ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА КРИМІНАЛЬНО-ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН

Кримінальне право україни

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

для студентів юридичного факультету

Дніпропетровськ

2010

Дніпропетровський гуманітарний університет

„Затверджую”

Перший проректор

Г.М. Богуславський

„_____”_______________2010р.

Плани семінарських занять

Та самостійної роботи

З дисципліни

“Кримінальне право України”

з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “ бакалавр ” з напряму підготовки 6.030401 „Право”

Плани семінарських занять та самостійної роботи з дисципліни “Кримінальне право України” / Укладач: Бабанін С.В., к.ю.н. – Дніпропетровськ: Дніпропетровський гуманітарний університет, 2010. - 105 с.

Рецензенти:

Примаченко В.Ф., кандидат юридичних наук (Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ)

Школа С.М., кандидат юридичних наук (Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ)

Методичні поради до семінарських занять та самостійної роботи

Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться з метою поглибленого вивчення кримінального права України та опанування його методологічних засад. Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Семінари мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії.

Семінарські заняття є важливим чинником не тільки для перевірки знань студентів, але й для культивування високого рівня знань на основі правильних суджень та висновків.

Головна мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс “Кримінальне право України” й засвоїти предмет цієї науки.

Навчальний процес спрямований на формування у студентів якісно відпрацьованих навичок щодо практичного застосування кримінального законодавства України, які базуються на ґрунтовному оволодінні теорією кримінального права, науковими основами кваліфікації суспільно небезпечних діянь, вивченні сучасної навчальної та монографічної літератури, використанні позитивного досвіду слідчої практики правоохоронних органів і судової практики.

Основою ефективного розгляду положень кримінального права на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу. Така робота передбачає використання навчальної програми, де кожне питання теми має бути засвоєним.

Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім прочитати й законспектувати в зошит для семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізуючи прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або й всього тексту. Тут варто скористатися словниками чи іншими допоміжними джерелами.

Перелік рекомендованої літератури не є вичерпаним. Студенти мусять використовувати інші джерела і особливо періодичні видання.

Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору щодо суспільно-історичних явищ і, головне, усвідомлення практичного значення набутих знань з кримінального права України.

Готуючись до семінару, необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті треба будувати так свій виступ, щоб відокремити його головні чинники:

• чітке формування теоретичного положення;

• обґрунтування цього положення і розкриття характерних ознак і властивостей;

• аргументація та ілюстрація теоретичних положень конкретними фактами дійсності, суспільно-політичними, економічними, культурними факторами;

• значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.

Опрацювання тем семінарських занять або окремих їх питань може відбуватися в різних формах: співбесіди, загальногрупові дискусії, заслуховування й обговорення рефератів, проведення письмових контрольних робіт, виконання тестових завдань. Встановлений рівень засвоєння матеріалу на семінарських заняттях враховується викладачем при вирішенні питання рейтингового оцінювання студентів на основі накопичення оцінок з поточної атестації. Це стосується і тих тем, які студіювалися студентами самостійно.