эпидемический статус

Санитарно-эпидемиологическая характеристика района.

Системы водоснабжения и очистки воды.

Системы канализации и удаления твердых бытовых отходов, очистные со­оружения, обезвреживание сточных вод.

Использование пестицидов, минеральных удобрений, детергентов.

Перечень населенных пунктов, расположенных в зонах интенсивной, уме­ренной, низкой загрязненности.

Электромагнитное, тепловое и шумовое загрязнения.

Инфекционная и природноочаговая заболеваемость.

Зоонозы, ветеринарная служба

Состояние здравоохранения и заболеваемость

Инфраструктура здравоохранения.

Ее характеристика по профилю, видам и объему медицинской помощи, тер­риториальному размещению лечебно-профилактических учреждений, показате­лям обеспеченности медицинскими услугами и их доступности для населения.

Кадры (профессиональный уровень, показатели обеспеченности, распределение по профилю и территории).

Санаторно-курортные учреждения и рекреационные условия,

Характеристика заболеваемости, инвалидности и смертности.

Экологически обусловленная заболеваемость.

Результаты:

Выводы:Подводится итог о тесной взаимосвязи человека и его среды обитания.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.:«ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.

2. Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011 г.

3. Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011 г.

Дополнительная литература:

4. Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010 г.

5. Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.

6. Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009 г.

Тема: 12. Демографическая ситуация в России.

Цель занятия:Способствовать формированию системы теоретических знаний о демографической ситуации в России.

Задачи: 1. Раскрыть демографические проблемы в экологии.

2. Изучить понятие демографический взрыв, спад.

3. Изучить пути решения демографических проблем.

4. Раскрыть демографическую ситуацию в России, общие и частные демографические показатели.

Студент должен знать:

1. до изучения темы: понятие смертность, рождаемость.

2. после изучения темы: особенности демографической ситуации в России и в регионе, демографические показатели и проблемы.

Студент должен уметь:решать элементарные демографические задачи, опираясь на демографические показатели.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Вопросы для самоконтроля.

2.Беседа по теме занятия.

Демографические проблемы в экологии. Демографический взрыв, спад.

Пути решения демографических проблем.

Демографическая ситуация в России. Общие и частные демографические показатели.

3.Практическая работа.

«Изучение общих и частных демографических показателей»

Цель работы:освоить понятия «общие коэффициенты рождаемости, смертности, естественного прироста», «сальдо миграции», «миграционный прирост», «естественный прирост», «коэффициенты роста и прироста населения», «период удвоения численности населения».

Ход работы:

Расчет общих коэффициентов:

1. Рассчитайте величину годового естественного прироста населения в промилле, если в стране за год родилось 18 500 человек, умерло 13 200 человек, а численность населения составляла

1596 тыс. человек.

2. Определите коэффициент смертности в стране, если в течение года там родилось 760 человек, естественный прирост составил 4,2‰, а численность населения была 52 730 человек.

3. Определите численность населения в стране на конец года, если на начало года она составляла 10480 тыс. человек. За год в стране родилось 112 тыс. человек, а смертность составила 9,1‰.

4. Вычислите, на сколько изменится численность населения в стране за год в результате естественного прироста, если на начало года она составляла 136 млн человек, а естественный прирост населения составил 5,6‰.

Изучение миграционных процессов:

1. Рассчитайте сальдо миграции за год, если в начале года в стране проживали 10 млн человек, в конце года - 11,5 млн человек, а естественный прирост за год составил 250 тыс. человек.

2. Определите величину годового естественного прироста населения, если в начале года в стране проживали 6 млн человек, в конце года — 6,2 млн человек, а миграционная убыль составила 40 тыс. человек.

3. Рассчитайте, как изменится численность населения в городе, если за год рождаемость составила 600 человек, смертность — 800 человек, количество выбывших - 1 200 человек, количество прибывших - 700 человек.

4. Найдите годовое сальдо миграции, если в начале года в стране проживали 7 млн человек, в конце года - 8,5 млн человек, а естественный прирост населения за год составил 26‰.

5. Определите численность населения города на конец года, если в начале года в нем проживали 50 000 человек, естественный прирост за год составил 20‰, а сальдо миграции +2 800 человек.

6. Проанализируйте рис. 1. Отметьте периоды, когда население России росло за счет естественного прироста, когда сальдо миграции было положительным, когда сальдо миграции было отрицательным. Каким образом взаимосвязаны естественная убыль и сальдо миграции? Какую роль играет миграционный прирост в общей динамике численности населения России?

Рис. 1.Компоненты изменения численности населения России

7. Численность наличного населения России на начало 1999 г. составила 146693,3 тыс. человек, на начало 2000 г. - 145924,9 тыс. человек. В 1999 г. в стране родилось 1214,7тыс. человек, умерло 2144,3 тыс. человек. Требуется по этим данным определить общие коэффициенты рождаемости, смертности, естественный прирост в абсолютном выражении и общий коэффициент естественного прироста; коэффициенты общего и естественного прироста, миграционный прирост.

8. Проанализируйте табл. 1. По каждому показателю отметьте динамику, годы наивысших и наинизших значений.

Таблица 1

Динамика общих коэффициентов естественного движения насленеия России ( в промилле)

Коэффициенты прироста населения:

Самыми простыми являются коэффициенты роста и прироста за период. Первый из них равен отношению численности населения в конце периода к численности населения в начале периода:

Например, численность населения России на 01.01.1960 г. со­ставляла 119045,8 тыс. человек; ана 01.01.1992 г. — 148704,3 тыс. человек. Тогда коэффициент роста за 1960-1991 гг. будет равен:

Второй, соответственно, отношению абсолютного прироста за период к численности населения в начале периода:

Коэффициент прироста для этих же данных равен:

В табл. 2 приведены значения коэффициентов прироста численности населения России за 40 лет - с 1960 по 2000 г. Как видно из этих данных, на протяжении всего этого периода от десятилетия к десятилетию происходило неуклонное сокращение величины этого показателя.

При этом начиная с 1992 г. величины коэффициентов прироста стали отрицательными, так как численность населения стала уменьшаться.

Задание: На основании данных табл. 2 рассчитайте коэффициенты роста и прирос­та за период с 1970 по 2000 год.

Таблица 2

Коэффициенты прироста населения России, 1960—2000 гг., %⁸

Период удвоения численности населения:

Среднегодовой непрерывный коэффициент прироста иногда ис­пользуют для расчета так называемого периода удвоения численности населения, т.е. времени, за которое первоначальная численность на­селения вырастет в два раза. Если предположить, чтоР = 2Р₀, то из выраженияP_t =Р₀е ^rt следует, что 2 =е ^rt и, соответственно, период удвоения (Т) равен:T=ln2/r

Поскольку ln2 = 0,70, то для расчета периода удвоения доста­точно 70 разделить на величину среднегодового непрерывного коэффициента прироста, выраженную в процентах. Для нашего примера (т.е. для динамики населения России за 1960-1991 гг.) период удвоения был равен:T=70/0,69 или примерно 101 году.

В настоящее время, разумеется, ни о каком периоде удвоения говорить не приходится. Численность населения России снижа­ется, и речь можно вести лишь, так сказать, о «периоде полураспа­да», т.е. о времени, за которое численность населения уменьшит­ся вдвое. Этот показатель равен:

т.е., учитывая, что r в этом случае меньше 0, той же самой величине.

Если учитывать, что среднегодовые темпы снижения числен­ности населения России за 1992-2000 гг. равны примерно -0,27%, то для нашей страны эта величина равна примерно 259 годам. Если же взять только темпы снижения за два последние года, то она станет равной 135 годам. В реальности же сокращение численности населения нашей страны вдвое произойдет гораздо быстрее, поскольку темпы этого сокращения постоянно увеличиваются.

Задание: На основании вышеприведенных данных рассчитайте период удвоения численности населения за 1970-2000 год. Сравните страны по данному показателю (табл. 3).

Таблица3

Период удвоения численности населения отдельных стран и регионов мира, 1998 г.

Выводы: Подводится итог о важности знаний демографических показателей.