- •1.Содержание и взаимосвязь истории гео науки, истории гео открытий и историч гео
- •2. Периодизация истории географической науки и формирования теоретических географических представлений.
- •3. География древнего мира (до 5 в. Н. Э.). Значение географических трудов аристотеля, эратосфена, страбона и птолемея.
- •4. Географические представления в эпоху средневековья (г. Меркатор, а. Ортелий, ж. Бодэн, л. Гвиччардини.
- •5. Развитие географических знаний и представлений в 17 в.
- •6. Труд б. Варена «всеобщая география» и его значение для мировой географической науки.
- •7. Формирование теории географии в 18 в. В россии (татищев и ломоносов).
- •8. Вклад а. Гумбольдта и к. Риттера в развитие географии.
- •9. География в россии в первой половине 19 в.
- •10. Значение трудов арсеньева - первого мирового профессионального
- •11.Географические идеи северцова, ламарка, дарвина, рулье
- •12.Проблемы взаимодействия природы и общества в географической науке во второй половине 19 в (марш, реклю, кропоткин, мечников).
- •13. Ратцель - немецкая антропогеографическая школа. Зарождение геополитики
- •14. Научные геофафические школы в россии в конце х1х-начале XX в. П. П. Семенов-тян-шанский и его труды по географии.
- •15.Роль а. И. Воейкова в развитии конструктивного направления в географии.
- •16. Теория и практика геофафии в работах д.И. Менделеева, д.Н. Анучина, в.В. Докучаева
- •17. Концепция а. Геттнера и ее критический анализ.
- •19. Роль н.Н. Баранского и н.Н. Колосовского в становлении и развитии экономической географии.
- •20.Значение трудов хентингтона и харшторна в географии.
- •21.Основные направления современной географии в зарубежных странах.
- •22. Система географических наук и проблемы ее развития.
- •23.Специфика объекта исследования географических наук на стыке естественных, социальных и технических наук.
- •24.Проблема дифференциации и интеграции географии.
- •25.Экологизация и ее роль в развитии геофафических наук.
- •26.Гуманитаризация науки и ее роль в развитии георафических наук.
- •27.Глобализация и ее роль в развитии георафических наук.
- •29. Методология географии, ее сущность и значение.
- •30.Принципы построения научных исследований в геофафии.
- •31.Фундаментальные, поисковые и прикладные географическйе исследования и их взаимосвязь.
- •32.Применение гис в географических исследованиях.
- •33.Моделирование в геофафии: классификация моделей и особенности применения.
- •34.Математические методы в географии.
- •35.Геофафическое прогнозирование, его особенности и значение.
- •36.Геосистемная парадигма в геофафии.
- •37.Важнейшие глобальные геоэкологические проблемы современности и роль геофафии в их решении.
- •38.Региональные и локальные особенности проявления глобальных геоэкологических проблем.
- •39.Роль геофафии в научном обосновании и практическом обеспечении рационального природопользования.
- •40.Современные проблемы развития геофафического образования.
24.Проблема дифференциации и интеграции географии.
Принцип целостности. Целостность - это обобщенная хар-ка объектов, обладающих сложной внутр. структурой и выражающих их интегрированность, самодостаточность, относительную автономность, противопоставленность окружению. Это понятие хар-ет качеств, своеобразие объектов, обусловленное присущими только им специф. законномерностями функц-ния и разв-я.
Орган. целое хар-ся функцион. взаимосвязью комп-тов или подс-м, каждый из к-ых обладает спецификой и в месте с тем строгой подчиненностью целому. Комп-ты явл-я рез-ом внутр. диф-ции целого и играют роль его функц. связности.
Общая стратегия научного познания связана с такими философскими категориями как часть и целое, выражающими отношение между совокупностью предметов (элементов) и связью, которая объединяет эти предметы и приводит к появлению эмерджентных свойств, т.е. свойств и закономерностей, не присущих предметам в их разобщенности. Эти категории хар-ют общее движение познания, которое обычно нач-ся с нерасчл. представления о целом, затем переходит к анализу расчл. целого на части и завершается воспроизведением объекта в мышлении в форме конкретного целого. Гео к наст, времени прошла целиком первых два этапа познания - нерасчл. целого (единая гео) и изучения частей целого (комп-тов).
Изучение частей целого шло в пределах двух частных геогр. картин мира: прир. (физ.-геогр. и биогеогр.) и социогеогр. (мир. хоз-ва и нас-я).
Во всех науках нашего времени происходит сложный объективный процесс их дифференциации (выделения их разделов, специализированных более узких отраслей и подотраслей, вплоть до отдельных учений, теорий и т. д.) и интеграции (обьеденения отдельных разделов, отраслей, подотраслей, учений и теорий науки в одно целое, образование их единства). Оба эти процессы связаны с требованиями общественной практики, со специализацией и концентрацией как в производственном, так и в непроизводственной сфере, с совершенствованием методов исследования, с научно-техническим прогрессом.
Этот процесс, общий для всех наук, охватил и географическую науку. В разные исторические эпохи в связи с потребностями общественной практики бывает сильнее или дифференциация, или интеграция, но интеграция всегда сложнее, труднее для науки. Дифференциация науки происходит в значительной степени стихийно, является результатом требований практики, под ее «напором». Наоборот, интеграционный процесс нуждается в более целенаправленных действиях крупных научных организаций, в государственной поддержке, в международном признании.. В географической науке ученые, осуществляющие интеграцию в новейшее время стали Н. Н. Баранской в СССР, И. Боуман в США, Д. Стэмп в Англии, С. Лещицкий в Польше, Ж. Дреш но Франции. Вопрос о географической интеграции был поставлен на XXIII Международном географическом конгрессе. Дифференциация и интеграция в географии иногда рассматриваются как своего рода аналоги понятиям «анализ» и «географический синтез». Действительно, в какой-то степени такую аналогию можно провести. Интеграция обязательно требует осуществления географического синтеза.
Процессы дифференциации и интеграции в географии анализируются, объясняются, направляются и прогнозируются, основываясь на том или ином теоретическом базисе, исходя из конкретных потребностей того или иного общественного строя. Каждая из географических дисциплин имеет собственный материальный объект исследования в виде пространственной (территориальной) системы: системы рельефа (геоморфология), водные системы (гидрология), системы жизни (биогеография), системы расселения, городов, экономических объектов (экономическая география), природные территориальные комплексы (физическая география) и т. д.
Рассмотрение этих территориальных систем как целостностей неминуемо требует внутренней интеграции, или комплексного подхода в изучении разных объектов в каждой из географических дисциплин, так как эти объекты связаны в реальной действительности. Например, системы рельефа должны географически изучаться в связи с геологическим строением, с воздействием климатических условий, деятельностью вод (стоком), человеческой деятельностью и т. п., а системы расселения обязательно географически изучаются в связи с этногенезом населения, его производственной деятельностью, совокупностью природных условий и т. д.
Все большее значение приобретает междисциплинарная интеграция, при которой для решения комплексной проблемы соединяются усилил двух и более географических дисциплин. Процессы междисциплинарной интеграции географических наук имеют особенно большое значение при осуществлении конкретных исследований. Больше всего вопросов и сомнений вызывает общегеографическая интеграция, т. е. органическое целостное объединение как естественных, так и социально-экономических ее отраслей — общегеографический синтез. Одним из результатов интеграции в последние десятилетия стали комплексные национальные и региональные географические атласы, характеризующие в большинстве случаев основные черты природы, населения, хозяйства, культуры и других сторон жизни стран и районов.