- •Тематичний план курсу
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета вивчення курсу
- •2.1. Роль та значення дисциплiни в системi професійної підготовки
- •2.2. Місце дисципліни та її зв’язок з іншими дисциплінами
- •2.3. Цільова настанова
- •2.3.1. Знати:
- •2.3.3. Мати навички:
- •2.3.3. Мати уявлення:
- •3. Програма навчального курсу
- •3.1. Зміст дисципліни за темами модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •4А. Структура змістовних модулів залікового кредиту навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •4Б. Структура змістовних модулів залікового кредиту навчальної дисципліни (заочна форма навчання)
- •5. Зміст аудиторної навчальної роботи
- •5.1. Тематика та плани лекційних занять змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту (4 години)
- •Тема 2. Операційна стратегія (4 години)
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації (4 години)
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи (6 годин)
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи (4 години)
- •Тема 7. Управління проектами (4 години)
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид
- •Тестові завдання для контролю якості знань з теми 1: Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •1. Об'єктивна закономірність управління виробництвом породжена:
- •2. У чому полягає сутність операційної функції?
- •3. Яке з наведених визначень найкраще відображає сутність поняття "операційний менеджмент"?
- •4. Чим визначається роль операційного менеджменту як різновиду функціонального менеджменту?
- •5. У чому полягає відмінність між поняттями "виробництво" та "операції"?
- •6. У чому полягає відмінність між поняттями операційного та виробничого менеджменту?
- •12. У якому із переліків посад зазначені операційні менеджери на виробничому підприємстві?
- •13. Що таке операційна система організації?
- •14. Яке визначення адекватно відображає зміст операції?
- •15. Яка відповідь відображає перелік операцій операційного процесу авіаційного підприємства?
- •16. Що відображає даний перелік: проектування операційної системи, функціонування операційної системи, ефективність операційного менеджменту, задоволення попиту споживачів?
- •17. Яке з перелічених завдань не має відношення до завдань операційного менеджменту?
- •18. Функціональна характеристика операційного менеджменту визначається:
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Операційна стратегія
- •1. Яке з перелічених стратегічних рішень вирішується в межах операційного менеджменту?
- •2. У якій послідовності розробляється операційна стратегія?
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •1. В операційному менеджменті операційний процес слугує:
- •2. Які з принципів належать до принципів організації операційних процесів?
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування
- •Операційної системи
- •Управління процесом проектування операційної системи
- •1. Що є метою проектування операційної системи?
- •2. Сутність процесу проектування операційної системи полягає в тому, що:
- •3. Які критерії беруться до уваги при проектуванні виробів?
- •14. Які фактори враховуються при виборі місцезнаходження підприємства на мікрорівні?
- •25. У чому полягає призначення нормування праці в контексті проектування операційної системи?
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •9. Які із зазначених видів робіт не мають відношення до диспетчеризації?
- •10. Які "точки перевірки" в операційному циклі організації найтиповіші?
- •11. Яка відповідь дає адекватне уявлення про алгоритм процесу контролю.
- •12. Які принципи покладені в основу функціонування системи управління матеріальними ресурсами?
- •13. Яку роль в операційному процесі відіграють запаси?
- •Тема 7. Управління проектами
- •Управління проектами
- •1. У чому полягає сутність проектного підходу до управління організацією?
- •2. Якому поняттю відповідає таке визначення: "комплекс операцій, зорієнтований на певний кінцевий результат за умов обмеження часу та бюджету на його реалізацію"?
- •3. Які етапи життєвого циклу передбачають проекти?
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •11. Яке поняття загального менеджменту якості відповідає визначенню: "процес залучення споживача на стадії розробки нового товару або перепроектування старого"?
- •12. Що таке групи якості?
- •13. Що є основним призначенням причинно-наслідкових діаграм к.Ішикави?
- •14. Матриця "будинок якості" розробляється з метою:
- •15. Яке з положень відображає математичний зміст продуктивності?
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •6.1. Тематика та зміст самостійної роботи змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •6.2. Тематика та зміст індивідуальної роботи змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •6.3. Тематика та зміст науково-дослідницької роботи
- •Змістовний модуль 1. Сутність та основи операційного менеджменту
- •Тема 1. Операційний менеджмент як різновид функціонального менеджменту
- •Тема 2. Операційна стратегія
- •Змістовний модуль 2. Операційні системи та операційна діяльність
- •Тема 3. Операційна система організації
- •Тема 4. Операційна діяльність: ресурси, процеси та результати
- •Змістовний модуль 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •Тема 5. Управління процесом проектування операційної системи
- •Змістовний модуль 4. Проектний менеджмент
- •Тема 6. Управління поточним функціонуванням операційної системи
- •Тема 7. Управління проектами
- •Змістовний модуль 5. Менеджмент якості
- •Тема 8. Менеджмент якості та управління продуктивністю операційної діяльності
- •Методичні вказівки до виконання навчального організаційно-технічного проекту операційної системи
- •1. Загальні положення
- •2.Обєкт дослідження
- •3. Структура проекту
- •Розділ 3. Управління реалізацією виробничих рішень
- •4. Добір і вивчення літератури
- •5. Загальні вимоги до оформлення рукопису проекту
- •6. Критерії оцінювання результатів ндр
- •Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (денна форма навчання)
- •7А. Структура залікових модулів навчальної діяльності за змістовними модулями курсу (модульно-заліковий план) (заочна форма навчання)
- •8. Методи навчання
- •8.1. Аудиторні методи навчання:
- •8.2. Методи самостійної підготовки:
- •9. Методи діагностики
- •9.1. Контрольні завдання для поточного контролю успішності навчання
- •9.2. Контрольні завдання для модульного контролю успішності навчання
- •9.3. Контрольні завдання для підсумкового контролю успішності навчання
- •10. Методи оцінювання та критерії успішності навчання
- •10.6. Шкала та критерії оцінювання навчальної діяльності
- •10.7. Оцінки академічної успішності навчання за шкалою ects/ національною шкалою заносяться в картки навчальних досягнень курсантів із дисципліни.
- •10.8. Картка навчальних досягнень курсанта з дисципліни
- •11. Інформаційно-методичне забезпечення дисципліни
- •11.1. Література основна
- •11.2. Література додаткова
- •Електронні підручники
10.6. Шкала та критерії оцінювання навчальної діяльності
Сума балів за видами навчальної діяльності |
Якісна оцінка та критерії оцінювання |
Оцінка за шкалою ECTS
|
Відсоток курсантів, які зазвичай досягають відповідної оцінки |
Оцінка за національною шкалою |
|
екзамен |
залік |
||||
90-100 |
ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок |
А
|
10% |
Відмінно |
Зараховано |
82-89 |
ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками |
В
|
25% |
Добре |
|
75-81 |
ДОБРЕ - в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок |
С |
30% |
||
68-74 |
ЗАДОВІЛЬНО -непогано, але зі значною кількістю недоліків |
D
|
25% |
Задовільно
|
|
60-67 |
ДОСТАТНЬО -виконання задовольняє мінімальні критерії |
E |
10% |
||
35-59 |
НЕЗАДОВІЛЬНО -виконання не задовольняє мінімальні критерії з можливістю повторного складання; робота потребує доробки |
FX
|
- |
Незадовільно |
Не зараховано |
1-34 |
НЕЗАДОВІЛЬНО -виконання не задовольняє мінімальні критерії з обов’язковим повторним курсом; робота потребує повної переробки |
F |
- |
10.7. Оцінки академічної успішності навчання за шкалою ects/ національною шкалою заносяться в картки навчальних досягнень курсантів із дисципліни.
10.8. Картка навчальних досягнень курсанта з дисципліни
(приклад)
Змістовні модулі |
Теми |
Залікові модулі (за видами робіт) та розподіл балів, що присвоюються курсантам |
Поточні, модульні та підсумкові оцінки (за 100-бальною шкалою) |
Оцінки успішності за шкалою ECTS і національною шкалою |
|||||||||||
Аудиторна робота |
Самостійна підготовка (СРС) |
||||||||||||||
ЗкМ1 |
ЗкМ2 |
ЗкМ3 |
ЗкМ4 |
ЗкМ5 |
|||||||||||
Лекційні заняття |
Практичні заняття |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
Наукова робота |
|||||||||||
Експрес-аналіз знань лекційного матеріалу |
Поточне діагностичне тестування |
Поточне письмове опитування |
Розв’язання типових задач/ситуаційних вправ |
Опрацювання питань самостійної підготовки |
Виконання творчих завдань (задач/вправ) |
Термінологічний аналіз ключових понять |
Виконання індивідуальних завдань |
Реферування наукових статей/ виконання ІНДЗ |
Підготовка наукової роботи/ виконання ІНДЗ |
||||||
ЗМ1 |
Т1 |
8 |
10 |
6 |
7 |
8 |
6 |
9 |
10 |
5 |
5 |
74 |
D/3 |
||
Т2 |
7 |
9 |
8 |
8 |
9 |
5 |
7 |
8 |
8 |
7 |
76 |
С/4 |
|||
Т3 |
9 |
8 |
9 |
8 |
7 |
7 |
8 |
9 |
7 |
6 |
78 |
C/4 |
|||
Т4 |
10 |
10 |
9 |
9 |
8 |
9 |
9 |
10 |
8 |
9 |
91 |
A/5 |
|||
Середня і сума за ЗМ1 |
8,5 |
9,25 |
8 |
8 |
8 |
6,75 |
8,25 |
9,25 |
7 |
6,75 |
79,75 |
С/4 |
|||
17,75 |
16 |
14,75 |
17,5 |
13,75 |
|||||||||||
33,75 |
50,5 |
||||||||||||||
ЗМ2 |
Т5 |
9 |
8 |
7 |
6 |
9 |
6 |
8 |
10 |
5 |
7 |
75 |
С/4 |
||
Т6 |
8 |
7 |
6 |
8 |
7 |
7 |
7 |
9 |
6 |
8 |
73 |
D/3 |
|||
Т7 |
6 |
9 |
8 |
9 |
6 |
8 |
9 |
7 |
7 |
6 |
75 |
С/4 |
|||
Середня і сума за ЗМ2 |
7,67 |
8 |
7 |
7,67 |
7,33 |
7 |
8 |
8,67 |
6 |
7 |
74,33 |
С/4 |
|||
15,67 |
14,67 |
14,33 |
16,67 |
13 |
|||||||||||
30,33 |
44 |
||||||||||||||
Акумульована модульна оцінка 1: ОМ1сер.= 0,5 (ОЗМ1 + ОЗМ2) |
77,04 |
С/4 |
|||||||||||||
Контрольна модульна оцінка 1 : Омк1 = 0,6 · ОМ1сер. + Σ Озавд.мк1 |
76,22 |
С/4 |
|||||||||||||
Залікова модульна оцінка 1: МО1 = max (ОМ1сер;Омк1) |
77,04 |
С/4 |
|||||||||||||
ЗМ3 |
Т8 |
8 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
8 |
9 |
7 |
8 |
81 |
С/4 |
||
Т9 |
7 |
7 |
6 |
5 |
8 |
7 |
6 |
8 |
8 |
9 |
71 |
D/3 |
|||
Т10 |
5 |
8 |
9 |
9 |
7 |
9 |
7 |
9 |
8 |
7 |
78 |
С/4 |
|||
Т11 |
9 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
5 |
7 |
6 |
7 |
68 |
D/3 |
|||
Т12 |
6 |
8 |
7 |
7 |
10 |
9 |
10 |
9 |
9 |
8 |
83 |
В/4 |
|||
Середня і сума за ЗМ3 |
7 |
7,6 |
7,4 |
7 |
8,4 |
7,8 |
7,2 |
8,4 |
7,6 |
7,8 |
76,2 |
С/4 |
|||
14,6 |
14,4 |
16,2 |
15,6 |
15,4 |
|||||||||||
29 |
47,2 |
||||||||||||||
Акумульована модульна оцінка 2: ОМ2сер. = ОЗМ3 |
76,2 |
С/4 |
|||||||||||||
Контрольна модульна оцінка 2: Омк2 = 0,6 · ОМ2сер. + Σ Озавд.мк2 |
79,72 |
С/4 |
|||||||||||||
Залікова модульна оцінка 2: МО2 = max (ОМ2сер; Омк2) |
79,72 |
С/4 |
|||||||||||||
Середня і сума за курсом |
7,7 |
8,28 |
7,47 |
7,55 |
7,91 |
7,18 |
7,82 |
8,77 |
6,87 |
7,18 |
78,72 |
С 4 |
|||
15,98 |
15,02 |
15,09 |
16,59 |
14,04 |
|||||||||||
31 |
47,72 |
||||||||||||||
АКУМУЛЬОВАНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА: ОМсер.= 0,5(МО1 + МО2) |
78,38 |
С/4 |
|||||||||||||
КОНТРОЛЬНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА: ПОпк = 0,6 · ОМсер. + Σ Озавд.пк |
82,03 |
В/4 |
|||||||||||||
ЗАЛІКОВА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА:ПО = max (ОМсер; ПОпк) |
82,03 |
В/4 |