Методические разработки:

1. Мораль и нравственность как феномены культуры. Рабочая программа курса. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2004.

2. Моральный мир личности: норма, отклонения, патология. Программа спецкурса и методические рекомендации ля студентов. Екатеринбург, Изд-во СИПИ, 1991.

3. Этика и культура управления. Рабочая программа курса. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2007.

4. Этика. Программа курса и методические рекомендации для студентов дневной и заочной формы обучения. Екатеринбург, Изд-во Уральского университета, 2006.

5. Этика. Программа курса и методические рекомендации по профессиональной этике экономиста, юриста, психолога. Екатеринбург, Изд-во Уральского гуманитарного института, 2001.

6. Электронный ресурс: http://elar.usu.ru/ Корпоративная этика конфликта: учебно-методический комплекс. Екатеринбург, Уральский государственный университет, 2008.

1.5.2 Программное обеспечение

Компьютерные классы и Гуманитарный информационный центр обеспечивают возможность пользоваться многими специальными информационными ресурсами: http://www.ethicscenter.ru/; http://iph.ras.ru/ethics.htm; http://www.philosophy.ru/lib/ethics/ и др.

1.5.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Для внеаудиторной работы студенты могут пользоваться фондами читальных залов. Гуманитарный информационный центр, объединяющий зал открытого доступа и справочно-библиографический отдел, предоставляет бесплатный доступ к Интернет-ресурсам, полнотекстовым базам данных (в том числе: Deutsche Zeitschrift für Philosophie , JSTOR, РУБРИКОН, OXFORD LANGUAGE DICTIONARIES ONLINE (OLDO), e-Duke Books Scholarly Collection и др.) и электронным каталогам библиотек Свердловской области. Доступ к основным полнотекстовым базам данных возможен с любого компьютера в локальной сети Университета.

1.6 Учебно-материальное обеспечение дисциплины Б 3.13 Этика (часть 1):

1.6.1 Общие требования (аудитории, оборудование и т.д.)

Для углубленного изучения проблем этики преподавание курса осуществляется с использованием мультимедийных презентаций по темам лекций и семинарских занятий, поэтому необходима работа в аудиториях, оснащенных мультимедийными комплексами.

1.6.2 Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием

Материально-техническое обеспечение осуществляется компьютерными классами университета, аудиториями, оснащенными мультимедийным оборудованием, а также техническими средствами, имеющимися на выпускающих кафедрах и учебно-методических лабораториях.

Программа учебной дисциплины 2

Этика (часть 2)

Программа учебной дисциплины 2 входит в структуру модуля Б 3.23

Программа учебной дисциплины 2 составлена авторами:

Программа учебной дисциплины 2 одобрена на заседании кафедры:

1.1 Общая характеристика учебной дисциплины Этика (часть 2) модуля б3.23

Трудоемкость (з.е. / час.): 4 з.е.

Место и значимость учебной дисциплины Этика (часть 2) в освоении результатов обучения по модулю:

Учебная дисциплина Этика (часть2) является дисциплиной вариативной части профессионального цикла Федерального блока государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс читается на философском факультете в 7 семестре. Содержание курса органически связано с блоком дисциплин гуманитарного, социального, экономического циклов (Б1). Кроме того, курс этики взаимодействует с дисциплинами историко-философского, философско-культурологического, онтологического, социально-философского, гносеологического модулей (Б3).

Задачи учебной дисциплины 2:

Изучение учебной дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Способности и готовности к:

- использованию в профессиональной деятельности знания традиционных и современных проблем этики (истории этических учений, основных понятий морального сознания, эволюции нравственности в истории культуры, проблем прикладной этики) (ПК-6);

- осознанию социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 4);

- научному анализу социально-значимых проблем и процессов; использованию основных положений и методов гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6);

- использованию знаний и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитию навыков межкультурного диалога (ОК-14);

- овладению приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний (ПК-13);

- реферированию и аннотированию научной литературы (в том числе на иностранном языке), овладению навыками научного редактирования (ПК-14);

- организации и проведению дискуссий (ПК-18).

Требования к результатам освоения дисциплины 2:

В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

З.2.1- историю этических учений;

З.2.2- основные понятия морального сознания;

З.2.3- эволюцию «нравственности» в истории культуры;

З.2.4- проблемы прикладной этики;

З.5.1- различные методы научного и философского исследования;

З.8.1 - логику, онтологию и теорию познания, социальную философию, историю зарубежной философии, историю русской философии, этику, эстетику, философскую антропологию, философию и методологию науки, философию религии, философские проблемы естественных, технических и гуманитарных наук;

Уметь:

У.2.1- использовать знание этических и эстетических учений;

У.5.1-применять различные методы научного и философского исследования в профессиональной деятельности;

Владеть:

В.2.1- навыками межкультурного диалога;

В.2.2- навыками ответственного отношения к делу, своему гражданскому и профессиональному долгу;

В.2.3- навыками толерантного отношения к расовым, национальными и религиозными различиям людей;

В.5.1 – навыками использования теоретические общефилософские знания в практической деятельности;

Краткое дидактическое описание учебной дисциплины Этика (часть 2):

Дисциплина «Этика» (часть 2) в систематизированной форме раскрывает основные требования к содержанию, изложенные в образовательном стандарте по специальности 030100 – Философия (профессиональный цикл, вариативная часть). Разделы курса включают: основные подходы к определению социального и гуманистического статуса морали и нравственности; анализ структуры морали; рассмотрение аксиологических и экзистенциальных категорий этики; видов и актуальных проблем прикладной этики; анализ современных проблем профессиональной этики.

.