I вариант

Фонетика

ЗАДАНИЕ N 1. Открытый и закрытый слоги. Правила чтения гласных букв во всех типах слогов (привести по 2-3 примера на каждый случай). Чтение буквосочетаний oo, oa, oar, oi (oy), ow, ass, ask, asp, alm, ant, augh, aw, ee, eigh; ck, ch, gh, sh, ph (привести по 1-2 примера на каждый случай).

Словообразование

ЗАДАНИЕ N 2. Суффиксы и префиксы для образования существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Конверсия как способ словообразования. Привести по 1-2 примера на каждый случай. Определить часть речи и объяснить способ словообразования в каждом из следующих примеров:

undoubtedly, resource, additional, unemployment, considerable, willingness, successful, responsible, dissatisfactory, increasingly, to key

Местоимения

ЗАДАНИЕ N 3. Виды местоимений (указательные, личные, притяжательные, вопросительные, отрицательные, относительные). Привести примеры. Переведите следующие предложения на английский, обращая особое внимание на употребление местоимений

1. Он не сможет сделать это сам. 2. Я это сам видел. 3. У них много друзей в Лондоне. 4. У него мало друзей. 5. Он очень одинок. 6. Существует много способов решения этой проблемы. 7. В чашке мало молока. 8. У меня в кошельке не много денег. 9. Здесь есть кто-нибудь? 10. В классе никого нет. 11. Некоторые студенты пришли рано. 12. Ей некуда идти. 13. Возьмите несколько стаканов на той полке. 14. Не берите (никаких) книг из шкафа.

Степени сравнения прилагательных

ЗАДАНИЕ N 4. Степени сравнения прилагательных и наречий (привести примеры). Образовать сравнительную и превосходную степени сравнений от следующих прилагательных и наречий: simple, interesting, good, difficult, hard, full, energetic, tiny, expensive, efficient, dirty, soft, often, sufficiently, light, popular.

Переведите следующие предложения на английский с помощью словаря, обращая особое внимание на употребление степеней сравнения:

Эта станция находится дальше от Москвы. Обычно мы встречаемся чаще. Проведенный нами сегодня эксперимент сложнее предыдущего. Вчерашняя встреча заняла больше времени. Этот фильм оказался интереснее, чем я думал. Трамвайный маршрут намного короче автобусного. Данный проект потребует меньше затрат.

Артикли

ЗАДАНИЕ N 5. Определенный и неопределенный артикли. Нулевой артикль (отсутствие артикля). Устойчивые случаи употребления артиклей. Привести не менее 2-х примеров на каждый случай. В нижеследующих предложениях вставьте артикль “a” или “the” вместо пропусков. Учтите, что в некоторых возможно отсутствие артикля (нулевой артикль):

What time does … sun rise? We are taking … exam in the summer. He went to… school in England. It was quite … interesting experiment. … manager has to be … good leader. I’m worried about … future. Can you phone me in …afternoon? She is in…hospital. …babies are noisy. What is the capital in… Britain. Tell me … truth, please.

Предлоги

ЗАДАНИЕ N 6. Простые, производные и составные предлоги. Предлоги места, времени и направления. Привести не менее 3-х примеров на каждый вид.

Переведите следующие предложения на английский с помощью словаря, обращая особое внимание на употребление предлогов:

Достаньте книги из стола. Этот объект находится между зданиями почты и универмага. Неожиданно из-за поворота выехала легковая машина. Неизвестный двигался по направлению к дому. Прежде чем перейти улицу, необходимо посмотреть по сторонам. Мы встречаемся ровно в семь. Студенты будут ждать преподавателя в 203 аудитории. Во время лекций запрещается громко разговаривать и курить. Среди нас нет никого, кто знает японский язык. Чем ты пишешь?

Глагол

ЗАДАНИЕ N 7. Определите наклонение, залог, вид и время выделенных глаголов в следующих предложениях. Переведите предложения на русский язык.

I’ll help you tomorrow. We are going to visit Spain next year. Does he speak Japanese or Chinese? Oh dear, the rain hasn’t stopped yet. She began learning English when she was ten years old.