- •Виды деятельности мастера производственного обучения
- •Цели организации педагогической практики:
- •Задачи педагогической практики:
- •Принципы организации педагогической практики:
- •Учебно-тематический план педагогической практики (общий)
- •Содержание педагогической практики
- •1. Установочная конференция (подготовка и организация практики)
- •2. Изучение условий образовательного процесса Материально-техническая база. Педагогические средства.
- •3. Методическая служба образовательного учреждения. Нормативно-правовые и управленческие условия
- •4. Изучение коллектива учебной группы (класса)
- •5. Организация образовательного процесса
- •6. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении
- •7. Выполнение творческих заданий по педагогическим дисциплинам
- •8. Подведение итогов
- •План проведения психолого-педагогического анализа группы (класса)
- •Комплексное исследование психологического климата группы производится с использованием методики «социометрия» дж. Морено Комплексный анализ педагогической формы
- •План-конспект занятия
- •Ход занятия
- •Перспективно - тематическое планирование
- •Индивидуальный план
- •Рекомендации к составлению индивидуального плана
- •Дневник практики
- •Характеристика (заполняется руководителем от оу)
Учебно-тематический план педагогической практики (общий)
№ |
Наименование темы |
Бюджет времени в зависимости от вида практики |
|
пед. практика |
|||
1 |
Подготовка и организация практики. Инструктаж. Установочная конференция |
1 день |
|
2 |
Изучение условий образовательного процесса. Материально-техническая база. Педагогические средства. |
1 – 2 дня |
|
3 |
Методическая служба образовательного учреждения. Нормативно-правовые и управленческие условия. |
1 день |
|
4 |
Изучение коллектива учебной группы (класса) |
в течение практики |
|
5 |
Организация образовательного процесса |
|
|
1. Анализ |
в течение практики |
||
2. Проведение занятий ТО и ПО |
в течение практики |
||
6 |
Организация воспитательной работы в образовательном учреждении |
|
|
1. Анализ |
в течение практики |
||
2. Проведение внеклассного мероприятия |
в течение практики |
||
7 |
Выполнение творческих заданий по педагогическим дисциплинам |
в течение практики |
|
8 |
Организация мероприятий по проведению педагогического эксперимента (теме исследования) по теме дипломной работы |
- |
|
9 |
Формулировка выводов к педагогическому эксперименту (теме исследования) |
- |
|
10 |
Подведение итогов. Защита отчетов. Заключительная конференция |
1 день |
Содержание педагогической практики
1. Установочная конференция (подготовка и организация практики)
Установочная (вступительная) конференция проводится перед началом педагогической практики и направлена на подробное ознакомление студентов с ее программой и особенностями прохождения, а также с руководителем практики. На ней должны присутствовать все студенты-практиканты, а также инструктор по технике безопасности и заместитель директора, курирующий данную группу.
На конференции выступает руководитель педагогической практики, который ставит перед студентами задачи их самостоятельной деятельности, назначает время консультаций, демонстрирует образцы заполнения документации, оформления конспектов уроков и внеклассных мероприятий, индивидуальных планов и т.п. студенты получают бланки документации. В течение первой недели студенты должны представить руководителю индивидуальный план с указанием графика проводимых уроков, подписанный руководителем практики в ОУ. В случае изменения графика практикант должен своевременно поставить в известность руководителя практики
2. Изучение условий образовательного процесса Материально-техническая база. Педагогические средства.
Знакомство с ОУ. Знакомство с учебно-воспитательной работой, педагогическим и ученическим коллективом. Участие во встречах и беседах с директором школы или его заместителем, организатором внеклассной работы, библиотекарем, врачом и другими работниками. Знакомство с детскими организациями в школе. Знакомство с материальной базой ОУ (кабинеты, мастерские, библиотека, музей и т. д.), кабинета и мастерской. Оборудование кабинета, использование технических средств, их использование и хранение. Обслуживание кабинета.
Задание 1. Составить характеристику и описание ОУ, описать организационную структуру и материальную базу ОУ
Задание 2. Оформить план кабинета или мастерской производственного обучения. Составить перечень учебных или учебно-производственных работ, выполняемых в данной мастерской. Подготовить описание учебного, учебно-лабораторного, учебно-производственного оборудования, дидактической техники, учебно-наглядных и организационно-педагогических средств