- •Виды деятельности мастера производственного обучения
- •Цели организации педагогической практики:
- •Задачи педагогической практики:
- •Принципы организации педагогической практики:
- •Учебно-тематический план педагогической практики (общий)
- •Содержание педагогической практики
- •1. Установочная конференция (подготовка и организация практики)
- •2. Изучение условий образовательного процесса Материально-техническая база. Педагогические средства.
- •3. Методическая служба образовательного учреждения. Нормативно-правовые и управленческие условия
- •4. Изучение коллектива учебной группы (класса)
- •5. Организация образовательного процесса
- •6. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении
- •7. Выполнение творческих заданий по педагогическим дисциплинам
- •8. Подведение итогов
- •План проведения психолого-педагогического анализа группы (класса)
- •Комплексное исследование психологического климата группы производится с использованием методики «социометрия» дж. Морено Комплексный анализ педагогической формы
- •План-конспект занятия
- •Ход занятия
- •Перспективно - тематическое планирование
- •Индивидуальный план
- •Рекомендации к составлению индивидуального плана
- •Дневник практики
- •Характеристика (заполняется руководителем от оу)
План-конспект занятия
Тема занятия: _______________________________________________________
Количество часов: ___________________________________________________
Педагогическая форма: _______________________________________________
Образовательная задача: ______________________________________________
Развивающе - воспитательная задача: ___________________________________
Методы обучения: ___________________________________________________
Комплексное методическое обеспечение:
Учебное оборудование: __________________________________________
Дидактическая техника: __________________________________________
Учебно-наглядные средства: ______________________________________
Межпредметные связи:
Внутренние_____________________________________________________
Внешние_______________________________________________________
Тип занятия: _________________________________________________________
Ход занятия
Структура занятия ТО |
Педагогическая структура |
Деятельность педагога |
Деятельность обучающихся |
Организационный момент |
|
|
|
Актуализация полученных знаний |
|
|
|
Основная часть |
|
|
|
Заключительный этап |
|
|
|
Дидактические средства:
Структура занятий ПО включает:
вводный инструктаж;
текущий инструктаж;
заключительный инструктаж.
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Перспективно - тематическое планирование
Дисциплина _______________________________________________________________________________________
Группа____________ Педагог _______________________________________________________________________
На ____семестр____________ учебного года
Количество часов по учебному плану_________________
Образовательные задачи_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Развивающе-воспитательная задача____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
№ |
Тема |
Количество часов |
Технология достижения |
Способ контроля |
||||
теор |
практ/лаб |
самост |
Методы |
Средства |
№ кт |
Инструмент |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Е