- •2. Понятие, цели, принципы психологического консультирования. Теоретические модели психологического консультирования семьи.
- •3.Виды психологического консультирования семьи и оценка их эффективности.
- •4. Сопротивление семьи консультированию.
- •5. Базовые теоретические конструкты семейного консультирования.
- •Консультирование по поводу супружеских проблем. Консультирование супружеской пары. Преимущества и недостатки.
- •Организация психологического консультирования одного супруга.
- •Социометрические техники семейного консультирования и терапии.
- •9. Поведенческие техники семейного консультирования и терапии.
- •10. Техники семейного консультирования и терапии, основанные на использовании воображения.
- •11. Парадоксальные техники семейного консультирования и терапии.
- •1. Парадоксальное письмо
- •15. Консультирование вступающих в брак и консультирование супругов в начале семейной жизни.
- •20. Консультирование по поводу взятия ответственности за то, что происходит в семье (родители супругов, либо дети берут на себя ответственность)
- •12. Структурные техники семейного консультирования и терапии.
- •13. Консультирование супругов по поводу сексуальных проблем.
- •15 Неудовлетворенность сексуальными отношениями с партнером
- •16. Консультирование супругов пожилого возраста. Взрослые дети и их родители.
- •17. Проблема равенства в распределении семейных обязанностей.
- •18. Невыполнимые требования, предъявляемые к партнеру
- •19. Консультирование по поводу взятия ответственности за то, что происходит в семье (один из супругов берёт на себя ответственность, либо никто не берёт ответственность)
- •21. Консультирование по поводу психической болезни члена семьи.
- •22. Консультирование по поводу соматической болезни члена семьи.
- •23. Консультирование при переживании утраты
- •1. Шок и оцепенение
- •2. Страдания (переживание)
- •3. Принятие (интеграция)
- •24. Консультирование семьи при неизлечимой болезни члена семьи
- •Психодиагностика в семейном консультировании.
- •26. Тренинг супружеских отношений.
- •1. Прояснение и развитие образа «я» членов семьи;
- •2. Семейные ценности и традиции семьи;
- •3. Семейные роли;
- •4. Партнерские отношения в семье;
- •5. Семейные конфликты, способы решения проблем.
- •28. Консультирование родителей по поводу нарушений детско-родительского взаимодействия. Техника активного слушанья. Автоматические ответы.
- •1Блок: Обучение родителей а.С.
- •2Блок Отработка навыков ответственности.
- •29. Консультирование родителей по поводу нарушений детско-родительского взаимодействия. Шаги по прояснению конфликтной ситуации.
- •31. Консультирование по поводу переживания расставания с партнёром - ревность, измена, охлаждение в отношениях
- •32. Консультирование по поводу развода в различных стадиях разводной ситуации.
11. Парадоксальные техники семейного консультирования и терапии.
Помочь клиенту преодолеть жесткие поведенческие образцы. Суть: признание образцов поведения, которых придержив клиент. – парадоксальное пренувеличение.
Приёмы: 1. дать нейтральный ответ на вербальную реакции., собеседник ждёт агрессии или самозащиты.2 разрешить клиенту исп-ть симптом как необходимую желат-ю вещь. 3. стимуирование клиентов к тому, что бы отложить принятие решения по острой проблеме, тем самым продолж оставаться в той кризисной сит-и, в кот оказались. 4. запретить клиенту делать то, что он и так не делает 5. подчеркнуть значение симптома. 6. стимулировать клиента больше и изощрённее проявлять свой симптом. 7. симптом рассматрив как ценное качество, попросить обучить симптому терапевта.
1. Парадоксальное письмо
Обоснование
. Клиенты часто утверждают, что они не могут заставить какого-то члена семьи придти на сессию. У терапевта в этом случае несколько выборов. Она может, например, не принимать клиента без его семьи, что может само по себе оказаться хорошим тестом на то, насколько клиент предан идее терапии. Если клиент в действительности заинтересован в работе, он найдет способы привести всю семью на сессию. Процедура.
Данная техника направлена на привлечение на семейно-терапевтическую сессию отсутствующего члена семьи. При этом психотерапевт должен иметь гипотезу для объяснения того, почему данный член семьи не хочет являться на сессию. Обычно парадоксальное письмо начинается с того или иного рефрейминга - психотерапевт приписывает сопротивляющемуся члену семьи позитивные намерения. За этим следует утверждение, ставящее отказывающегося сотрудничать человека в ситуацию "двойной связи", если тот будет продолжать действовать в том же духе. Психотерапевт дает инструкцию продолжать оппозиционное поведение..
Использование
Принципиальная польза от данной техники состоит в преодлении сопротивления через парадоксальное предписание "продолжать сопротивляться".
Пари с подростком.
Обоснование
Психолог заключает с подростком пари, что тот будет продолжать плохо себя вести. Чтобы доказать, что психолог ошибается и таким образом выиграть пари, подросток должен прекратить плохое поведение. Парадокс считается также эффективным для использования в работе с лицами с низким уровнем мотивации и высоким уровнем сопротивления и противостояния, что типично для многих подростков.
Процедура.
В технике "пари" психотерапевт предсказывает, что плохое поведение подростка будет продолжаться и предлагает ребенку доказать ей, что она неправа
Использование.
Эта процедура идеальна для использования в работе с учениками в школах или с подростками в психологических консультационных кабинетах. Парадокс обращает противостояние подростков авторитету в сотрудничество с ним. Подростки вовлекаются в заключение пари, в котором выигрывают, если ведут себя как положено. Эта техника подходит для ребенка, которому свойственно сильное противодействие согласию с авторитетом и большое стремление к победе в соревновании.
Предписанное бездействие
Когда семья не может принять решение, терапевт чувствует, что застрял, приписывает семье не делать , не принимать решения. Терапревт не прав стараясь помочь принять им реш-е. Лучше ничего не менять, иначе не понятно с какими трудностями придётся столкнуться дальше.
Может применяться после безуспешных применений др парадоксальных техник.