Семинарское занятие № 17 Психологическая характеристика младшего школьника

1. Социальная ситуация развития:

– специфика взаимоотношений с учителем и с родителями;

– психологические новообразования дошкольного возраста как внутренний компонент социальной ситуации развития младшего школьника.

2. Проблема психологической готовности к школьному обучению.

3. Освоение учебной деятельности в младшем школьном возрасте:

– развитие мотивов учебной деятельности в младшем школьном возрасте;

– освоение учебной задачи как формирование умения преобразовывать конкретно-практические задачи в учебно-теоретические;

– формирование учебных действий как выделение их ориентировочной основы;

– развитие действий контроля и оценки.

4. Развитие познавательной сферы. Формирование рефлексии.

5. Развитие личности младшего школьника. Формирование образа «Я».

Литература

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1979.

2. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 2003. – Гл. 7.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер,2001. – С. 467-487, 495-498, 505-509, 527-546.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология – М., 1996. – Гл. 8.

5. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М., 1981. – С.84-85. (законспектировать)

6. Давыдов В.В. Психологические проблемы обучения младших школьников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М., 1981. – С. 86-88. (законспектировать)

7. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе.//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис.-М., Изд-во Моск. Ун-та, 1981.-с.129-138. (выписать личностные новообразования младшего школьного возраста).

Семинарское занятие № 18 Психологическая характеристика подросткового и юношеского возраста

1. Особенности социальной ситуации развития в подростковом возрасте.

2. Феноменология и причины кризиса развития в подростковом возрасте.

3. Интимно-личностное общение со сверстниками как ведущая деятельность в подростковом возрасте. Дружба и подростковая влюблённость.

4. Отношения подростка с родителями и с учителями.

5. Чувство взрослости и развитие самосознания в подростковом возрасте. Становление морального сознания.

6. Интеллектуальное развитие в подростковом возрасте.

7. Социальная ситуация развития в юности. Основные задачи развития.

8. Становление профессиональных ориентаций и выбор профессии в юности.

9. Становление дружбы и любви в юности.

10. Становление мировоззрения и его особенности в юношеском возрасте (смысл жизни как особое психическое образование личности).