- •Программа модуля этика
- •Раздел 1. Паспорт модуля Этика
- •Структура модуля
- •Раздел 2. Матрица соотнесения дисциплин модуля и планируемых результатов обучения
- •Раздел 3. Формы и содержание итогового контроля освоения модуля.
- •Программы дисциплин модуля
- •Программа учебной дисциплины этика (часть 1)
- •1.1 Общая характеристика учебной дисциплины б 3.13 Этика (часть 1):
- •1.2 Содержание учебной дисциплины 1
- •Матрица соотношения тем дисциплины 1 и применяемых форм, технологий обучения.
- •1.4 Организация практических занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине 1:
- •1.4.1 Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •1.4.2 Практические занятия
- •1.4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс) по освоению учебной дисциплины 1.
- •1.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1
- •1.5.1 Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические разработки:
- •1.5.2 Программное обеспечение
- •1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Программа учебной дисциплины 2
- •1.1 Общая характеристика учебной дисциплины Этика (часть 2) модуля б3.23
- •1.2 Содержание учебной дисциплины Этика (часть 2):
- •Матрица соотношения тем дисциплины 2 и применяемых форм, технологий обучения.
- •1.4.1 Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •1.4.2 Практические занятия
- •1.4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс) по освоению учебной дисциплины 2.
- •1.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Этика (часть 2)
- •1.5.1 Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические разработки:
- •1.5.2 Программное обеспечение
- •1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1.2 Содержание учебной дисциплины Этика (часть 2):
Раздел IV. Социальный и гуманистический статус морали и нравственности
Тема 1. Сущность и специфика морали.
Тема 2. Функции морали: нетрадиционное понимание.
Тема 3. Роль морали в жизни общества.
Тема 4. Нравственность как ценностное измерение человека.
Раздел V. Структура морали
Тема 1. Общая характеристика структуры морали. Общественная и индивидуальная мораль.
Тема 2. Система моральных ценностей.
Тема 3. Система моральных требований.
Тема 4. Структура морального сознания.
Тема 5. Моральная оценка: виды, формы выражения, критерии.
Тема 6. Моральная практика, ее структура: отношение, деятельность, поведение, поступок.
Раздел VI. Аксиологические и экзистенциальные категории этики
Тема 1. Добро и зло.
Тема 2. Справедливость.
Тема 3. Долг.
Тема 4. Моральная ответственность.
Тема 5. Совесть.
Тема 6. Честь и достоинство.
Тема 7. Смысл жизни и счастье.
Раздел VII. Актуальные проблемы прикладной этики.
Раздел VIII. Морально-нравственное воспитание: сущность, специфика, актуальные проблемы.
Раздел IX. Нравственно-гуманистическая перспектива бытия.
Матрица соотношения тем дисциплины 2 и применяемых форм, технологий обучения.
Соотношение тем дисциплины 1 и применяемых форм, технологий обучения приведено в табл. 2.
Таблица 2
Раздел, тема |
Форма обучения |
Образовательные технологии |
|||||||||
проблемного обучения |
IT-технологии |
поисковые |
обуч. на основе опыта |
проектного обучения |
Case-study |
исследо вательские |
командной работы |
игровые |
другие… |
||
Раздел 4 Социальный и гуманистический статус морали и нравственности |
Лекции |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5 Структура морали |
Лекция |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6 Аксиологические и экзистенциальные категории этики |
Лекция |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
* |
|
|
Практич. занятие |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
* |
|
* |
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 (продолжение)
Раздел, тема |
Форма обучения |
Образовательные технологии |
|||||||||
проблемного обучения |
IT-технологии |
поисковые |
обуч. на основе опыта |
проектного обучения |
Case-study |
исследо вательские |
командной работы |
игровые |
другие… |
||
Раздел 7 Актуальные проблемы современной этики |
Лекции |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 8 Морально-нравственное воспитание: сущность, специфика, актуальные проблемы.
|
Лекция |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
|
|
|
Практич. занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 9 Нравственно-гуманистическая перспектива бытия.
|
Лекция |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
* |
|
|
Практич. занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
* |
|
|
|
* |
|
|
|
|
Другие… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4 Организация практических занятий и самостоятельной работы студентов по дисциплине 2: