1 Брак – это исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу, к детям и к обществу.

Брак – совокупность обычаев, которые регулируют супружеские отношения мужчины и женщины. В современной европейской культуре такие обычаи включают знакомство, обручение, обмен кольцами, медовый месяц, перешагивание жениха и невесты через символическое препятствие.

Итак, брак – институт, регулирующий отношения только супругов, а семья – институт, регулирующий, кроме того, еще и отношения между родителями и детьми.

Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она, как правило, объединяет не только супругов, но и их детей, а также других родственников или просто близких супругам и необходимых им людей.

Семья – малая социальная группа, члены которой соединены браком или кровным родством, общностью быта, взаимопомощью, и взаимной и моральной ответственностью.

Выделяют два главных типа семьи – расширенную (или многопоколенную), она же называется традиционной (классической), и современную нуклеарную (двухпоколенную) семью.

Семья называется нуклеарной, потому что демографическим ядром семьи, отвечающим за воспроизводство новых поколений, являются родители и их дети. Они составляют биологический, социальный и экономический центр любой семьи. Все остальные родственники относятся к периферии семьи. Если все они живут вместе, то семья называется расширенной. Она расширяется за счет 3-4 поколений прямых родственников. Нуклеарная семья может быть полной и неполной. Полной семьей называется такая семья, в которой есть два супруга, неполной – семья, в которой нет одного из супругов. Следует отметить, что нуклеарная семья возможна в тех обществах, где взрослые дети имеют возможность после брака жить отдельно от родительской семьи.

Различают также родительскую семью, или семью происхождения, и прокреационную, или новообразованную (она создается взрослыми детьми).

По числу детей различают бездетную, однодетную и многодетную семьи. По критерию господства в семье мужа или жены выделяют патриархальную и матриархальную семьи, а по критерию лидерства – патернальную (глава семьи мужчина), материальную (глава семьи женщина) и эквалитарную (оба супруга в равной степени считаются главой семьи).

Также современные семьи различаются и по другим признакам: по числу занятых членов семьи, по числу детей моложе 18 лет, по типам жилищных помещений, размеру жилой площади, по типу поселения, по национальному составу и т. д.

Функции семьи 1)Репродуктивная функция выполняет две основных задачи: общественную – биологическое воспроизводство населения, и индивидуальную – удовлетворение потребности в детях. В ее основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться в семейный союз. 2)воспитательная функция семьи имеет три аспекта. Первый – формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, ба­бушкой и др.) накопленного обществом социального опы­та, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры. Второй аспект – семья оказывает огромное влияние на развитие личности каждого ее члена в течение всей его жизни. Аспект третий – постоян­ное влияние детей на родителей (и других взрослых чле­нов семьи), побуждающее их активно заниматься само­воспитанием. 3)Выполняя хозяйственно-экономическую функцию, семья обеспечивает прочные экономические связи между своими членами, поддерживает материально несовершеннолетних и нетрудоспособных ее членов общества, оказывает помощь и поддержку тем членам семьи, у которых возникают материальные, финансовые трудности. 4)Восстановительная функция направлена на восстановление и укрепление физических, психоло­гических, эмоциональных и духовных сил человека после трудового рабочего дня 5) регулятивной функции состоит в том, чтобы регулировать и упорядочивать отношения между полами, поддерживать семейный организм в стабильном состоянии, обеспечивать оптимальный ритм его функционирования и развития, осуществлять первичный контроль за соблюдением членами семьи общественных норм личной, групповой и общественной жизни. 6)социализация личности. Данная функция способствует выполнению детьми определенных социальных ролей в обществе, их интеграции в различные социальные структуры. 7) коммуникативной функции семьи. Можно назвать следующие компоненты этой функции: посредничество се­мьи в контакте своих членов со средствами массовой ин­формации (телевидение, радио, периодическая печать), с ли­тературой и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия; организация внутрисемейного об­ъединения. 8)Досуговая функция осуществляет организацию рацио­нального досуга и осуществляет контроль в сфере досуга, кроме того, удовлетворяет определенные потребности инди­вида в проведении досуга. 9)Социально-статусная функция связана с воспроизвод­ством социальной структуры общества, так как предоставля­ет (передает) определенный социальный статус членам семьи. 10) Эмоциональная функция предполагает получение эмоциональной поддержки, психологической защиты, а также эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия. 11) Функция духовного общения предполагает развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение. 12) 12)Сексуальная функция семьи осуществляет сексуальный контроль и направлена на удовлетворение сексуальных пот­ребностей супругов.

2. Понятие, цели, принципы психологического консультирования. Теоретические модели психологического консультирования семьи.

Психологическое консультирование – непосредственная работа с людьми (семьёй), направленная на решение различного рода психол проблем, связанных с трудносятми

м/личн (семеёных) отношений, где основным средством воздействия явл опред образом построенная беседа.Семья наиболее кризисная сфера жизни., и наиболее значимая.

Два источника знаний сем. конс.

- знания полученные в проц. эмпирич. исслед.

- методы работы, кот. сложились непосредственно в практике работы с семьями.

Модели:

- структурная, Минухин;- психодинамическая, Бауэн;- коммуникационная, Бэйсон;- основанная на опыте работы с семьей, Кох;- стратегическая, Хейли;- поведенческая, Гордо;- транзакционная, Берн.

Принципы:

1.Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту не просто следование общепринятым нормам поведения, но и умение внимательно слушать, оказывать необходимую психологическую поддержку, не осуждать, а стараться понять и помочь каждому, кто обращается за помощью.2.Ориентация на нормы и ценности психолог во время своей работы должен ориентироваться не на социально принятые нормы и правила, а на те жизненные принципы и идеалы, носителем которых является клиент.3.Запрет давать советы;4.Анонимность. что любая информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть5. Разграничение личных и профессиональных отношений;6. Включенность клиента в процесс консультированияДля того чтобы процесс консультирования был эффективным, обеспечить такую включенность, психолог должен следить за тем, чтобы развитие разговора выглядело для клиента логичным и понятным, а также чтобы человек не просто “внимал” специалисту, а ему было действительно интересно.

Цель – оказание психологической помощи семье в организации сем. Отношений, удовлетворенность клиента, повышение его стабильности.

Принятие клиентом ответственности за происходящее.

В ходе консультации локус жалобы клиента должен быть переведен с других на себя. Без решения этой задачи достижение каких-либо реальных результатов невозможно. Только в том случае, если человек ощущает свою вину и ответственность за происходящее, он будет действительно стараться измениться и изменить свою ситуацию, в противном случае он будет лишь ожидать помощи и изменений со стороны окружающих.

Позиция консультанта по отношению к клиенту:Сверху, снизу, равенства

Средства воздействия консультирования:

- Вербальные (консультативная беседа);

- Невербальные ( контакт глаз, выражение лица, поза тела, тон и громкость голоса, использование паузы).

3.Виды психологического консультирования семьи и оценка их эффективности.

Виды ПК:

1) индивидуальное;

- второй не знает, по вопросам супруга

- знает 2, но не хочет идти

- приходят вместе, но один откололся

- консультан переводит на раздельное консультирование

2) Консультир-е супруж. Пары(не втягивая родственников). «-« ряд проблем надо решать всеё семьёй.;

3)конс-е семьи ( все члены семьи, жвущие вместе, можно и с прородителями)

4) групповое консультир. супружеских пар (от 3-5 пар). «+» пары могут делиться опытом; можно организовать соревнование м/д парами; «-» можно потерять уникальность каждой пары. На первом занятии нужно использовать больше неверб методов, отводить время на высказывания

5) Групповое консультир. семей (6-7 семей, где-то 15-20 человек). Одному не справиться. Использование чаще в начале невербальные методы, которые символически характеризуют проблемы и помогают семье хотя бы их признать. Дальше семьи становятся друг для друга моделями общения. Необходимо подчеркнуть уникальность каждой семьи и чему можно у неё научиться ( «-»одна может занять место эталона). Признак успешности:изменение эмоц тона встреч;более частое выражение любви, открытости, понимания)

6)консультир. семейных общностей. Обычно консультируют 3-6 психологов в группе от 50 до 100 человек. Объект – большие группы семей и связанные с ними лица. Применяются совместно с другими формами помощи: соц., юрид., пед. Применяется по отношению к выделяющимся каким-нибудь образом группами семей(например, семьи беженцев, семьи, где есть дети инвалиды), т.е. семьи плохо интегрированные в обществе, замкнутые. Цель: улучшить связь с обществом, отношения м/д семьями и лицами, связанных с этой общностью.

Оценка эффективности консультирования.

4 основных критерия:

1)Фиксирование объективных показателей (отказ от развода после консультирования);

2)Фиксирование субъективных показателей (тестирование до и после);

3)Приближение семейных отношений к состоянию, которое в какой-либо модели консультирования считается оптимальным;

4)Выполнение контракта консультирования.