156

1. Е.Д.Елизаров

Не секрет, что сегодня умение грамотно и четко изложить свою же собственную мысль утрачивается даже обладателями дипломов о высшем образовании. Появляется даже спасительная «философия»: умение думать и дар слова — это разные вещи, и одно не всегда дополняется другим. Но еще Кант обнаружил, что человек вообще не мыслит словами. Поначалу его сознание оперирует лишь огрубленными «схемами» явлений, и для того, чтобы они могли превратиться в понятия, необходимо проделать сложную и многотрудную интеллектуальную работу. Поэтому там, где не выработана способность сделать достоянием кого-то другого результат собственной мысли, на самом деле нет и самой мысли, если лишь грубый ее суррогат — штампы, шаблоны, «схемы», которые на поверку обнаруживают пригодность лишь для самого поверхностного объяснения самых непритязательных фактов. Может быть, наиболее наглядной иллюстрацией такого шаблона является известное всем: «дваплюсдваравночетыре».

Проникновение в глубь явлений начинается только там, где абстрактные представления превращаются в наполненные конкретным и точным содержанием понятия. Именно такое наполнение смыслом пустой (и, как со всей убедительностью показывает автор, не имеющей отношения к истине) абстракции мы видим в модели познания, которая развертывается перед нами на страницах этой книги.

Можно поспорить с отдельными рассуждениями автора. Но в главном он прав: развитие познавательной способности не сводится к умножению сведений, накопленных в разного рода справочниках,— и это главное обязано стать достоянием каждого, кто мечтает об интеллектуальных вершинах.

Книга-пособие. Последовательно и методично автор ведет своего читателя не только к ответу, но и к формированию основополагающих принципов и правил мышления.

Книга-открытие. Читая ее, обнаруживаешь, что самые элементарные истины неотрывны от общих представлений об окружающем нас мире, что невозможно понять даже очевидное, если не выработана способность свободно ориентироваться в их сфере. Любая идея всегда оказывается вплетенной в глобальный контекст всей человеческой культуры, и полнота осмысления предмета зависит лишь от степени овладения последней. Невозможно стать профессионалом, замыкаясь в узком «туннеле» специализации.

Книга-тест. Не каждый способен выдержать то интеллектуальное напряжение, которое требуется здесь,— и тому, кто хочет стать профессионалом, но оказывается не в состоянии преодолеть самого себя, лучше оставить честолюбивые устремления. Всякий же, кто выдержит этот своеобразный экзамен, обнаружит себя новым человеком, кому по плечу то, о чем раньше можно было только мечтать.

1. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ, ИЛИ СКОЛЬКО БУДЕТ 2 + 2?

2. Введение в философию

   1. Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА 1. ОСНОВАНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО АНАЛИЗА, ИЛИ ДВА ЧЕГО И ДВА ЧЕГО?

§ 1. Единство и взаимосвязь явлений

§ 2. Основания логики

§ 3. Логика и реальность

§ 4. «Веревко-столбо-змеи» познания

§ 5. Яйцо или курица?

§ 6. «Глокая куздра» как основание культуры

§ 7. «Двуногость» и «плосконогтие», или Пределы количественного анализа

§ 8. Стереотипы мышления и иллюзии истины

Выводы

ГЛАВА 2. ПРОТИВОРЕЧИЯ КОЛИЧЕСТВЕННОГО АНАЛИЗА, ИЛИ ЧТО ТАКОЕ «СКОЛЬКО БУДЕТ»?

§ 1. Повесть о бедном цыпленке

§ 2. Факторный анализ

§ 3. «Дельта качества», или «Квадрат Божественности»

§ 4. «Демон Лапласа»

§ 5. Дух или материя?

§ 6. Тождество конца и начала

§ 7. Природа числа: все или ничто?

§ 8. Таинство брака в контексте логических обобщений

§ 9. Геном в предчувствии кавалерийской атаки

§ 10. Восемь минут в истории Вселенной

§ 11. Информация для размышления

§ 12. Замысел Творца «и волны будущего»

§ 13. Что такое «сколько будет»?

Выводы

ГЛАВА 3. РОЛЬ ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА, ИЛИ ДВА С КАКОГО КРАЯ?

§ 1. Отрицание отрицаний и опровержение опровержений

§ 2. Крушение констант

§ 3. Градуировка шкал; пространство

§ 4. Градуировка шкал; время

§ 5. Тень Заратустры и спящие фазаны на офицерских погонах

§ 6. О роли творчества

§ 7. Миссия логики: пособие по пищеварению или инструмент творчества?

§ 8. Квинтэссенция Алкагеста и «Черные дыры» логики

§ 9. Качество, количество, мера

§ 10. Явление бесконечности

§ 11. Ахиллес и черепаха

Выводы

ГЛАВА 4. ТАЙНЫ СИНТЕЗА, ИЛИ ЧТО ТАКОЕ «ПЛЮС»?

§ 1. Биосинтез на фоне Ютландского боя

§ 2. Тернии на пути к сложению

§ 3. Относительность непознанного и значение общих истин

§ 4. «Дефект массы»

§ 5. Загадка суммы

§ 6. Соединение бессмысленного, юродство проповеди и мистификация субъекта

7. Технология всеобщего развития

Выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ