- •Введение
- •Тема 1. Введение в экономику
- •План семинарского занятия
- •Практические задания и ситуации
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Экономические системы: основы и механизм функционирования
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Рынок: основные черты, функции, роль
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Координация экономической деятельности в рыночной системе хозяйствования
- •Занятие 1 План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Потребительский выбор
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Фирма в условиях несовершенной конкуренции
- •План семинарских занятий
- •Монополия Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Олигополия Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Монополистическая конкуренция Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Выбор факторов производства
- •План семинарских занятий
- •Спрос и предложение на факторных рынках. Теория предельной производительности. Оптимальный выбор факторов производства Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практические задачи и ситуации
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов
- •План семинарских занятий
- •Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Макроэкономическое равновесие
- •План семинарских занятий
- •Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Экономический рост и циклическое развитие экономики
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 14. Финансовая система и финансовая политика
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 15. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Социальная политика государства
- •План семинарских занятий
- •4. Система социальной защиты: цели, основные направления, инструменты. Социальная направленность экономической политики в переходной экономике России.
- •Практические задания
- •Вопросы для повторения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 17. Государственное регулирование экономики
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 18. Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля. Международная валютная система
- •План семинарских занятий
- •Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля и внешнеторговая политика Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Международная валютная система и валютный курс Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы
- •1. Экономика как наука: причины возникновения, структура, эволюция.
- •2. Экономическая теория: предмет, функции, структура.
- •5. Потребности и ресурсы. Проблема выбора. Кривая производственных возможностей.
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономика»
- •55. Структура банковской системы Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •Библиографический список
- •Тема 1. Введение в экономику……..………………………………. 4
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности……………………………………………... 38
Вопросы для самоконтроля
-
В чем смысл и назначение теории потребительского поведения?
-
Дайте определение общей и предельной полезности.
-
Приведите примеры закона убывающей предельной полезности.
-
Каковы подходы к проблеме измерения полезности представителей кардиналистского и ординалистского направления экономической науки?
-
Что собой представляет кривая безразличия? Каковы ее свойства?
-
Можно ли судить по наклону кривых безразличия о предпочтениях потребителя? Какое значение имеет наклон для осуществления им выбора?
-
Что собой представляет бюджетная линия? Какие причины приводят к изменению угла наклона бюджетной линии?
-
При каком условии потребительский выбор считается рациональным?
-
Когда эффект дохода является положительным, то означает ли это, что потребитель увеличит потребление каждого входящего в его набор блага?
Тесты
1. Потребительские предпочтения определяют:
а) положение и наклон кривой безразличия;
б) положение и наклон линии бюджетных ограничений;
в) эффект дохода и эффект замещения;
г) положение и наклон кривой безразличия и бюджетной линии;
д) максимальное количество товара, которое может купить потребитель.
2. Правило потребительского поведения, предполагающее максимизацию полезности покупаемых товаров, означает:
а) что покупатель извлекает некую разность между общей и предельной полезностью товаров;
б) что покупатель уравновешивает расходы так, чтобы последняя денежная единица, затрачиваемая на любой товар, приносила равновеликую полезность;
в) что покупатель не должен покупать низкокачественные товары;
г) что покупатель стремится купить как можно больше товаров;
д) что покупатель стремится разнообразить ассортимент приобретаемых товаров.
3. Отличие кардиналистская теории полезности от ординалистской в том, что:
а) не использует моделей;
б) не рассматривает субъективные предпочтения;
в) считает возможным количественное измерение полезности;
г) связывает цену товара с полезностью, а не с издержками;
д) использует математические методы в исследовании.
4. Какой ряд значений предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности:
а) 20, 15, 10, 5;
б) 2, 3, 4, 5;
в) 20, 25, 27, 28;
г) 20, 15, 15, 15?
5. Какой ряд значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности:
а) 20, 30, 40, 50;
б) 20, 45, 75, 110;
в) 20, 35, 45, 60;
г) 20, 25, 27, 28
6. Закон убывающей предельной полезности означает, что:
а) отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров;
б) полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя;
в) полезность, приносимая каждой дополнительной единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров;
г) ни один из ответов не является верным.
7. Наклон линии безразличия в какой-либо точке этой линии равен:
а) наклону бюджетной прямой, проходящей через эту точку;
б) величине совокупной полезности набора продуктов, соответствующего этой точке;
в) норме замещения одного продукта другим в этой точке;
г) предельной норме замещения одного продукта другим в этой точке;
д) соотношению цен товаров.
8. Когда посетитель в столовой ест бутерброды, то максимальную ценность для него будет представлять:
а) первый бутерброд;
б) бутерброд точки насыщения;
в) средний из съеденных бутербродов;
г) последний бутерброд.