- •Программа модуля этика
- •Раздел 1. Паспорт модуля Этика
- •Структура модуля
- •Раздел 2. Матрица соотнесения дисциплин модуля и планируемых результатов обучения
- •Раздел 3. Формы и содержание итогового контроля освоения модуля.
- •Программы дисциплин модуля
- •Программа учебной дисциплины этика (часть 1)
- •1.1 Общая характеристика учебной дисциплины б 3.13 Этика (часть 1):
- •1.2 Содержание учебной дисциплины 1
- •Матрица соотношения тем дисциплины 1 и применяемых форм, технологий обучения.
- •1.4 Организация практических занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине 1:
- •1.4.1 Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •1.4.2 Практические занятия
- •1.4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс) по освоению учебной дисциплины 1.
- •1.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1
- •1.5.1 Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические разработки:
- •1.5.2 Программное обеспечение
- •1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Программа учебной дисциплины 2
- •1.1 Общая характеристика учебной дисциплины Этика (часть 2) модуля б3.23
- •1.2 Содержание учебной дисциплины Этика (часть 2):
- •Матрица соотношения тем дисциплины 2 и применяемых форм, технологий обучения.
- •1.4.1 Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •1.4.2 Практические занятия
- •1.4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс) по освоению учебной дисциплины 2.
- •1.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Этика (часть 2)
- •1.5.1 Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические разработки:
- •1.5.2 Программное обеспечение
- •1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Методические разработки:
Мораль и нравственность как феномены культуры. Рабочая программа курса. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2004.
Моральный мир личности: норма, отклонения, патология. Программа спецкурса и методические рекомендации ля студентов. Екатеринбург, Изд-во СИПИ, 1991.
Этика и культура управления. Рабочая программа курса. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2007.
Этика. Программа курса и методические рекомендации для студентов дневной и заочной формы обучения. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2006.
Этика. Программа курса и методические рекомендации по профессиональной этике экономиста, юриста, психолога. Екатеринбург, Изд-во Уральского гуманитарного института, 2001.
Электронный ресурс: http://elar.usu.ru/ Корпоративная этика конфликта: учебно-методический комплекс. Екатеринбург, Уральский государственный университет, 2008.
1.5.2 Программное обеспечение
Компьютерные классы и Гуманитарный информационный центр обеспечивают возможность пользоваться многими специальными информационными ресурсами: http://www.ethicscenter.ru/; http://iph.ras.ru/ethics.htm; http://www.philosophy.ru/lib/ethics/ и др.
1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Для внеаудиторной работы студенты могут пользоваться фондами читальных залов. Гуманитарный информационный центр, объединяющий зал открытого доступа и справочно-библиографический отдел, предоставляет бесплатный доступ к Интернет-ресурсам, полнотекстовым базам данных (в том числе: Deutsche Zeitschrift für Philosophie , JSTOR, РУБРИКОН, OXFORD LANGUAGE DICTIONARIES ONLINE (OLDO), e-Duke Books Scholarly Collection и др.) и электронным каталогам библиотек Свердловской области. Доступ к основным полнотекстовым базам данных возможен с любого компьютера в локальной сети Университета.
1.6 Учебно-материальное обеспечение дисциплины Б 3.23 Этика (часть 12):
1.6.1 Общие требования (аудитории, оборудование и т.д.)
Для углубленного изучения проблем этики преподавание курса осуществляется с использованием мультимедийных презентаций по темам лекций и семинарских занятий, поэтому необходима работа в аудиториях, оснащенных мультимедийными комплексами.
1.6.2 Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием
Материально-техническое обеспечение осуществляется компьютерными классами университета, аудиториями, оснащенными мультимедийным оборудованием, а также техническими средствами, имеющимися на выпускающих кафедрах и учебно-методических лабораториях.