- •I. Организационно-методический раздел Место курса в профессиональной подготовке специалиста
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •Раздел I. Особенности адаптации студентов к учебной деятельности в вузе
- •Тема 1. Социальное образование в структуре подготовки специалиста в вузе
- •Тема 2. Адаптация студента к условиям вузовского обучения
- •Тема 3. Социально-психологические механизмы адаптации в студенческом коллективе
- •Раздел II. Проблемы самоорганизации деятельности студента
- •Тема 4. Организация познавательной деятельности студента
- •Тема 5. Учебно-профессиональная деятельность студента
- •Тема 6. Самостоятельная работа студента
- •Тема 7. Поиск и работа с источниками информации в вузе
- •Тема 8. Самовоспитание и самообразование студента
- •3. Примерная тематика реферативных (контрольных) работ
- •4. Примерный перечень контрольных вопросов к зачету
- •5. Планы семинарских занятий по курсу «основы самоорганизации студента»
- •Тема 1. Становление и развитие высшего социального образования в Российской Федерации и в Республике Беларусь
- •Тема 2. Адаптация студента к условиям вузовского обучения
- •Тема 3. Социально-психологические механизмы адаптации в студенческом коллективе
- •Тема 4. Саморазвитие познавательных процессов
- •Тема 5. Технология модульно-рейтингового обучения
- •Тема 6. Оформление студенческих научно-исследовательских работ (семинар-практикум)
- •Тема 7. Поиск и работа с источниками информации в вузе
- •Тема 8. Самовоспитание и самообразование студента
- •6. Примерные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •III. Учебно-тематический план курса
- •IV. Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Адаптация студента к условиям вузовского обучения перечень умений студента, необходимых для успешного изучении учебных дисциплин
- •Тема 4. Организация познавательной деятельности студента
- •Формула успешного обучения
- •Формула вычисления минимального учебного балла
- •Условия эффективного запоминания
- •Основные способы заучивания
- •Структура мыслительного процесса в ситуации решения проблемы
- •Тема 5. Учебно-профессиональная деятельность студента
- •Памятка по ведению конспекта
- •Памятка по подготовке к семинару
- •Тема 6. Самостоятельная работа студента
- •Этапы работы над рефератом
- •Структура реферата
- •Образец оформления простого плана реферата оглавление
- •Требования к оформлению реферата
- •Критерии оценивания реферата
- •Образец оформления плана контрольной работы
- •Раздел 1 (название)
- •Раздел 2 (название)
- •Раздел 3 (название)
- •Памятка по подготовке к контрольной работе
- •Тема 7. Поиск и работа с источниками информации в вузе рациональные приемы чтения и осмысления текста
- •Глоссарий терминов
- •Оглавление
Тема 5. Учебно-профессиональная деятельность студента
Основные виды деятельности студентов. Структура учебно-профессиональной деятельности. Функции учебно-профессиональной деятельности: образовательная, воспитательная, исследовательская, культурная и т.д. Виды вузовского обучения.
Научная организация труда (НОТ) как метод организации учебной деятельности студента. Основные характеристики НОТ.
Лекция как вид вузовского обучения. Факторы, затрудняющие восприятие лекционного материала. Приемы оптимизации процесса слушания. Правила ведения конспекта.
Основные разновидности семинарско-практических занятий. Правила работы на семинаре.
Модульно-рейтинговая система оценки знаний в высшей школе. Критерии и методика оценивания.
Система практической подготовки будущих специалистов. Теоретические аспекты подготовки студентов к учебной практике. Роль и значение практики в системе профессиональной подготовки.
Тема 6. Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студента и ее виды. Правила подготовки к семинару и практическому занятию. Подготовка к текущему контролю знаний в рамках модульно-рейтинговой системы. Тестирование как форма оценивания знаний студентов. Технология работы над тестовым заданием.
Требования к написанию и оформлению контрольных работ. Структура контрольной работы. Правила оформления ссылок на использованную литературу.
Зачетно-экзаменационная сессия как рубежный этап контроля знаний. Организация подготовки к экзаменам и зачетам.
Роль научно-исследовательской деятельности студента в системе овладения профессией. Основные формы научно-исследовательской работы студентов. Реферат, его виды. Основные этапы работы над рефератом. Структура реферата. Критерии оценивания реферата в высшей школе. Библиографическое описание литературных источников. Требования к оформлению реферата. Доклад, его структура и особенности подготовки. Курсовое и дипломное проектирование. Участие студентов в деятельности научных кружков и лабораторий.
Тема 7. Поиск и работа с источниками информации в вузе
Виды информационных источников. Основные группы документальных источников и их характеристика. Основные способы поиска информации, содержащейся в документальных источниках.
Роль библиотеки в учебном процессе. Самостоятельная работа студента в библиотеке как условие успешности овладения профессиональными знаниями и умениями будущих специалистов. Правила пользования библиотекой. Организация обслуживания на абонементе и в читальном зале. Справочно-поисковый аппарат библиотеки: состав и структура, назначение и использование.
Методика работы с учебной и научной литературой. Чтение, его виды. Рациональные приемы чтения и осмысления текста. Тезисы. Выписки. План и его значение. Аннотация.
Виды электронных источников информации. Использование в учебном процессе материалов на электронных носителях. Ресурсы локальных сетей и программ. Локальная компьютерная сеть филиала, как важный источник информации для самостоятельной работы студента. Материалы Интернет-сети, специфика их использования в ходе самостоятельной подготовки.