- •053100 – «Социально-культурная деятельность»
- •«Информационные технологии управления»
- •053100 – «Социально-культурная деятельность»
- •Оглавление
- •1. Рабочая программа
- •1.1. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Распределение часов по семестрам
- •1.5. Тематический план дисциплины
- •1.6. Краткое содержание лекций
- •1.7. Краткое содержание практических занятий
- •1.8. Литература Основная
- •Дополнительная
- •1.9. Примерные вопросы к экзамену
- •1.10. Методические рекомендации для студентов дневного отделения
- •1.11. Рекомендации для студентов дневной формы обучения по выполнению проектной работы
- •Модуль 1. Техническое задание на разработку проекта
- •Модуль 3. Рекламная кампания. Отчет по проекту.
- •Примерные темы проектов:
- •2. Справочные материалы для студентов заочной формы обучения Тема 1. Информационные технологии: основные понятия, свойства и классификация
- •1. Основные понятия. Свойства информационных технологий
- •Свойства информационных технологий
- •2. Эволюция информационных технологий
- •3. Классификация информационных технологий
- •4. Информационные технологии управления (общие сведения)
- •Тема 2. Понятие и структура технологического процесса обработки информации
- •1. Основные понятия процесса обработки информации
- •2. Режимы обработки информации
- •3. Электронный офис. Подходы к автоматизации офиса.
- •Понятие документа, документопотока, делопроизводства
- •Тема 3. Средства автоматизированных информационных систем предприятия
- •1. Понятие автоматизированной информационной системы предприятия
- •2. Понятие организационной структуры предприятия: виды и формы структур
- •Директор по связям с поставщиками
- •3. Организация информационного обмена на предприятии
- •4. Системы класса mrp, erp
- •5. Основные элементы и этапы разработки ит - стратегии предприятия
- •Тема 4. Информатизация управленческого труда
- •1. Информационная технология обработки данных
- •2. Информационная технология управления
- •3. Информационная технология поддержки принятия решений
- •4. Экономическая эффективность применения информационных технологий
- •Тема 5. Общая характеристика программных средств моделирования процессов
- •1. Методология моделирования процессов информационных систем
- •Функциональная методика idef0
- •Функциональная методика потоков данных
- •2. Программные средства моделирования процессов. Инструментальная среда в bPwin
- •Тема 6. Технологии разработки и использования баз данных
- •1. Базы и банки данных. Основные понятия и терминология.
- •1.1. Уровни представления данных
- •1.2. Модели данных
- •2. Реляционная бд
- •3. Современные технологии баз и банков данных
- •4. Общее представление об ms Access
- •Установление связи между таблицами
- •Первичный ключ
- •Целостность данных
- •Избыточность данных
- •Тема 7. Системы управления проектами
- •1. Основные понятия управления проектами
- •Тема 8. Интеллектуальные системы
- •1. Общие сведения об интеллектуальных системах.
- •2. Характеристика и назначение экспертных систем
- •Основные компоненты информационной технологии эс
- •Интерфейс пользователя
- •Тема 9. Информационные технологии обработки графических образов. Технология мультимедиа. Гипертекстовая технология
- •1. Информационные технологии обработки графических образов
- •2. Гипертекстовая технология
- •3. Технология мультимедиа
- •Тема 10. Применение сетевых технологий и Интернет
- •1. Общие принципы организации и функционирования сетевых технологий
- •Интернет
- •Маршрутизация и доменная система имен в Интернет
- •Характеристика популярных сервисов Интернет
- •Тема 11. Информационная безопасность it-службы предприятия
- •1. Экономическая информация предприятия, как объект коммерческой тайны
- •2. Анализ потенциальных атак на экономическую независимость предприятия
- •Классификация угроз безопасности предприятий
- •3. Оценка состояния системы безопасности предприятия
- •4. Стратегии экономической безопасности предприятия
- •3. Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •4. Методические материалы: лабораторные работы по ms Access 2003 Лабораторная работа 1. Создание базы данных, состоящей из двух таблиц.
- •Проектирование структуры базы данных.
- •Конструирование пустых таблиц базы данных.
- •Создание схемы базы данных.
- •Ввод данных в таблицы.
- •Ход работы
- •Лабораторная работа 2. Создание базы данных, состоящей из трех таблиц.
- •Ход работы
- •Лабораторная работа 3. Применение форм.
- •Лабораторная работа 4. Создание и использование запросов.
- •Лабораторная работа 5. Создание и использование запросов (продолжение)
- •Лабораторная работа 6. Создание отчетов
- •Дана настоящая в том, что
- •4. Примерные тесты
- •5. Глоссарий
- •6. Приложения Приложение 1 (техническое задание)
- •Приложение 2 (отчет по проекту)
- •Приложение 3 (титульный лист)
Лабораторная работа 4. Создание и использование запросов.
Ход работы:
Предположим, что вы хотите создать телефонную книгу или получить список всех учеников, занимающихся у определенного преподавателя, используя конкретную базу данных. Подобную работу легко сделать с использованием запросов.
Задание 1.Откройте учебную базу данных, изготовленную на прошлом занятии.
Порядок работы:
-
Вызовите программу Access. Для этого дважды щелкните по пиктограмме Microsoft Access. Откроется окно системы управления базами данных, в котором появится меню.
-
Включите мышкой переключатель Открыть базу данных, выделите из списка баз данных, расположенного ниже переключателя, имя вашей базы и щелкните по кнопке OK.
-
Если вы включили в параметры запуска Заставку, то она появится перед вами. Закройте ее. На экране возникает диалоговое окно с основными элементами базы данных. В базе данных должны быть три таблицы: Список, Личные данные, Группы. В случае их отсутствия импортируйте данные таблицы из чужой базы данных (например, из эталонной базы данных учителя).
Задание 2. Создайте запрос на выборку с именем Номера телефонов.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запросы, если находитесь в другом диалоговом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите Конструктор, щелкните по кнопке OK.
-
Добавьте нужные таблицы (Личные данные и Список), выбирая их щелкая по кнопке Добавить. Так как таблицы связаны, то между ними появится линия. Обозначена цифрами 1 («один – к – одному»).
-
Закончите выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появляется возможность выбора полей из разных таблиц.
-
Выберите поля Фамилия, Имя и Отчество из таблицы Список и Номер Телефона – из Личные данные. Для этого достаточно сделать двойной щелчок мышкой по имени поля. Второй вариант – перетащить мышкой название поля в клетки запроса.
-
Сохраните запрос, щелкнув по кнопке Сохранить. Введите имя запроса Номера телефонов щелкните по кнопке OK.
-
Щелкните по кнопке для представления запроса. Это самый простой вид запроса на выборку. В результате вы получаете новую таблицу с другим набором полей. Перейдите в режим Конструктор.
Замечание. Условие отбора можно включать аналогично включению фильтра. Например, телефонная книга для всех учащихся, фамилии которых начинаются на букву «В», может быть получена с помощью включения Like «В*».
-
Получите этот запрос.
-
Щелкните по кнопке для представления запроса .
-
Измените имя запроса, выбрав в меню пункт Файл – Сохранить как. В появившемся диалоговом окне наберите новое имя: Выборка по В. Теперь в меню базы данных в окне Запросы будет показано два запроса.
Самостоятельное задание.1. Составьте запрос на адрес только девочек, имя которых «Анна». Сохраните запрос с именем Анна. Составьте запрос на телефоны учащихся, отчество которых начинается на букву «А». Сохраните запрос с именем Выборка по А.
Задание 3. Составьте запрос с использованием логических операций в условии отбора.
Предположим, что вам нужно составить ведомость для выплаты стипендии всем учащимся, которые учатся без троек. Для этого нужно выбрать записи, в которых оценки по предметам 4 ИЛИ 5.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запрос, если находитесь в другом диалоговом окне.
-
Щелкните мышкой по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите Конструктор, щелкните по кнопке OK.
-
Добавьте нужные таблицы (Личные данные и Список), выбирая их щелкая по кнопке Добавить.
Замечание. Так как таблицы связаны, между ними на экране появляется линия «один – к – одному». Если ее нет, таблицы нужно связать.
-
Закончите, выбор, щелкнув по кнопке Закрыть. Появляется возможность выбора полей из разных таблиц.
-
Выберите поля Фамилия, Имя и Отчество из таблицы Список и поля Word, Excel, Access – из таблицы Личные данные. Для этого достаточно сделать двойной щелчок мышкой по имени поля. Второй вариант – перетащить мышкой название поля в клетки запроса.
-
В строке Условие отбора под полями Word, Excel. Access поставьте 4 or 5
-
Щелкните по кнопке для представления запроса .
-
Сохраните запрос с именем Успеваемость1, щелкнув по кнопке Сохранить. Теперь в меню базы данных в окне Запросы будет показано три запроса.
Самостоятельное задание. 1. Составьте запрос на учеников группы 101, у которых оценка по курсу «Освоение базы Access» 4 или 5; сохраните запрос с именем Успеваемость2. 2. Составьте запрос на учеников групп 102 и 103, которые имеют оценку по курсу «Освоение программы Word» и «Освоение программы Excel» 4 или 5; сохраните запрос с именем Успеваемость 3.
Задание 4. Составьте запрос на выборку всех записей, кроме тех, в которых указана фамилия Баранова с использованием Построителя выражений.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запросы, если находитесь в другом окне.
-
Выделите запрос Номер телефонов. Щелкните по кнопке Конструктор. Удалите поле Номера Телефона. Добавьте поле Адрес.
-
Сохраните запрос с именем Адрес, выполнив команду Сохранить как…
-
Поставьте курсор в ячейку Условие отбора в столбце Фамилия. Удалите надпись в этой ячейке.
-
Щелкните по кнопке – Построить. Появится окно, в котором можно строить сложные запросы
-
Щелкните по кнопке Not, это слово появится в верхнем поле. Фамилию Баранова в кавычках наберите вручную
-
Щелкните по кнопке OK. В поле Условие отбора появится данное выражение.
-
Щелкните по кнопке для представления запроса .
-
Закройте запрос, сохранив его с именем не Баранова, выполнив команду Файл – Сохранить как…
Задание 5. Создайте вычисляемые поля.
Порядок работы:
-
Выберите закладку Запросы, если находитесь в другом окне.
-
Щелкните по кнопке Создать.
-
В появившемся диалоговом окне выберите Конструктор, щелкнув по кнопке OK.
-
Добавьте нужные таблицы (Список и Личные данные), выбирая их и щелкая целиком по кнопке Добавить.
-
Завершите выбор, Щелкнув по кнопке Закрыть.
-
Выберите поля Фамилия и Имя из таблицы Список и поля Word и Excel – из таблицы Личные данные.
-
Поставьте курсор на клетку правее Excel (на линии Поле)
-
Щелкните по кнопке – Построить.
-
В появившемся окне напечатайте вручную выражение, представленное на рис. 34, щелкните по кнопке OK.
-
Это выражение подставится в новом поле. Нажмите клавишу [Enter].
-
Сохраните запрос с именем Среднее.
-
Щелкните по кнопке для представления запроса. Новое поле будет иметь имя Среднее.
-
Закройте запрос.