1920, По 1930 сыновья капиталистов использовали университетские кафедры для

осмеивания демократических выступлений. Впоследствии они составили элитные

войска фашистского шовинизма. Безусловно, они выполнили свою задачу, открыв

мир для экономики. В то же время с помощью тарифной системы они существенно

ограничили развитие международной экономики. Кроме того, они не знали, что

делать с интернационализмом, возникшим в результате их экономических

успехов. Как общественный класс они быстро одряхлели.

Эта оценка так называемых воротил большого бизнеса не опирается на

какую-либо идеологию. Я сам вышел из этих кругов и знаю их достаточно

хорошо. Я рад, что избавился от их влияния.

Фашизм возник на основе консерватизма социал-демократов, с одной

стороны, и ограниченности и дряхлости капиталистов, с другой. Он не

собирался воплощать в жизнь идеалы, за которые боролись его предшественники.

Фашизм просто включил в состав своей идеологии то единственное, что имело

значение для народных масс, чьи психологические структуры находились во

власти иллюзий. Он содержал элементы крайней политической реакции, той

реакции, которая несла гибель человеческой жизни и собственности в средние

века. Фашизм отдавал дань так называемой местной традиции. Его отношение к

традиции имело мистический, грубый характер и не было связано с подлинной

любовью к родной деревне и земле. Называя себя "социалистическим" и

"революционным", фашизм присвоил нереализованные функции социализма. Фашизм

привлек к себе внимание крупных промышленников и таким образом присвоил

капиталистические функции. Далее миссия установления социализма возлагается

на всесильного фюрера, который был послан богом на землю. Бессилие и

беспомощность народных масс способствовали возникновению фюрерской

идеологии, которая внедрялась в структуры личности авторитарной школой и

закреплялась церковью и институтом обязательной семьи. Идея "спасения нации"

всесильным фюрером, посланником бога, вполне гармонировала со страстным

стремлением масс к спасению. Народные массы не способны были осознать свою

иную сущность, и поэтому их покорная структура с готовностью ассимилировала

идею неизменности природы человека и "разделения человечества на меньшинство

правителей и большинство управляемых". Теперь ответственность возлагалась на

сильную личность. В фашизме фюрерская идеология опирается на традиционную

мистическую концепцию неизменности человеческой природы, на беспомощность

народных масс, их стремление к подчинению авторитету и на неспособность к

свободе. Следует признать обоснованность формулы: "Человеку нужны

руководство и дисциплина", "авторитет и порядок", если учесть существование

антисоциальной структуры личности. Фашистская идеология имела самые лучшие

намерения. Те, кто не признавал субъективную честность фашизма, не могли

понять его привлекательности для масс. Идея неавторитарного,

самоуправляющегося общества считалась нереальной и утопической, так как

никто не стремился поставить на обсуждение и решить проблему структуры

личности. В период с 1850 по 1917 год формируется критическая,

конструктивная стратегия зачинателей русской революции. Позиция Ленина

заключалась в следующем. Социал-демократия потерпела неудачу. Массы не могут

спонтанно самостоятельно достигнуть свободы. Они нуждаются в системе

руководства, построенной по иерархическому принципу. Такая система должна

быть внешне авторитарной и внутренне демократичной. Ленин полагает, что

задача коммунизма может быть выполнена путем установления "диктатуры

пролетариата", способной привести общество от авторитарного устройства к

неавторитарному, самоуправляющемуся устройству, которое не нуждается ни в

полиции, ни в обязательной морали.

В принципе, русская революция 1917 года не была чисто социальной

революцией. Она имела преимущественно политико-идеологический характер. В ее

основе лежали политические идеи, источником которых служили политика и

экономика, а не наука о человеке. Необходимо проникнуть в сущность

социологической теории Ленина, чтобы понять те слабости, которые

впоследствии привели к возникновению авторитарно-тоталитарной формы

правления в России. Следует подчеркнуть, что зачинатели русской революции не

имели никакого представления о биопатической природе народных масс.

Разумеется, ни один здравомыслящий человек не считает, что свобода общества

и личности лежит в готовом виде в ящике письменного стола революционного

мыслителя или политического деятеля. Каждая новая форма общественной

деятельности учитывает ошибки и упущения предыдущих социологов и

революционных руководителей. Ленинская теория "диктатуры пролетариата"

содержала ряд предварительных условий (но не все условия) установления

подлинно социальной демократии. Она ставила своей целью построение

самоуправляющегося общества. Предполагалось, что современный человек не

способен совершить социальную революцию без организации, построенной по

иерархическому принципу, и огромные социальные задачи невозможно решить без

авторитарной дисциплины и лояльности. Ленин полагал, что диктатура

пролетариата должна стать такой формой власти, которая в конце концов

устранит любую форму власти. Вначале концепция диктатуры пролетариата

отличалась от фашистской концепции диктатуры тем, что ставила своей целью

самоуничтожение, т. е. замену авторитарной формы правления общественным

самоуправлением.

Наряду с созданием экономических предпосылок становления социальной

демократии в число задач диктатуры пролетариата входила кардинальная

перестройка структуры личности на основе полной индустриализации и

технического оснащения производства и торговли. Осуществление кардинальной

перестройки структуры личности составляло существенную и неотъемлемую часть

социологической теории Ленина. По его мнению, социальная революция должна не

только устранить поверхностные формы и действительные условия порабощения,

но и лишить мужчин и женщин способности подвергаться эксплуатации. Создание

экономических предпосылок социальной демократии, т. е. построение

социалистической плановой экономики, оказалось пустяком по сравнению с

задачей кардинальной перестройки характерологической структуры народных

масс. Для понимания победы фашизма и националистического развития Советского

Союза необходимо учитывать весь масштаб проблемы.

Первая часть ленинской программы - установление "диктатуры

пролетариата" - была успешно осуществлена. Был создан государственный

аппарат, который полностью состоял из детей рабочих и крестьян. Дети бывших

помещиков и аристократов не допускались к работе в государственном аппарате.

Вторая, самая важная часть программы - замена пролетарского государственного

аппарата общественным самоуправлением - не была осуществлена. В 1944 году,