Лекция № 2

ТЕМА: Гидросфера. Атмосфера.

ЦЕЛЬ: Способствовать формированию системы теоретических знаний о гидросфере и атмосфере. Изучить структурную и функциональную организацию гидросферы. Рассмотреть воздействие стихийных бедствий на здоровье человека. Изучить метеорологию как науку об атмосфере. Химический состав атмосферного воздуха.

ВРЕМЯ ЛЕКЦИИ: 2 часа

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

• Структурная и функциональная организация гидросферы. Вода и жизнь.

• Возникновение гидросферы. Круговорот воды на Земле. Запасы воды в гидросфере. Водные ресурсы. Экология человека и водная среда обитания.

• Воздействие стихийных бедствий.

• Метеорология – наука об атмосфере. Химический состав атмосферного воздуха. Озон. Ливни. Ураганы, тайфуны, тропические циклоны. Смерчи.

ВЫВОДЫ:

1. Вода как среда обитания имеет ряд специфических свойств, таких, как большая плотность, сильные перепады давления, относительно малое содержание кислорода, сильное поглощение солнечных лучей и др. Водоемы и отдельные их участки различаются, кроме того, солевым режимом, скоростью горизонтальных перемещений (течений), содержанием взвешенных частиц. Для жизни придонных организмов имеют значение свойства грунта, режим разложения органических остатков и т. п. Поэтому наряду с адаптациями к общим свойствам водной среды ее обитатели должны быть приспособлены и к разнообразным частным условиям. Обитатели водной среды получили в экологии общее название гидробионтов. Они населяют Мировой океан, континентальные водоемы и подземные воды. В любом водоеме можно выделить различные по условиям зоны.

2. В океане и входящих в него морях различают прежде всего две экологические области: толщу воды – пелагиаль и дно –бенталь. В зависимости от глубины бенталь делится насублиторальную зону – область плавного понижения суши до глубины примерно 200 м,батиальную – область крутого склона иабиссальную зону– область океанического ложа со средней глубиной 3–6 км. Еще более глубокие области бентали, соответствующие впадинам океанического ложа, называютультраабиссалью. Кромка берега, заливаемая во время приливов, называетсялиторалью. Выше уровня приливов часть берега, увлажняемая брызгами прибоя, получила названиесупралиторали.

3. Свойства среды во многом определяют пути адаптации ее обитателей, их образ жизни и способы использования ресурсов, создавая цепи причинно-следственных зависимостей. Так, высокая плотность воды делает возможным существование планктона, а наличие парящих в воде организмов – предпосылка для развития фильтрационного типа питания, при котором возможен и сидячий образ жизни животных. В результате формируется мощный механизм самоочищения водоемов биосферного значения. В нем участвует огромное количество гидробионтов, как бентосных, так и пелагиальных, от одноклеточных простейших до позвоночных животных. По расчетам, вся вода в озерах умеренного пояса пропускается через фильтрационные аппараты животных от нескольких до десятков раз в течение вегетационного сезона, а весь объем Мирового океана профильтровывается в течение нескольких суток. Нарушение деятельности фильтраторов различными антропогенными воздействиями создает серьезную угрозу в поддержании чистоты вод.

4. Наземно-воздушная среда – самая сложная по экологическим условиям. Жизнь на суше потребовала таких приспособлений, которые оказались возможными лишь при достаточно высоком уровне организации растений и животных.

5. Низкая плотность воздуха определяет его малую подъемную силу и незначительную спорность. Обитатели воздушной среды должны обладать собственной опорной системой, поддерживающей тело: растения – разнообразными механическими тканями, животные – твердым или, значительно реже, гидростатическим скелетом. Кроме того, все обитатели воздушной среды тесно связаны с поверхностью земли, которая служит им для прикрепления и опоры. Жизнь во взвешенном состоянии в воздухе невозможна.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ СТУДЕНТОВ.

1. Структурная и функциональная организация гидросферы. Вода и жизнь.

2. Возникновение гидросферы. Круговорот воды на Земле. Запасы воды в гидросфере. Водные ресурсы. Экология человека и водная среда обитания.

3. Воздействие стихийных бедствий.

4. Метеорология – наука об атмосфере. Химический состав атмосферного воздуха.

5. Озон. Ливни. Ураганы, тайфуны, тропические циклоны. Смерчи.

Литература:

Основная литература:

1. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.:«ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.

2. Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011.

3. Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011.

Дополнительная литература:

4. Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010.

5. Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003.

6. Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009.

7. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. – М.: «Дрофа», 2004.